如何分析概括古詩(shī)詞的思想情感 含答案

如何分析概括古詩(shī)詞的思想情感如何分析概括古詩(shī)詞的思想情感把握古詩(shī)的思想感情是古詩(shī)學(xué)習(xí)和高考考查的重中之重。近年來，高考對(duì)此的考查有了變化：從分析的對(duì)象上看，有詞語，有句子，有聯(lián)片，有全詩(shī)；從情感的內(nèi)涵上看，有情感，有心情，有心境，也有觀點(diǎn)和理趣；從情感的程度上看，有表層更有深層，有析景中語更有典中語；從考查的題型上看，有直接概括題，也有深度分析題，更有情感評(píng)價(jià)題。在備考復(fù)習(xí)時(shí)，考生不僅要強(qiáng)化把握思想感情的基本方法，更要適應(yīng)考查的各種變化，能透過語言文字去深入分析其中的思想感情。把握古詩(shī)情感的一般路子是抓住詩(shī)題、內(nèi)容中的“情語”，再分析詩(shī)中的形象等。一、練就分析景中情、物中情、典中情的內(nèi)家功(一)會(huì)分析景中情邊練邊悟1閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。夢(mèng)中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。注①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答：邊練邊悟2閱讀下面這首元曲，然后回答問題。[雙調(diào)]蟾宮曲·揚(yáng)州汪右丞席上即事盧摯江城歌吹風(fēng)流，雨過平山，月滿西樓。幾許年華，三生醉夢(mèng)，六月涼秋。按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州[注]?？腿ミ€留，云樹蕭蕭，河漢悠悠。注涼州：即涼州曲。本為唐天寶年間樂曲。曲子前三句和后三句都在寫景，但表達(dá)感情有所不同，試作分析。答：(二)會(huì)分析物中情邊練邊悟3閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。望梅花蒲宗孟一陽初起，暖力未勝寒氣?？百p素華長(zhǎng)獨(dú)秀，不并開紅抽紫。青帝只應(yīng)憐潔白，不使雷同眾卉。淡然難比，粉蝶豈知芳蕊。半夜卷簾如乍失，只在銀蟾影里。殘雪枝頭君認(rèn)取，自有清香旖旎。詞中梅花的形象寄托了作者怎樣的思想感情？答：邊練邊悟4閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。阮郎歸歐陽修南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛?；吨?，草煙低，人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕棲。請(qǐng)結(jié)合下片簡(jiǎn)要分析末句“畫堂雙燕棲”所蘊(yùn)含的情感。答：(三)會(huì)分析典中情邊練邊悟5閱讀下面這首律詩(shī)，然后回答問題。野菊[宋]楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。注①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？答：邊練邊悟6閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。注①紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！敝赋觥奥犖页衤暋焙汀案毁F非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？答：二、學(xué)會(huì)多角度、多層面答題古詩(shī)情感中，有單項(xiàng)(單一)的，更有多項(xiàng)(豐富、復(fù)雜)的，而情感內(nèi)容的豐富、復(fù)雜而變化的特點(diǎn)，在近幾年的高考中體現(xiàn)得特別明顯。情感類試題主要有兩大類型：一是切口小，多為對(duì)局部語句思想感情的理解、領(lǐng)悟，但需要多角度、多層面挖掘；一是從整體上理解，要求從不同的角度和層面關(guān)涉思想感情。無論是哪一類，其答案都是多點(diǎn)、多層面的。邊練邊悟7閱讀下面這首詞，然后回答問題。望遠(yuǎn)行李璟碧砌花光照眼明，朱扉長(zhǎng)日鎮(zhèn)長(zhǎng)扃。余寒不去夢(mèng)難成，爐香煙冷自亭亭。遼陽月，秣陵砧，不傳消息但傳情。黃金窗下忽然驚：征人歸日二毛[注]生。注二毛：頭發(fā)斑白?！包S金窗下忽然驚”一句中“驚”字蘊(yùn)含了哪些情感？答：邊練邊悟8閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。懷金陵張耒①曾作金陵?duì)€漫游，北歸塵土變②衣裘。芰荷聲里孤舟雨，臥入江南第一州。注①?gòu)堮纾罕彼位搓幦?，曾任太常少卿等職，后受牽連數(shù)遭貶謫。②變：染色。