中班安全教案：尖利的東西要當(dāng)心教案及反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1，知道生活中有一些尖利的東西簡(jiǎn)單傷人，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己不受傷。

2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。

3，遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4，考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書

活動(dòng)過程：

一，觀看事物，分析爭(zhēng)論這些物品的共同特點(diǎn)，感受存在的危急性。

1，老師出示各種尖利的物品，引導(dǎo)幼兒觀看，說說名稱，并思索它們有什么共同的特點(diǎn)。

2，老師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看，發(fā)覺它們都有尖利的地方。

3，老師：小伴侶有沒有被尖利的東西傷到過?是怎么被傷到的?請(qǐng)你說給大家聽一聽。

4，鼓舞幼兒溝通生活閱歷，說說自己被尖利的東西傷到的經(jīng)受。

老師總結(jié)：我們很簡(jiǎn)單被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時(shí)候要當(dāng)心。

二，生活閱歷溝通，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西。，進(jìn)一步感受其危急性。

1，老師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，簡(jiǎn)單傷到我們呢?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)受說說四周環(huán)境中尖利的東西。

2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來。

三，爭(zhēng)論：如何才能避開被尖尖的東西劃傷?

1，老師：尖尖的東西簡(jiǎn)單傷人，那么我們也能應(yīng)當(dāng)怎么做才不會(huì)被劃傷呢?

2，老師引導(dǎo)幼兒說說，并演示怎樣才能避開受傷。如：傳遞剪刀時(shí)握住并攏的剪刀頭;走路的時(shí)候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。

四，引導(dǎo)幼兒知道遇到小損害不行怕，找醫(yī)生處理。

1，老師：萬一我們不當(dāng)心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦?(找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。)

2，看幼兒用書，觀看圖片，說說流血了怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道流血不行怕，找醫(yī)生關(guān)懷。

3，老師用兒歌《流血了，我不怕》進(jìn)行總結(jié)。

4，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。

流血了，我不怕

哎呀!不當(dāng)心，手指流血了，

不著急，不行怕，

摁住手指頭，我去找醫(yī)生，

三下五除二，一點(diǎn)沒事了。

五，活動(dòng)延長(zhǎng)

老師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中查找發(fā)覺尖利的東西，并制作，張貼警示圖標(biāo)。

活動(dòng)反思：

幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都樂觀的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問閱歷較豐富，還說了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消逝在的幼兒學(xué)問面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并