學(xué)會(huì)合作心理健康教案

第第頁(yè)學(xué)會(huì)合作心理健康教案

學(xué)會(huì)合作心理健康教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)到生活中與他人合作的重要性。

2、感受合作能讓人歡樂(lè)，能讓人勝利。

3、培育同學(xué)的合作精神。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

援助同學(xué)認(rèn)識(shí)生活中與他人合作的重要性。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

活動(dòng)中引導(dǎo)同學(xué)明白與他人合作需要相互團(tuán)結(jié)，相互援助，不推卸責(zé)任，不埋怨，不指責(zé)。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲中感受

1、師：咱們先來(lái)玩一個(gè)三條腿走路的游戲，比比誰(shuí)走得快？〔請(qǐng)每組派兩位小伙伴參與〕

2、三條腿走路競(jìng)賽。

3、爭(zhēng)論：怎么走才走得快？

4、師小結(jié)：這就是一種合作，小伙伴們，在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，到處需要咱們兩人或兩人以上的人來(lái)共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這就需要我們學(xué)會(huì)合作？

二、生活中查找

1、看他們?cè)鯓雍献鳌舱n件〕動(dòng)手術(shù)：醫(yī)生與護(hù)士，醫(yī)生與醫(yī)生之間怎樣合作。運(yùn)動(dòng)會(huì)：拔河競(jìng)賽中，同學(xué)之間是怎樣合作的。排球場(chǎng)上：運(yùn)動(dòng)員怎樣合作。航天事業(yè)上：楊利偉成為中國(guó)第一太空飛人，僅靠他一個(gè)人能勝利嗎？

A、看了這些人的合作，你有什么感受？

B、合作是無(wú)處不在的，合作能使人勝利，能給人帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè)，只有學(xué)會(huì)合作才能發(fā)揮出集體的能量。

2、師過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們看了這么多人的合作，其實(shí)在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，還有很多遇到的、看到的或體驗(yàn)到的合作經(jīng)受，看看誰(shuí)是生活中的有心人，向大家介紹一下當(dāng)時(shí)的情景或合作時(shí)的感受好嗎？

⑴四人小組溝通。

⑵指名說(shuō)。

3、師小結(jié)：看來(lái)，合作的確無(wú)處不在。它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)勝利，讓我們更好的發(fā)揮出集體的能量。

三、活動(dòng)中體驗(yàn)

一幅畫(huà)合作的時(shí)候也要講究方法，并不是幾個(gè)人湊在一起就是合作，應(yīng)當(dāng)有分工，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣才能有效地完成任務(wù)。

四、小結(jié)

辨析中深化合作中，我們也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些沖突，當(dāng)沖突發(fā)生的時(shí)候，你會(huì)怎么解決，這里有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突需要你來(lái)幫忙解決。你覺(jué)得這些小伙伴做的對(duì)么？為什么？師小結(jié)；要想做好一件事，要想發(fā)揮出集體的能量，就得相互援助，不推卸責(zé)任，不埋怨，不指責(zé)。

五、總結(jié)中提升

1、通過(guò)今日的這些活動(dòng)，你有什么感受？

2、師小結(jié)：小伙伴，在學(xué)習(xí)生活中我們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遇到合作。假如缺少合作，我們將會(huì)遇到許多困難和苦惱，盼望小伙伴在校內(nèi)、校外都能主動(dòng)和他人合作，同時(shí)也盼望大家記?。合嗷ブС?，是合作勝利的金鑰匙。

學(xué)會(huì)合作心理健康教案篇2

教學(xué)目的：

教育同學(xué)懂得在集體生活中，與人合作是非常重要和須要的；教育同學(xué)懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處；引導(dǎo)同學(xué)在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。知道與人合作有利于自己的成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的生活更加開(kāi)心。

教學(xué)預(yù)備：

寫(xiě)有與人合作方法的字幅及成語(yǔ)、配樂(lè)錄音故事

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

今日我們先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，聽(tīng)完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽(tīng)到了什么？

2、學(xué)文明理

〔1〕聽(tīng)了剛才的故事，我們來(lái)看看課文中三班級(jí)〔2〕班的科技活動(dòng)搞得很勝利的竅門(mén)是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)找竊門(mén)。

〔2〕找到了三〔2〕班的竅門(mén)后，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[詢問(wèn)臺(tái)]中的話，看一看是否有道理。