詩(shī)中第二句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：1．閱讀下面這首明詩(shī)，然后回答問題。泊江州①陶安②江云紺綠夕陽邊，江水空明海氣連。一點(diǎn)遠(yuǎn)帆如白鳥，數(shù)聲急鼓隔蒼煙。潯陽九派疑無地，廬阜千峰直造天。清夜開樽酹司馬，琵琶亭下月當(dāng)船。注①江州：今江西九江。②陶安：元末明初詩(shī)人。(1)最后一聯(lián)的表達(dá)技巧是什么？表達(dá)了詩(shī)人何種感情？答：(2)這首詩(shī)描寫了江州哪些景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？答：2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。浣溪沙周邦彥水漲魚天拍柳橋。云鳩①拖雨過江皋②。一番春信入東郊。閑碾鳳團(tuán)③消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。注①云鳩：形容墨云行雨，其色如鳩。②江皋：江岸。③鳳團(tuán)：一種名茶。請(qǐng)找出下片中能表現(xiàn)詞人情思的詞語(至少兩個(gè))，并結(jié)合詞句分析詞人的思想感情。答：3．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。溪居柳宗元久為簪組①累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜②響溪石。來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。注①簪組：這里是做官的意思。②夜榜：夜航。清代詩(shī)人沈德潛評(píng)價(jià)這首詩(shī)的思想感情時(shí)說：“不怨而怨?！蹦闳绾卫斫?？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：4．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。[雙調(diào)]殿前歡·客中張可久望長(zhǎng)安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關(guān)①，紅葉湓江②岸，白草連云棧。功名半紙，風(fēng)雪千山。注①青泥：青泥嶺，坎坷難行。劍關(guān)：劍門關(guān)，地勢(shì)險(xiǎn)要。②湓江：長(zhǎng)江的支流。在這首元曲中，“望”和“隨”深深地表達(dá)了作者內(nèi)心的情感，請(qǐng)對(duì)此作具體分析。答：5．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②。注①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》(“隔嶺篇章”即指該詩(shī))，傳到京師，賈島讀后有感而作。②浪西樓：潮州名樓。請(qǐng)從借景抒情的角度，簡(jiǎn)析尾聯(lián)所抒發(fā)的思想感情。答：6．閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻魏夫人[注]溪山掩映斜陽里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊走。三見柳綿飛，離人猶未歸。注魏夫人：北宋丞相曾布(曾鞏之弟)之妻，在詞史上頗負(fù)盛名。朱熹曾把她與李清照并提，說是“本朝婦人能文者，唯魏夫人及李易安二人而已”(《詞林紀(jì)事》卷十九引)。陳廷焯評(píng)魏夫人詞云：“情景兼到，頗有周、柳(周邦彥、柳永)筆意?！闭?qǐng)從詞中饒有情韻的景物描寫中選擇一處，賞析它的“情景兼到”之妙。答：7．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。長(zhǎng)安春望盧綸[注]東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。注盧綸(739—799)：字允言，“大歷十才子”之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即“安史之亂”爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身不得重用。請(qǐng)概括尾聯(lián)詩(shī)人抒發(fā)的豐富情感。答：8．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。過勤政樓①杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊②世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪③。注①勤政樓：唐玄宗開元前期所建，是玄宗處理政務(wù)的地方。②承露絲囊：每年一度的千秋節(jié)，玄宗都舉行盛典，大宴群臣，接受群臣祝壽，“士庶以結(jié)絲承露囊更相問遺”。