小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案

.word范文第一單元家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少[主題目標(biāo)]知識(shí)和技能：1、初步培養(yǎng)學(xué)生策劃活動(dòng)的能力及調(diào)查、采訪、分析比較的能力，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生小隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、動(dòng)手操作能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。2、在搜集、匯報(bào)、整理資料的過(guò)程中，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一些地方特產(chǎn)及其獨(dú)特制作工藝，拓展見(jiàn)識(shí)，提高實(shí)踐能力，受到啟發(fā)。過(guò)程和方法：1、學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中能選擇適合自己的活動(dòng)方法，在過(guò)程中能多問(wèn)為什么，遇到困難能想辦法或?qū)で髱椭鉀Q，遇到分歧能協(xié)調(diào)。2、在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用上網(wǎng)搜集法、采訪調(diào)查法、資料整理分類(lèi)法……提高實(shí)踐能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)研究家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品的興趣，以積極的態(tài)度參與實(shí)踐，產(chǎn)生探究的興趣，體驗(yàn)探究實(shí)踐的快樂(lè)。通過(guò)多渠道多方位了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立打造家鄉(xiāng)品牌的美好愿望，從而激發(fā)他們熱愛(ài)愛(ài)鄉(xiāng)的高尚情操。[活動(dòng)流程]第一階段-------主題生成階段一、教師提出活動(dòng)內(nèi)容，明確地提出學(xué)習(xí)的任務(wù)：討論、研究“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”問(wèn)題。二、全班共同討論生成研究的子內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生各自的喜好，組成五個(gè)研究小組。三、小組討論，確立子課題的名字，為小組取名，每組提出自己的活動(dòng)口號(hào)；策劃活動(dòng)初步方案、明確分工。四、指出活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)并聘請(qǐng)相應(yīng)的輔導(dǎo)老師。第二階段-------實(shí)踐階段一、課內(nèi)實(shí)踐1、小組成員或獨(dú)自或合作或請(qǐng)人幫忙搜集材料后，小組內(nèi)進(jìn)行交流補(bǔ)充，提出合理的建議，對(duì)材料進(jìn)行整理分類(lèi)，策劃出活動(dòng)的具體方案。組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，多方融合。2、說(shuō)說(shuō)在實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用的方法，教給學(xué)生相應(yīng)的實(shí)踐方法：如上網(wǎng)搜集法、采訪調(diào)查法、資料整理分類(lèi)法……建議學(xué)生學(xué)會(huì)善于運(yùn)用身邊的人力、物力資源，請(qǐng)求幫助，使實(shí)踐更充實(shí)更完美。二、課外實(shí)踐1、修改、確立活動(dòng)方案后，學(xué)生按照既定的方案進(jìn)行活動(dòng)，自主確立活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行采訪、搜集等活動(dòng)。2、各小組在實(shí)踐活動(dòng)中注意積累材料，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行修改、充實(shí)、整理，確定展示成果的內(nèi)容、形式和過(guò)程。3、輔導(dǎo)老師關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)程，及時(shí)給予方法指導(dǎo)和方向性的引導(dǎo)，幫助解決碰到的難題、協(xié)調(diào)小組的關(guān)系。第三階段--------匯報(bào)階段1、小組為單位上臺(tái)用自己選擇的內(nèi)容和設(shè)計(jì)的形式向全班匯報(bào)。2、小組談?wù)劵顒?dòng)中所遇到的問(wèn)題、解決的辦法或活動(dòng)后的感受和收獲。3、設(shè)立“表達(dá)之星”“想像之星”“收集之星”“動(dòng)手之星”“團(tuán)結(jié)之星”“魅力之星”等，匯報(bào)完畢后互相評(píng)價(jià)，贈(zèng)予學(xué)生應(yīng)得之星，以茲鼓勵(lì)。第四階段--------總結(jié)拓展階段學(xué)生把搜集、整理、匯報(bào)的材料張貼在宣傳欄上，擴(kuò)展本次活動(dòng)的影響面，和全校師生一起共享資源，分享實(shí)踐的快樂(lè)！