3、活動(dòng)明理

〔1〕請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語(yǔ)，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與人合作有好處。

〔2〕現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說(shuō)一句，然后同學(xué)們按順次每人添上一句，使我們的故事好聽(tīng)又有趣。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受。

〔3〕現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語(yǔ)的小品。

〔老師將預(yù)備好的成語(yǔ)字條拿出，請(qǐng)同學(xué)抽簽，并請(qǐng)同學(xué)依據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演〕

〔4〕現(xiàn)在我們來(lái)做出包圍圈游戲：

全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

4、總結(jié)全課

要想讓自己健康成長(zhǎng)，使自己生活得開(kāi)心，就要學(xué)會(huì)與人合作。下課的`，同學(xué)們要仔細(xì)的看看書(shū)上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并根據(jù)書(shū)中的要求，把它畫(huà)下來(lái)，看看自己的蘋(píng)果樹(shù)是否漂亮。

學(xué)會(huì)合作心理健康教案篇3

一、溫故探新，直奔重點(diǎn)。

1.快速默讀課文。

2.找出文章中帶問(wèn)號(hào)的句子，想想它們?cè)谖恼轮杏惺裁醋饔?(既能引起聽(tīng)眾留意，又起提綱挈領(lǐng)作用)你認(rèn)為哪個(gè)問(wèn)題最重要?

二、研讀事例，感悟合作。

1.過(guò)渡：怎樣才能“卓有成效”地合作呢?請(qǐng)同學(xué)們快速閱覽課文第4-6自然段，用文中的一句話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

(勝利的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。)

2.為什么不徑直說(shuō)道理，而要選擇兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明呢?

(由于4、5自然段的兩個(gè)事例分別說(shuō)明白第6自然段的兩層意思，用事實(shí)說(shuō)話更能讓人信服。)

研讀事例一：交響樂(lè)團(tuán)演奏。

(1)分男、女生齊讀第4自然段，師發(fā)覺(jué)讀得節(jié)奏快慢不一，并不整齊，問(wèn)：為什么我們這么簡(jiǎn)約的合作都沒(méi)有完成好呢?而一個(gè)擁有上百人上百種樂(lè)器的交響樂(lè)團(tuán)又是如何合作的呢?

(2)課件出示交響樂(lè)團(tuán)演奏樂(lè)曲的音像資料，讓同學(xué)置身于交響樂(lè)的美好旋律中。結(jié)合觀看觀賞的體會(huì)，理解“悠揚(yáng)”“傾瀉”“流向天宇”“流進(jìn)人們的心田”的意思，并充分地指導(dǎo)朗讀。思索：為什么他們能奏出如此美好的樂(lè)曲呢?讀讀課文，找出答案。(扣住“上百位樂(lè)師”“數(shù)十種不同的樂(lè)器”和“合作得這樣完滿和諧”“高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)”“協(xié)作精神”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)體會(huì)“團(tuán)體目標(biāo)”和“協(xié)作精神”的重要)。

(3)分組爭(zhēng)論：為什么肯定要選這個(gè)事例呢?不選取拔河競(jìng)賽作例子呢?這個(gè)事例與的觀點(diǎn)有什么關(guān)系?同學(xué)回答后總結(jié)：由于交響樂(lè)團(tuán)的合作更繁復(fù)，更巨大，這是合作的典范，選舉的是典型事例，最能說(shuō)明的觀點(diǎn)。

(4)現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)這種目標(biāo)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神再來(lái)合作朗讀第4自然段，大家有信心合作好嗎?(生齊讀)

研讀事例二：模擬逃命試驗(yàn)。

(1)同學(xué)自由讀課文，了解試驗(yàn)步驟。

(2)讓7名同學(xué)參加試驗(yàn)。

(3)恭喜大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)勝利脫離險(xiǎn)境。我想采訪試驗(yàn)中最末從房子里逃命的同學(xué);為什么你選擇最末一個(gè)出來(lái)，莫非你不怕有生命危急嗎?

(4)“危難之中，方顯英雄本色”，他的先人后己的精神是不是值得大家學(xué)習(xí)?讓我們把最激烈的掌聲送給他!當(dāng)然，他的勝利逃命更離不開(kāi)另外六個(gè)同伴的合作，大家一起握手慶賀吧!