③金鋪：宮門上的安裝門環(huán)的金屬底托，多鑄成獸形作為裝飾。簡(jiǎn)析這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。答：9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。淡黃柳姜夔客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異，惟柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷?？粘洽贂越?，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻。看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)。正岑寂，明朝又寒食②。強(qiáng)攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。注①空城：合肥曾被金兵掠奪一空。②寒食：清明節(jié)前一天，禁生火，吃冷食。此詞所抒發(fā)的情感比較復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。答：1．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。和子由澠池懷舊①蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題②。往日崎嶇還記否？路長(zhǎng)人困蹇驢嘶③。注①北宋嘉祐六年(1061)，作者赴任鳳翔府(今屬陜西)簽判，其弟蘇轍送至鄭州，然后返回京城開封。當(dāng)作者行經(jīng)澠池時(shí)，收到其弟的詩(shī)作《懷澠池寄子瞻兄》，作者遂作此詩(shī)回寄。②據(jù)蘇轍所注，兄弟二人昔日一同應(yīng)舉，過澠池縣寺舍，曾在老僧奉閑的僧房壁上題詩(shī)。③蘇軾自注：“往歲，馬死于二陵，騎驢至澠池?！痹?shī)歌最后兩句回憶往昔路過澠池的情景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。木蘭花韋莊獨(dú)上小樓春欲暮，愁望玉關(guān)芳草路。消息斷，不逢人，卻斂細(xì)眉?xì)w繡戶。坐看落花空嘆息，羅袂濕斑紅淚滴。千山萬水不曾行，魂夢(mèng)欲教何處覓?！扒饺f水不曾行，魂夢(mèng)欲教何處覓”兩句，俞陛云在《五代詞選釋》中稱之為“情至之語”，請(qǐng)作具體分析。答：3．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。題報(bào)恩寺上方方干來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭關(guān)心惜歸去，他時(shí)夢(mèng)到亦難判。這首詩(shī)的首尾兩聯(lián)各表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答：4．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。[雙調(diào)]碧玉簫關(guān)漢卿秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉。最后一句用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：5．閱讀下面這首詞，然后回答問題。虞美人[注][清]屈大均無風(fēng)亦向朱欄舞，情為君王苦。烏江不渡為紅顏，忍使香魂無主獨(dú)東還。春含古血看猶暖，巧作紅深淺。花前休唱楚人歌，恐惹英雄又喚奈虞何。注虞美人：詞牌名，初詠項(xiàng)羽寵姬；也是一種花名。試從詠史的角度，簡(jiǎn)要概括作者的觀點(diǎn)和情感。答：6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天晏幾道守得蓮開結(jié)伴游，約開萍葉上蘭舟。來時(shí)浦口云隨棹，采罷江邊月滿樓。花不語，水空流，年年拼得為花愁。明朝萬一西風(fēng)動(dòng)，爭(zhēng)奈朱顏不耐秋。詞的下片主要采用了什么藝術(shù)手法，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)具體分析。答：7．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。次潼關(guān)先寄張十二閣老使君①韓愈荊山②已去華山來，日出潼關(guān)四扇開。刺史莫辭迎候遠(yuǎn)，相公新破蔡州回。注①此詩(shī)寫在淮西大捷后作者隨軍凱旋途中。當(dāng)時(shí)唐軍抵達(dá)潼關(guān)，即將向華州進(jìn)發(fā)。張十二閣老使君：張賈，時(shí)任華州刺史，故稱使君。②荊山：又名覆釜山，在潼關(guān)之東，距潼關(guān)西面的華山二百余里。詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情，表達(dá)上有什么特點(diǎn)？答：8．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。喜見外弟[注]又言別李益十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。注外弟：表弟。“語罷暮天鐘”一句描寫了什么情景，表現(xiàn)了作者什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。菩薩蠻·詠梅朱淑真濕云不渡溪橋冷，蛾寒初破霜鉤影。溪下水聲長(zhǎng)，一枝和月香。人憐花似舊，花不知人瘦。獨(dú)自倚欄桿，夜深花正寒。詞的下片表達(dá)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：10．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。舟中二首(其一)①陳師道惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情。注①宋哲宗紹圣元年(1094)，作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩(shī)作于離任途中。②風(fēng)用壯：表示風(fēng)力壯猛。這首詩(shī)表現(xiàn)出作者哪些方面的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：第4講如何分析概括古詩(shī)詞的思想情感邊練邊悟1．①因仕途失意而面對(duì)前途憂慮和無可奈何的心情。②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。解析“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是仕途失意所致?！盁o奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何和渴望回家之情。2．前三句寫良辰美景中作者的喜悅之情，后三句寫相逢不久后又要分別的惆悵之情。3．此詞托梅花以言志，表達(dá)了作者對(duì)梅花孤傲高潔、淡然自守、卓爾不群的品性的追求以及對(duì)梅花的贊美喜愛之情。4．天色漸晚，主人公踏青歸來坐在秋千上，感覺到疲乏，欲解衣小憩，抬頭看見畫堂上立著兩只燕子，猛然感到自己的孤單，心生悵惘，思念之情油然而生。5．采菊東籬下。率性自然，超凡脫俗。解析理解作者志趣，首先要理解尾聯(lián)的意思，尾聯(lián)說野菊嘲笑一些追隨陶淵明的人，還要到陶淵明那里尋覓高潔的品質(zhì)。言外之意是野菊無須向人尋覓，自有像陶淵明那樣的高潔品格。這種品格就是作者的志趣所在。6．兩個(gè)典故分別出自《論語》和陶淵明《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。7．對(duì)丈夫久征歸來的驚喜和年華老去的驚訝。8．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)金陵?duì)€漫之游的懷念，對(duì)自由自在生活的向往，暗含對(duì)仕途的心灰意冷。跟蹤檢測(cè)1．(1)用典。清夜在潯陽江頭，詩(shī)人想起了白居易的《琵琶行》，釃酒祭奠，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白居易的憑吊和同情，同時(shí)也有一絲自身的傷感與喟嘆。(2)詩(shī)中描寫了江州傍晚湖山的優(yōu)美景物。紺綠的江云圍繞在夕陽的倒影旁，江水空闊明亮，與水上的霧氣相連。遠(yuǎn)處一只帆船，黃昏的急鼓聲在青靄中傳過來。江州支流眾多，水面廣闊，而遠(yuǎn)處的廬山的山峰直插云霄。詩(shī)人借景抒情，表達(dá)了對(duì)江州美景的贊美，又有一絲人在旅途的淡淡的離愁。2．“閑”“靜”“又”。閑：傳神地描繪出詞人短夢(mèng)后心有愁思難以排遣，所以借飲茶來消解夢(mèng)后的惘然的畫面。靜：燕子筑巢的忙碌與人的靜形成對(duì)比，暗示詞人并不平靜的心緒。又：時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺間，日影又已移上花梢，暗示了詞人無事可為，每日空對(duì)春光的傷感。3．詩(shī)人在長(zhǎng)期為仕途所累之后有了親近自然、隱居田園的機(jī)會(huì)，于是在首聯(lián)用一個(gè)“幸”字表達(dá)了自己的“慶幸”，故言“不怨”。但全詩(shī)表面上寫溪居生活的閑適，字里行間隱含貶居時(shí)的強(qiáng)歡強(qiáng)樂。詩(shī)中“幸”是含著抑郁的笑，“閑依”包含著閑散的無聊，“偶似”說明并不真有隱士的淡泊、閑適，“來往不逢人”可見生活的孤獨(dú)。4．“望”長(zhǎng)安，可見作者對(duì)功業(yè)之渴望，但“可望而不可即”，前程渺茫，鬢發(fā)已斑?！