九年級(jí)物理14.6浮力的應(yīng)用

浮力的應(yīng)用1整理課件I、畫(huà)出水中三個(gè)物體的受力示意圖〔豎直方向〕

II、填空：

F浮

G1

F浮

G2

F浮

G3上浮體懸浮體下沉體F浮F浮F浮G2G1G3><=···2整理課件浮力的應(yīng)用3整理課件你能想出生活中有哪些浮力應(yīng)用的例子呢？鄭和寶船竹排4整理課件

木船氣墊船5整理課件客輪貨輪6整理課件橡皮艇皮劃艇帆船潛水艇7整理課件熱氣球氫氣球8整理課件飛機(jī)飛艇9整理課件大家看到這些實(shí)例，把它們可以歸納為幾大類(lèi)呢？各類(lèi)實(shí)例受力情況又如何？I:船只類(lèi)II:潛水艇類(lèi)III:氣球、飛機(jī)、飛艇類(lèi)可歸納為：漂浮〔〕下潛〔〕上升〔〕F浮=GF浮>GF浮<G上潛〔〕懸浮〔〕下降〔〕F浮<GF浮>GF浮=G10整理課件動(dòng)腦思考1.木頭、木排能浮在水面，假設(shè)把人〔或物〕放在木頭或者木排上能平安運(yùn)送過(guò)河嗎？假設(shè)不能，在原木頭或木排的根底上采取什么措施才能平安運(yùn)送過(guò)河呢？2.現(xiàn)在的輪船都用金屬制造，我們知道實(shí)心金屬塊放在水中會(huì)下沉，能否想出什么方法讓金屬塊漂浮在水面上？一、船只11整理課件觀看視頻：12整理課件13整理課件14整理課件15整理課件例題：有一艘輪船，它的排水量是1×104t，在密度是1×103kg/m3的河水中航行，它滿(mǎn)載時(shí)排開(kāi)水的體積是多大？如果該輪船在海水〔密度為1.03×103kg/m3〕中航行，它排開(kāi)海水的體積是多大？它從江河駛?cè)牒Ｖ惺巧细∫恍┻€是下沉一些？分析：輪船是漂浮體是指輪船滿(mǎn)載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量。輪船的排水量：16整理課件F?。紾船G排＝G船m排g=G船ρ

水V排g＝m船gV排＝m船ρ

水代入量：V排〔河水〕＝V排〔海水〕＝1×104×103kg1×103kg/m31×104×103kg1.03×103kg/m3＝

1×104m3＝

0.9×104

m317整理課件每艘輪船的船身側(cè)面都設(shè)計(jì)有一條最大吃水線(xiàn)，輪船在載物時(shí)水面不能超過(guò)這條吃線(xiàn)，從而確保了輪船的平安出航。知識(shí)拓展吃水線(xiàn)18整理課件2、潛水艇是靠什么方法實(shí)現(xiàn)下潛和上浮的？1、潛水艇在下潛和上浮時(shí)所受的浮力大小一樣嗎？二、潛水艇19整理課件三、氣球、飛機(jī)、飛艇〔飛機(jī)〕20整理課件氫氣球熱氣球飛艇21整理課件2.飛艇為什么能上??？它向前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自哪里？3.熱氣球、飛機(jī)、飛艇降落是通過(guò)什么方法降落的？想想議議1.氫氣球、熱氣球?yàn)槭裁茨苌细?？氣球重量小于空氣?duì)其的浮力，即F浮>G，故能上浮。飛艇上面空氣壓強(qiáng)小于下面空氣壓強(qiáng)，故使飛艇上浮；飛艇向前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自它對(duì)空氣的相互作用力。降落時(shí)，想方法讓其浮力減小，使其浮力等于或小于其重量，即F浮<G,這時(shí)就可以勻速降落或減速降落。22整理課件1．輪船從河里開(kāi)到海里將〔〕A．上浮一些B．下沉一些C．不下沉不上浮D．無(wú)法判斷2．潛水艇是靠改變進(jìn)水多少，到達(dá)上浮和下沉目的的，該潛水艇從水面下10m處一直下潛到100m深的過(guò)程中，潛水艇受到水的壓力將，浮力將．

課堂練習(xí)：A增大不變23整理課件

課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的浮力的應(yīng)用只是一局部，還有很多應(yīng)用的實(shí)例，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后時(shí)間查閱資料了解更多浮力應(yīng)用方面的實(shí)例，學(xué)會(huì)利用浮力更好地為我們的生活和生產(chǎn)而效勞，讓浮力更多地為人類(lèi)創(chuàng)造價(jià)值。I:船只類(lèi)漂浮〔F浮=G〕II:潛水艇類(lèi)III:氣球、飛機(jī)、飛艇類(lèi)〕下潛