活動(dòng)評(píng)價(jià)——我體驗(yàn)我快樂(lè)——三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表我是學(xué)習(xí)小主人：＿＿＿班＿＿＿號(hào)＿＿＿＿＿＿序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式（優(yōu)★★★，良★★，一般★）自評(píng)同學(xué)評(píng)老師評(píng)總評(píng)1有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)熱情高漲?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?有積極向上的進(jìn)取心，充滿(mǎn)自信，有克服困難的意志、學(xué)習(xí)的持久性?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能和同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?思維活躍，敢于為自己的不同看法辯解，有創(chuàng)新意識(shí)。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5積極參與課內(nèi)外活動(dòng)，敢于提出問(wèn)題，能獨(dú)立思考，大膽參與討論?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樂(lè)意和同學(xué)一起分工合作?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?懂得傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能尊重別人的意見(jiàn)，態(tài)度誠(chéng)懇大方。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆8能采用調(diào)查、訪問(wèn)、上網(wǎng)等多種方式收集信息。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆綜合評(píng)價(jià)★★★（）★★（）★（）（注：“總評(píng)”一欄合計(jì)有25顆星以上的★★★，20顆星以上的★★，10顆星以上的★。）學(xué)期寄語(yǔ)自己的要求我真棒?。ǎ┪疫€行?。ǎ┮佑脱剑。ǎ┩瑢W(xué)的鼓勵(lì)你很棒?。ǎ┠氵€行?。ǎ┮佑脱剑。ǎ├蠋煹脑u(píng)價(jià)你真行?。ǎ┻€行?。。ǎ┘影褎叛剑。ǎ┘议L(zhǎng)的希望好樣的?。ǎ┩Σ诲e(cuò)?。ǎ╉毰ρ剑。ǎ┑诙卧私狻鞍咨廴尽苯虒W(xué)目標(biāo)1、了解白色污染的概念與危害。2、了解日常生活，家中和學(xué)校里看到的“白色污染”并作記錄。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解白色污染的概念、形成、危害。課前準(zhǔn)備記錄家中與學(xué)校有的“白色污染”有什么。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入。以空氣污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染?！倍?、教學(xué)過(guò)程。1、默讀課文前兩段，讓學(xué)生知道什么是“白色污染?！碧釂?wèn)，檢查默讀效果。問(wèn)題：（1）什么叫做“白色污染？”（2）“白色污染”有什么影響和危害呢？2、小組討論：家里有什么“白色污染”。3、各小組派代表說(shuō)說(shuō)：家里有什么白色污染。4、小組合作，找找身邊的“白色垃圾?！?、小組匯報(bào)。6、完成不記錄：我平時(shí)經(jīng)常年到的“白色污染”。7、齊讀：小知識(shí)。讓學(xué)生找出不懂的地方，教師進(jìn)行解答。三、師總結(jié)：本節(jié)課，我們了解了“白色污染”危害，我們以后應(yīng)該減小這種污染的出現(xiàn)。四、布置作業(yè)：分小組調(diào)查“白色污染”的情況。第三單元設(shè)計(jì)制作手工環(huán)保袋制作動(dòng)物的標(biāo)本----千姿百態(tài)彩蝶飛課時(shí)：兩課時(shí)：第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段。1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：(1)回憶課外自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)蝴蝶以及自己對(duì)蝴蝶知識(shí)的了解。(2)課前收集蝴蝶的圖片和標(biāo)本。第二課時(shí)：制作過(guò)程教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生通過(guò)各種途徑收集各種蝴蝶的標(biāo)本和圖片，了解蝴蝶標(biāo)本的制作方法，了解各種蝴蝶的相關(guān)知識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然中蝴蝶的喜愛(ài)。（3）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：1、課件出示大自然中的各種蝴蝶圖片，師生共同欣賞。2、教師導(dǎo)言：自古以來(lái)，蝴蝶就是美麗的代名詞，它的體態(tài)輕盈、舞姿優(yōu)雅。每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，在祖國(guó)的原野、溪畔、山谷和花園，到處都可以看到許多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為大自然的春光平添許多景色。今天，讓我們一同走進(jìn)大自然，走進(jìn)蝴蝶的王國(guó)。（出示課題：千姿百態(tài)彩蝶飛）（二）探究活動(dòng)一：收集蝴蝶的標(biāo)本和圖片。（課前收集，課堂上匯報(bào)展示）1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)。你在哪兒見(jiàn)過(guò)蝴蝶？