半S”征雁，言極被動(dòng)，明知功名虛幻，卻還要四處奔波。作者內(nèi)心無法掙脫的矛盾，以及無法把握的人生無奈和悲哀從字里行間滲透出來。5．尾聯(lián)想象瘴氣總有一天會(huì)消散，到那時(shí)，皓月東升，銀光將照耀在潮州浪西樓上。作者借此表達(dá)對(duì)朋友的美好祝愿，堅(jiān)信友人無辜遭貶的冤屈自將大白于天下。6．(示例一)“樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起”句，描繪了一幅在微風(fēng)吹拂、溪水蕩漾、樓臺(tái)倒影晃動(dòng)的背景下，鴛鴦飛起，生趣盎然的畫面?！傍x鴦”本是夫妻鳥，見“鴛鴦飛起”，自然引起懷遠(yuǎn)離思，想念三年未歸的離人。借象征恩愛的動(dòng)物襯托詞人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，情因景生，從而達(dá)到了情景交融的效果。(示例二)“出墻紅杏花”句，深院高墻，關(guān)不住滿園春色，一枝紅杏花，帶著嬌艷的姿態(tài)，硬是從高高的圍墻上探出頭來，寫出了春天的勃勃生機(jī)，意味雋永。這里以出墻的紅杏花映照自己的孤獨(dú)寂寞。(示例三)詞人時(shí)常徜徉溪邊，見三年(多年)柳絮紛飛，很自然地會(huì)憶起折柳贈(zèng)別的情景。這樣，哀怨之情，離別之恨，便隱然流于言外?！叭娏d飛”是實(shí)語，而著一“猶”字，便化實(shí)為虛了，這里虛實(shí)結(jié)合，傳達(dá)出詞人細(xì)膩的情思。7．①“逢世難”表達(dá)了對(duì)遭逢世難的傷感，②“獨(dú)將”表達(dá)了孤獨(dú)寂寞的愁苦，③“衰鬢”表達(dá)了對(duì)人生已老及生不逢時(shí)、懷才不遇的憂憤，④“客秦關(guān)”表達(dá)了客居他鄉(xiāng)的羈旅的惆悵。8．感昔傷今(昔盛今衰的歷史興亡之感)。暗寓了對(duì)唐玄宗晚年荒淫享樂而荒廢朝政的批評(píng)。同時(shí)借古諷今，也是對(duì)晚唐的統(tǒng)治者的諷刺與批評(píng)。9．①客居他鄉(xiāng)的寂寞凄涼，“馬上單衣寒惻惻”“岑寂”。②一片空城的家國(guó)之思，“巷陌凄涼”“空城曉角”。③怕春易逝的惜春之情，“怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧”?？键c(diǎn)突破1．詩(shī)歌最后兩句對(duì)二人當(dāng)年趕考時(shí)“馬死于二陵，騎驢至澠池”的坎坷經(jīng)歷的回憶，表達(dá)了作者對(duì)二人共同經(jīng)歷的往昔歲月的懷念。同時(shí)他暗示弟弟：我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過不少的坎坷艱難，但我們都戰(zhàn)勝了，走過了，如今只需放眼將來，鞭策自己奮發(fā)向前(或“表達(dá)了作者面對(duì)未來樂觀、豁達(dá)的情懷”)。解析對(duì)詩(shī)歌主旨情感的把握要從這幾個(gè)方面入手：①詩(shī)人所處的時(shí)代背景和個(gè)人經(jīng)歷，②作品描寫的關(guān)鍵詞，③詩(shī)歌中景物的特點(diǎn)。由注釋可知，最后兩句是在回憶二人當(dāng)年趕考時(shí)“馬死于二陵，騎驢至澠池”的坎坷經(jīng)歷，分析詩(shī)歌情感需要抓住“往日崎嶇還記否”一句。2．①由日間的相思到夜里的幽夢(mèng)，可見相思之深；②因玉關(guān)道路未曾走過，所以擔(dān)心夢(mèng)中也無從尋覓，可見相思之切。3．首聯(lián)通過寫詩(shī)人興致勃勃登上寺院上方后，發(fā)現(xiàn)這里可以盡情擴(kuò)展視野，表達(dá)了詩(shī)人異常驚喜之情。尾聯(lián)通過寫寺院上方的美景久久地縈繞在詩(shī)人的心田，可惜眼下就要?dú)w去了的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)報(bào)恩寺之景流連忘返、情難自已的無限依戀之情。解析本題考查詩(shī)歌的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的詩(shī)人的思想情感。題干要求把握詩(shī)歌首尾兩聯(lián)所蘊(yùn)含的詩(shī)人的思想情感，而詩(shī)歌中的某些關(guān)鍵詞語往往就蘊(yùn)含著詩(shī)人的思想情感，因此，要抓住首尾兩聯(lián)中的關(guān)鍵詞語。如首聯(lián)中的“來來”“無窮”“寬”等，這幾個(gè)詞語雖然不是直接抒情，但帶有強(qiáng)烈的感情色彩，它們寫出了詩(shī)人登上寺院后興致勃勃的情形，透露出詩(shī)人的驚喜之情；尾聯(lián)中，只要抓住“惜”“難”兩字，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，就不難明白尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人的無限依戀之情。4．用典。最