大學(xué)生學(xué)年自我總結(jié)的

第第頁大學(xué)生學(xué)年自我總結(jié)的

領(lǐng)到了**學(xué)年度同學(xué)鑒定表，心情有所激昂了，又該對自己大二一整年的學(xué)習(xí)及生活作一個(gè)總結(jié)。成果是否有所進(jìn)步，技能是否有所提升，理想是否清楚?

曾記起老師們說過：“大一是《彷徨》，大二是《叫喊》，大三是《傷逝》，大四是《朝花夕拾》，”那么大二這一年我是否在叫喊呢?來分析一下吧。

記得去年面對這么一張白紙時(shí)，腦海里顯現(xiàn)的是大一新生拖著行李的情景，如今，不再是那樣了，許是心情鎮(zhèn)靜了，或是假設(shè)有所思。盡管是大一玩了一年，彷徨了一年，但是我天性愛玩，好動(dòng)，所以大二還是一樣的積極。我喜愛干我自己喜愛干的事，因此，無論是舞臺上，還是球場上，甚至講臺上，都有我的身影。

球場上

籃球賽、乒乓球賽、排球賽，無一錯(cuò)過。競賽過程中，找到了和自己志同道合的伙伴，提高了自己的球技，懂得了合作的重要性，最重要的是進(jìn)展了自己的愛好，發(fā)揮了自己的特長。球，雖圓，但是它給人的啟發(fā)是不規(guī)章的，是散發(fā)性的。球場，以它那寬大的胸懷來饒恕我的`一切，從不會到會，從初始到最終，它一貫在激勵(lì)著我進(jìn)步。

舞臺上

記得第一次上臺是在大一，然而有了第一次就會有第二次，結(jié)果真的制造了第二次上臺機(jī)會?；浾Z歌能讓我找到自信，雖說不能和誰誰比，但我的信念是比自己強(qiáng)就夠了，正所謂人外有人，天外有天，每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都不一樣，所以只要定位好自己的位置即可。站在燈光四射的舞臺上，你就是No.1。對于我來說，只要敢于站上臺下有觀眾的舞臺上，就勝利了。隨著音樂，你的心也就隨之飛揚(yáng)，毫不畏懼，永久充斥自信。

講臺上

《語文課程與教學(xué)論》這門學(xué)科給我提供了一次講學(xué)的機(jī)會。從選課到備課，查資料，想方式，寫教案，終于經(jīng)受過了當(dāng)老師所要經(jīng)受的上課過程。站上講臺，拿起粉筆的那一刻，我沒有了焦灼，話從嘴邊出來不再受阻。在課堂上能自信的講，自由的說，敏捷的應(yīng)答，這便是一位老師所要具備的。什么都要從小事做起，而做事的第一步就是練就自己的膽識。余興武老師說過這樣一句話：“我盼望我們在座的各位，在這門《老師職業(yè)技能訓(xùn)練》課結(jié)束后能夠從站起來到走上來?！钡拇_，從站起來回答下列問題，到走上講臺來講課，這是個(gè)過程，更是個(gè)進(jìn)步。

既然是叫喊，當(dāng)然得為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)子挑起重?fù)?dān)，因此出去做兼職便是我的途徑。兼職期間，他們的信任，她們的關(guān)愛，給了我莫大的信心和志氣。同時(shí)在與客人的溝通中也懂得待客之道，更懂得語言的重要性。語言是一門藝術(shù)，一個(gè)意思可以有幾種表述，而不同的表述給人以不同的感受。

課余時(shí)間還喜愛練練筆，喜愛投稿，盡管文筆不是很好，但是我是用自己的心寫的，所以屬于個(gè)人的創(chuàng)作小天地。但是還是有一點(diǎn)小成果的。作品《聽說》在“暢游心海，導(dǎo)航將來”作文競賽中榮獲二等獎(jiǎng)，第一部小說《水中月，鏡中花》在學(xué)校滄浪文學(xué)期刊發(fā)表。用我手，寫我心，抒我情。文字與我，有著不可分別的關(guān)系。她帶給我的不僅僅是情感的抒發(fā)，更多的是通過她來查找自己人生的價(jià)值，最終找到自己的理想之路。喜愛文字，喜愛用文字來表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂。在文字里，有真實(shí)的自我，有放飛的靈魂，有追尋的夢”。武漢作家協(xié)會會員曹麗春的這段文字正恰到好處的表達(dá)了我對文字的愛。一個(gè)字、一個(gè)詞組、一句話、一段文字、一篇文章，都有其獨(dú)有的韻味。從每個(gè)人的筆尖中所出來的文字，都毫不吝嗇的帶出了他或她的感情，這或許就是所說的感情流露。個(gè)人成長的家庭環(huán)境不同，所受教育不同，所經(jīng)受的事情