蝴蝶有什么特點(diǎn)？你還知道關(guān)于蝴蝶的哪些知識(shí)？2、介紹自己收集的蝴蝶標(biāo)本和圖片。蝴蝶的圖片可以從書(shū)籍、明信片、郵票中收集，也可以上網(wǎng)去收集。你還可以走進(jìn)大自然，捕捉美麗的蝴蝶，把它夾在書(shū)頁(yè)里，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易的“蝴蝶標(biāo)本”。全班交流：你收集了哪些蝴蝶的圖片和標(biāo)本？3、了解蝴蝶標(biāo)本的制作方法。（出示蝴蝶標(biāo)本）一些同學(xué)帶來(lái)了精致的蝴蝶標(biāo)本，你知道它是怎樣制作的嗎？（出示制作方法和圖片）捕捉：用蚊帳布做一個(gè)漏斗狀的捕蟲(chóng)網(wǎng)。用網(wǎng)捕捉時(shí)動(dòng)作要輕快，這樣才能保證被捉的蝴蝶體形完整。特別注意不要損壞它的觸角。壓制：把蝴蝶用紙夾住，用手輕捏頭部使之死亡。捏時(shí)要注意保持體形和各器官完整無(wú)缺。用吸水紙或皺紋紙將蝴蝶腹部的內(nèi)臟全部擠出（也可用注射器吸出）。定型：將擠去內(nèi)臟的蝴蝶用大頭針固定在紙板或木板上。固定時(shí)可以保持它展翅飛翔的形狀，也可以保持它停留在花朵時(shí)的靜止形態(tài)，然后放置陰涼通風(fēng)處風(fēng)干。入盒：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，在盒蓋中央挖一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形的孔，用透明紙或玻璃將這個(gè)長(zhǎng)方形或正方形的孔蓋嚴(yán)。在紙盒的底部平放一些脫脂棉花，買(mǎi)一個(gè)樟腦球搗碎，遍撒在棉花上。最后將風(fēng)干的蝴蝶平放在棉花上，蓋上盒蓋，標(biāo)本就完成了。如果你在盒內(nèi)放一些風(fēng)干了的花草，標(biāo)本將更富有自然生態(tài)之美。同學(xué)們了解了蝴蝶標(biāo)本的制作方法，有機(jī)會(huì)在爸爸媽媽的幫助下也來(lái)做一只蝴蝶標(biāo)本。（三）活動(dòng)二：1、同桌合作完成“蝴蝶板報(bào)”。剛才，大家展示自己的蝴蝶圖片和標(biāo)本，現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩位同學(xué)把圖片和標(biāo)本匯集起來(lái)，辦一張“蝴蝶板報(bào)”看那兩位同學(xué)的板報(bào)辦的最好。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的板報(bào)最好2、下面，請(qǐng)每人提供一幅蝴蝶圖片或一個(gè)標(biāo)本，按下圖粘貼標(biāo)明蝴蝶名稱(chēng)、資料來(lái)源、制作者建成我們的“蝴蝶王國(guó)”。（教師引導(dǎo)學(xué)生完成）（四）作業(yè)：1、搜集至少3個(gè)蝴蝶網(wǎng)站。2、建一個(gè)你自己的“蝴蝶王國(guó)”文件夾，建立蝴蝶圖片資料庫(kù)。制作泥塑課時(shí)：兩課時(shí)：第一課時(shí)為準(zhǔn)備階段。人手1份橡皮泥，泥工工具若干。第二課時(shí)：活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。2、運(yùn)用搓，壓等技能做橢圓形，方形，水滴形。3、學(xué)習(xí)用輔助工具刻成老鼠?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：(幻燈片:出示十二生肖)教師：我們都知道十二生肖是哪些嗎？今天我們就做十二生肖中的大哥——老鼠。2、教書(shū)示范：(視頻展示臺(tái))搓成水滴狀，圓形等基本構(gòu)架。分別捏成老鼠的各個(gè)部分，再進(jìn)行組合。3、學(xué)生制作：（1）“想好的小朋友，可以動(dòng)手做了，如果有困難可以請(qǐng)同伴或老師幫忙?。?）學(xué)生操作時(shí)，教師巡視。（3）提醒督促學(xué)生，保持桌面，地面與衣服的整潔。4、活動(dòng)小結(jié)：1、介紹自己小組的作品，說(shuō)說(shuō)是怎么做的，為什么這么做。(視頻展示臺(tái))2、評(píng)選優(yōu)秀作品，教師加以講評(píng)。第四單元自我服務(wù)活動(dòng)打扮我的小天地活動(dòng)目標(biāo)1.開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試?yán)酶鞣N廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來(lái)裝扮自己的房間。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和熱愛(ài)科學(xué)、不怕困難的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.通過(guò)家長(zhǎng)的幫助，利用廢舊物品自制一件小作品，如：垃圾盒、簡(jiǎn)易筆筒。2.準(zhǔn)備好上課用的材料和工具：剪刀、膠水、硬紙、雞蛋殼、毛線(xiàn)、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等。3.課件?；顒?dòng)過(guò)程一、作品展示會(huì)1.播放輕松愉快的音樂(lè)，學(xué)生用各種方式展示自己的小作品。2.學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自制小作品的過(guò)程。二、小小設(shè)計(jì)師1.教師引言：同學(xué)們真棒，在家做了這么多的小玩意兒，老師看出來(lái)了，你們都想把自己的房間打扮得漂漂亮亮。那同學(xué)們可以自己動(dòng)手布置房間。2.請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)自己的房間。呈現(xiàn)“我的房間布置方案”，然后想想自己準(zhǔn)備怎么布置自己的房間。