2022-2023學習共同體蘇科版八年級物理【教學設計二】第四節(jié) 升華和凝華

2022-2023學習共同體蘇科版八年級物理【教學設計二】第四節(jié)升華和凝華一、教學目標理解升華和凝華的定義和基本概念；掌握升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系；能夠舉例說明升華和凝華的實際應用。二、教學內容本節(jié)課主要涉及升華和凝華的概念、區(qū)別與聯(lián)系以及實際應用。三、教學重點升華和凝華的定義和基本概念；升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系。四、教學難點能夠舉例說明升華和凝華的實際應用。五、教學準備教學PPT；實驗器材：燒杯、熱板、冰塊；實驗材料：小蘇打粉末、碘酒。六、教學過程1.導入（5分鐘）老師通過提問的方式引出本節(jié)課的主題：“你們知道物質從固態(tài)變成氣態(tài)叫什么現(xiàn)象嗎？從氣態(tài)變成固態(tài)又叫什么現(xiàn)象？”引導學生回憶之前所學的物態(tài)變化的知識，并糾正可能存在的錯誤觀念。2.展示概念（10分鐘）通過PPT的展示，向學生介紹升華和凝華的定義和基本概念。闡明升華是指物質直接由固態(tài)轉變?yōu)闅鈶B(tài)，而凝華則是指物質直接由氣態(tài)轉變?yōu)楣虘B(tài)。幫助學生理解升華和凝華的基本特征。3.區(qū)別與聯(lián)系（15分鐘）通過PPT的展示，向學生展示升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系。重點強調以下幾點：區(qū)別：升華是固態(tài)轉為氣態(tài)，凝華是氣態(tài)轉為固態(tài)；聯(lián)系：升華和凝華都是物質由一態(tài)轉變?yōu)榱硪粦B(tài)，沒有經(jīng)過液態(tài)的中間過程；舉例：舉出一些常見的物質進行示例說明，如小蘇打粉末和碘酒。4.實驗演示（15分鐘）老師進行實驗演示，通過加熱小蘇打粉末和冷卻碘酒的方式展示升華和凝華的過程。同時提醒學生觀察實驗過程中現(xiàn)象的變化，并總結實驗結果。5.實際應用（15分鐘）通過PPT的展示和討論，向學生介紹升華和凝華在實際應用中的例子。例如，干冰的升華可以用于制造煙霧效果，冰箱的凝華可以用于降低溫度等。鼓勵學生積極參與討論，并提出自己對升華和凝華實際應用的想法。6.小結復習（10分鐘）通過口頭小結和書面概括，復習本節(jié)課的教學內容。檢查學生對升華和凝華的理解程度，并解答他們可能存在的疑問。七、課后作業(yè)布置課后作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學的內容，選擇一個日常生活中的實際應用場景，用Markdown文本格式編寫一個簡短的說明文檔。要求包括升華或凝華的過程和實際應用的具體情況，并上傳到學習平臺。八、板書設計升華：固態(tài)→氣態(tài)凝華：氣態(tài)→固態(tài)九、教學反思本節(jié)課通過多種教學手段，如PPT展示、實驗演示和討論等，旨在幫助學生理解升華和凝華的概念、區(qū)別與聯(lián)系以及實際應用。課堂氛圍活躍，學生參與度高。然而，個別學生在理論知識掌握方面還存在困難，需要在