(5)聯(lián)系剛才的試驗(yàn)想想“依次”是什么意思?假如大家爭(zhēng)先恐后地出來(lái)，會(huì)涌現(xiàn)什么狀況?外國(guó)專家是怎么說(shuō)的?(自由讀)“我在很多地方做過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，從未勝利”，說(shuō)明白什么?為什么他要連說(shuō)兩個(gè)“真了不得!”指導(dǎo)朗讀。從這個(gè)事例，你明白了什么道理?(勝利的合作還需要有自我犧牲精神)

3.只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?這兩個(gè)事例說(shuō)明的道理哪個(gè)更難做到?

這兩個(gè)事例強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，表達(dá)的是兩層意思，所以缺一不可。用“不僅……而且……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞把它們連接起來(lái)，表達(dá)了遞進(jìn)的關(guān)系。讓我們把兩個(gè)事例蘊(yùn)含的道理再來(lái)完整地讀一讀，牢記住這句話。(齊讀第6自然段)

三、略讀首尾，總結(jié)全文。

1.其實(shí)生活中合作無(wú)處不在，課文中還列舉了哪些事例說(shuō)明?請(qǐng)看課文第1-3節(jié)，思索：為什么人生活在世界上，都離不開(kāi)與別人的合作?合作有什么重要意義呢?

默讀1-3節(jié)，畫(huà)出相關(guān)內(nèi)容。體會(huì)“不論……也不論……都……”、“只有……才能……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。

2.小組爭(zhēng)論：對(duì)于以上觀點(diǎn)是否認(rèn)同?你能舉出反例嗎?

3.看來(lái)，社會(huì)生活中的確離不開(kāi)合作。合作的能量是無(wú)窮的，合作是援助我們開(kāi)啟勝利之門(mén)的金鑰匙。所以課文最末一段呼吁道(齊讀第7節(jié))：“現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充斥競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的勝利。”聯(lián)系實(shí)際談自己對(duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”又要“合作”的切身體會(huì)。

4.總結(jié)全文：全文圍繞“合作”這個(gè)話題從合作的重要性談起，并列舉了兩個(gè)各有側(cè)重點(diǎn)的典型事例說(shuō)明怎樣卓有成效地合作，最末呼吁人們學(xué)會(huì)合作。全文條理清晰，說(shuō)得通俗易懂、字字有理，這就是“事實(shí)勝于雄辯”的精彩所在。

5.熟讀全文，練習(xí)演講。

四、遷移運(yùn)用，拓展延伸。

1、課外閱讀有關(guān)“合作”的故事，收集有關(guān)“合作”的'名言警句。

2、仿照本文用典型事例說(shuō)理的方法

學(xué)會(huì)合作心理健康教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的進(jìn)展，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人共享品質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)需要，從小培育孩子的合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神是特別重要的。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與共享?！庇纱丝梢?jiàn)，培育幼兒建立“與人合作與人共享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí)，但我們?cè)趯?shí)際生活中仍可以常常聽(tīng)到幼兒在相互的爭(zhēng)搶玩具，相互地取笑對(duì)方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要老師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，基于此，我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作真歡樂(lè)”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性和合作勝利的愉悅。

一、活動(dòng)目的：

1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性和須要性，培育幼兒樂(lè)于與人合作的意識(shí)以及團(tuán)結(jié)全都的精神。

2、初步掌控如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培育合作技能。

3、體驗(yàn)合作過(guò)程，讓幼兒享受合作勝利的喜悅之情。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

援助幼兒樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的思想。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

使幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、有音樂(lè)背景的PPT10張。

2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。

3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入課題，激發(fā)愛(ài)好。

1、談話師：我是誰(shuí)？〔相互問(wèn)好〕我是海龜媽媽，今日帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱?。PPT1〔跟著媽媽在音樂(lè)中進(jìn)入場(chǎng)地〕

2、練習(xí)動(dòng)作師：跟著媽媽練習(xí)本事。〔聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作〕

〔二〕體驗(yàn)游戲，學(xué)習(xí)合作。

1、談話師：本事學(xué)會(huì)了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是歡樂(lè)島?？墒谴蠛＠镞€住著兇狠的大鯊魚(yú)，假如大鯊魚(yú)來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k？

2、游戲《歡樂(lè)島》PPT2—8游戲假設(shè)干次結(jié)束。

〔三〕實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)提高。鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