（1）首先找最要好的朋友說(shuō)一說(shuō)。（2）小記者采訪小小設(shè)計(jì)師：××設(shè)計(jì)師，你能向我們說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)你的房間的嗎？3.教師：咱們班的小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的房間真漂亮，你們想自己動(dòng)手把房間打扮成你所設(shè)計(jì)的樣子嗎？咱們要做的東西很多，可能一下子做不完，這節(jié)課老師讓你們制作你最想制作的東西。4.觀看課件。明明同學(xué)最想制作相框了，咱們來(lái)看看他是怎樣做的吧?。ㄕn件演示明明制作相框的過(guò)程，如果沒(méi)有條件制作課件，老師可以事先做好相框向大家介紹或者請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)）5.交流討論：明明是按什么步驟做的，你準(zhǔn)備怎樣完成你的制作。6.匯報(bào)討論情況。如匯報(bào)用蛋殼做不倒翁、用瓜子殼做貼畫(huà)、用紙做垃圾盒、用硬紙做書(shū)架、自制小燈罩等方法或方案。在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中，教師引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例如：（1）用瓜子殼做貼畫(huà)，用什么才能把瓜子粘住呢？（2）用硬紙做的書(shū)架能放許多書(shū)嗎？（3）自制小燈罩，用什么材料最好？三、巧手變廢為寶1.老師提出制作要求。（1）使用工具的時(shí)候，千萬(wàn)注意安全。（2）制作時(shí)要有耐心，還要非常細(xì)心，按步驟一步一步地做。2.看誰(shuí)的手最巧？下面請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的材料拿出來(lái)制作。（教師巡視，適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生制作）四、展覽會(huì)1.首先，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們?cè)谛〗M中互相推薦自己的作品，然后評(píng)出小組中最優(yōu)秀的作品。2.推薦優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。（１）介紹小作品的制作材料。（２）重點(diǎn)介紹小作品的制作過(guò)程。同學(xué)們可以向制作者學(xué)習(xí)制作方法，不清楚的還可以問(wèn)。（３）介紹小作品的用途。（可以用小卡片把自己的作品名稱(chēng)、功能等寫(xiě)下來(lái)）3.學(xué)生將優(yōu)秀作品擺放在教室恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?.聽(tīng)了小設(shè)計(jì)師們的介紹，咱們每一個(gè)同學(xué)都來(lái)當(dāng)當(dāng)評(píng)委，給這些展覽的作品評(píng)出“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”“最實(shí)用獎(jiǎng)”“精美獎(jiǎng)”“最佳制作獎(jiǎng)”。5.頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。6.恭喜這些得獎(jiǎng)的小設(shè)計(jì)師們。瞧，咱們教室里掛滿(mǎn)了同學(xué)們自己制作的作品，多么漂亮呀！看到這些，你們有什么話(huà)要說(shuō)嗎？五、課外延伸同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上，不但自己制作了一件物品，還學(xué)會(huì)了許多制作小物品的方法，你們回去以后用這些方法去打扮你們的小天地，然后記錄下來(lái)或拍一張照片。第五單元傳統(tǒng)班隊(duì)活動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)教案——雷鋒在我們身邊活動(dòng)目的1．通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2．利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2．學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。3．課件、無(wú)線(xiàn)話(huà)筒。活動(dòng)過(guò)程一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1．雷鋒的生平雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。2．《雷鋒故事》故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線(xiàn)。故事（二）助人為樂(lè)一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢（評(píng)議后找小組代表回答。）乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。3．請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)朗誦演示。）①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在XX班的集體中。三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)1．請(qǐng)聽(tīng)《校園廣播》（XX同學(xué)拾金不昧的事跡。）甲（采訪）；①請(qǐng)問(wèn)你是XX同學(xué)嗎？（是）②我