5-日語專業(yè)輔修教學(xué)計劃

PAGEPAGE901浙江理工大學(xué)2012級日語專業(yè)輔修教學(xué)計劃一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，專業(yè)基本功較扎實(shí)，具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，能夠在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞、旅游等企事業(yè)單位從事翻譯、管理工作的日語應(yīng)用人才。二、培養(yǎng)要求1．具有較熟練的日語聽、說、讀、寫、譯的能力，掌握扎實(shí)的日語語言知識，具備良好的跨文化交際能力和創(chuàng)新能力。2.了解日本社會、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的基本狀況。三、學(xué)分要求最低畢業(yè)學(xué)分：66未修得最低畢業(yè)學(xué)分，但總學(xué)分達(dá)30學(xué)分及以上者學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)學(xué)習(xí)證書；10學(xué)分以上、30學(xué)分以下者學(xué)校發(fā)給成績證明；10學(xué)分以下者，該課程按通識選修課計入學(xué)生主修專業(yè)成績單。四、課程設(shè)置及進(jìn)程課程號課程名稱學(xué)分總學(xué)時實(shí)踐周數(shù)周學(xué)時數(shù)×周數(shù)課程性質(zhì)備注三四五六七八72611初級日語閱讀16966×16必修▲72612初級日語閱讀26966×16必修▲72613中級日語閱讀16966×16必修▲72614中級日語閱讀26966×16必修▲72619初級日語聽力12322×16必修▲72620初級日語聽力22322×16必修▲72621中級日語聽力12322×16必修▲72622中級日語聽力22322×16必修▲72615初級日語會話12322×16必修72616初級日語會話24644×16必修72617中級日語會話14644×16必修72618中級日語會話24644×16必修72624高級日語閱讀14644×16必修▲72538翻譯12322×16必修72626商務(wù)日語聽說12322×16必修72533日語寫作12322×16必修72593畢業(yè)論文101212周必修★合計6689612注：備注欄中帶“▲”為集中筆試課，帶“★”為實(shí)踐課。五、說明修滿本計劃規(guī)定學(xué)分且考試合格者，相當(dāng)于日語能力考試二級水平。六、課程簡介1.初中級日語閱讀本課程是日語專業(yè)主干基礎(chǔ)課程，以零起點(diǎn)的日語專業(yè)學(xué)生為對象。其課程教學(xué)目的與要求在于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握日語基礎(chǔ)知識；訓(xùn)練聽、說、讀、寫、譯的基本技能；培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語言的能力；豐富日本社會文化知識，培養(yǎng)文化理解能力，為高年級階段的日語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本課程階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握日語語音、文字、基本詞匯、基礎(chǔ)語法以及基礎(chǔ)句型、功能意念的內(nèi)容，掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能，具有一定的交際能力。2.初中級日語聽力本課程是為日語專業(yè)本科生基礎(chǔ)階段開設(shè)的專業(yè)必修課，是一門貫穿整個日語專業(yè)基礎(chǔ)階段（兩年）的課程。其特點(diǎn)不同于理論課程，以技能訓(xùn)練為主。聽力理解能力的提高，是為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時，對于其他技能的發(fā)展起著極其重要的作用。3.初中級日語會話訓(xùn)練學(xué)生日語口頭表達(dá)能力，用日語進(jìn)行有效對話與交流，培養(yǎng)學(xué)生對語言的實(shí)際操作和駕馭能力。4.翻譯是日語專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，是一門綜合性，實(shí)踐性和知識性很強(qiáng)的課程。通過講授翻譯的基本理論，系統(tǒng)總結(jié)歸納翻譯的技巧和方法，進(jìn)行多樣的練習(xí)和分析，使學(xué)生能提高日語理解和翻譯的能力。5.高級日語閱讀是日語專業(yè)高年級階段開設(shè)的重要課程。對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求已不僅僅停留在對文章字面的理解，而是著重提高學(xué)生對課文深層次理解的能力。故本課程的教學(xué)貫徹少而精的原則，從教材中挑選精讀篇章，采用自主式、啟發(fā)式和師生互動討論等方式展開教學(xué)。要求學(xué)生對所學(xué)課文進(jìn)行事先的預(yù)習(xí)，帶著存疑的態(tài)度認(rèn)真聽取教師對重點(diǎn)的講解。鼓勵學(xué)生針對課文中出現(xiàn)的事件、事實(shí)、事物查閱相關(guān)資料，使其能夠做到充分了解每一篇文章?！陡呒壢照Z》圍繞所選文章中出現(xiàn)的生字詞匯及語法，就其實(shí)際運(yùn)用、思維擴(kuò)展等展開深層次的討論。課堂教學(xué)中，不僅有教師的講解和問答式討論，還將穿插學(xué)生之間的討論。以較為活躍的形式，加深學(xué)生對日語知識的理解，進(jìn)一步提高他們對語言的實(shí)際運(yùn)用能力。6.商務(wù)日語聽說培養(yǎng)學(xué)生掌握商務(wù)實(shí)務(wù)中用日語待人接物，進(jìn)行基本業(yè)務(wù)活動及商務(wù)談判的能力。課程內(nèi)容設(shè)計了國際商務(wù)活動中各種可能出現(xiàn)的場景，培養(yǎng)學(xué)生的臨場感，鍛煉其實(shí)際的會話，翻譯，談判的實(shí)際能力。使學(xué)生獲得必要的商務(wù)理論知識，注重學(xué)習(xí)者對商務(wù)知識的總體把握從而提高學(xué)生的分析、解決問題的能力及語言的實(shí)際運(yùn)用能力，使其成為既精通外語又懂商務(wù)的適應(yīng)社會需求的綜合性人才。7.日語寫作本課程的教學(xué)對象為高等院校日語專業(yè)的學(xué)生。第一學(xué)期日語寫作的教學(xué)任務(wù)是：通過介紹日語寫作的基礎(chǔ)知識，以及講述各種類型句子的表達(dá)方法，使學(xué)生能將之前在基礎(chǔ)日語課程中所學(xué)的語法，句型等知識運(yùn)用到寫作中。其中，日語中各種類型句子的表達(dá)方法的講解主要由日語常用表達(dá)方式，例句，練習(xí)三部分組成。在學(xué)習(xí)寫作理論的基礎(chǔ)上，通過大量的、由淺入深、循序漸進(jìn)的寫作實(shí)踐，基本掌握命題作文，日記，書信，邀請函等應(yīng)用文的寫法，為第二學(xué)期正式文體的寫作的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。8.畢業(yè)論文畢業(yè)論文是學(xué)生在修完全部專業(yè)課程后，在畢業(yè)之前完成的學(xué)術(shù)理論論文。其