期中考試分析會發(fā)言(4篇)

第頁共頁會發(fā)言(4篇)會發(fā)言篇一轉眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利完畢。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，考試結果真實，較好的反響了我校這屆初三的`真實程度和現狀。這次期中考試從成績看比上學期有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對初三年級工作的支持。今天，召開期中考試質量分析^p會：一是對上半學期工作的一個小結，二也是對下半學期工作的一個研討。我們舉行期中總結會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。對于前段時間教學工作獲得一些成績的原因，我主要談兩個感謝：感謝以孫校長為首的學校領導對我的大力支持。在班主任和任課老師的選擇上首先考慮初三，在勞動衛(wèi)生方面優(yōu)待初三，在后勤效勞方面優(yōu)先考慮初三。第二要感謝全體初三老師。從開學到如今，我們全體初三老師本著對事業(yè)的責任心、對同學們的負責，在教育的道路上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。張燕老師雖年齡最長，除了教學外，還擔任著班主任；東水主任，身兼多職，多頭忙活；延坤、路偉、秀園一邊搞教學，一邊忙孩子；秀梅也是跨年級上課。還有其他老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學獲得這樣的成績。當然，從期中考試中，我們發(fā)如今我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：〔1〕、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目的還有間隔，需要在教學中逐步進步，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現其優(yōu)勢?！?〕、需要進一步進步邊緣生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊?！?〕、學生的偏科問題不容無視。以此次考試為例，多名同學都存在差科，差科成了制約總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。〔4〕、有的課容量比擬小，而且很少有中考浸透。〔5〕、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務?！?〕、個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和局部學生形成對立面?！?〕個別老師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系?！?〕班級紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比擬亂，學生自我管理比擬差?！?〕學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不夠靈敏；缺乏主動性，對老師的講解分析^p不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用根底知識進展自主學習和創(chuàng)新的才能。〔3〕班級兩極分化嚴重，導致老師上課兩頭不能兼顧。為此，對年前教學工作提幾點建議：1、各科老師在教學中注意教學進度。做好方案，及時選擇復習資料。2、在趕進度的同時，一定要注意加強根底知識的學習，以免囫圇吞棗，做夾生飯，給下一步的復習帶來難度。俗話說：“萬變不離其宗?！敝锌伎荚囶}就是再難，它還是脫離不了書本上的根底知識，假如根底知識掌握扎實了，應考才能也就更強一些。這種思路也要浸透給學生，尤其是中等以下的學生，與其花力氣摳難題，不如多用些時間扎實地掌握好根底知識。3、加大課堂容量，拓展知識深度，適當聯絡往年的中考試題。尤其是理科科目的教學，一定不能局限于課本知識，要拓寬思路，多浸透一些有難度的題型和解題方法，進步學生的解題才能和實際運用才能。大家也都感受到近兩年來中考出題時具有的“根底與創(chuàng)新結合”的特征。這就要求老師備課時要多搜集一些中考題型，有針對性地進展講解和浸透中考知識點。4、搞好補差。那么，如何補?！?〕、前提是靠自己，這個自己即是我們的學生也是我們的老師，訂好方案，漸漸來，爭取逐步進步?！?〕、內容是從根底抓起。對于差科以教材為重點，強化根底，不追求偏難題。考試能將根底題的分數得住即可?！?〕、適當傾斜，各任課老師在班主任的協調之下，每天擠出固定時間讓學生傾斜薄弱學科。對于薄弱學科，一定要盯住不放，不能松懈?！?〕、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，中考前一定會有進步。5、注意勞逸適度，進步效率我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學生對這種門學科的重視，從而導致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有獲得想要的效果，反而導致了學生的逆反心理，進入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學習產生了負面的影響。個別老師的投入不僅已經占用了學生僅有的課間10分鐘，甚至還影響到了下一節(jié)課。我們師生都要學會合理利用時間，從而才能進步教與學的效率。6、任課老師和班主任老師都應加強對學生學習方法的指導，可以組織進展一些學習方法的交流，也可以推薦給學生一些效率比擬高的學習方法?？傊Ｍw初三年級老師同心協力做好自己的教育教學工作，為明年的中考打下堅實的根底。會發(fā)言篇二高二年段，這次期末與梧桐中學的聯考，學校做了很好的安排，分別由兩所學校比擬優(yōu)勢的學科進展命題工作，使本次考試更具有一定的參考價值。通過這次考試，我們看到了兩所學校學科之間的差距，特別是數學、物理兩個學科，各分數段存在著很大的差距；也看到了文、理兩類的尖子生，成績尤顯脆弱，在明年的高考中，將面臨著梧桐中學極大的壓力。這些，都需要我們大家，高度重視，正視如今的差距，及時尋找對策，齊心協力，共渡難關！以下我重點講四個方面：①責任意識。每位老師都應該有高度的責任感，為學生負責，也為學校負責。為學生負責，就要求我們每位老師，對自己的本職工作要盡職盡責，不但要把課上好，還要在學生面前做好表率作用。同時，我們還要有為學校負責的意識，學校正處在開展的關鍵時期，明年是學校沖刺一級達標高中的關鍵時刻，高考成績，將成為我們有力的支撐，希望大家增強責任意識?、趹n患意識。通過這次考試，我們應清楚地看到自己和兄弟學校的差距，梧桐中學有的學科，是以年青老師和女老師為主，但他們卻可以在目前擁有這樣的成績，確實值得我們的年青老師和局部老老師好好學習。作為老師，我們應該對自己的職業(yè)常懷敬畏之心，對自己的將來深懷憂懼，而不是安于現狀，得過且過，要讓憂患意識激活我們對教育的激情，才能讓我們的工作，隨時得到學校和社會的認可。③創(chuàng)新意識。目前，還存在在局部學科，局部班主任，教學方法、管理形式過于陳舊，不利學生快速成長。因此，要求我們老師要深化鉆研，不斷更新教育思想，因勢利導，推陳出新，創(chuàng)始出新的教學業(yè)績來。①20xx年高考，本一、本二上線人數，繼續(xù)上升。②文、理第一名，確保蓬萊第一。①愛崗敬業(yè)的精神。老師要熱愛本職工作，腳踏實地，做到安心，專心，全心全意地投入教學工作，不搞第二職業(yè)。我們年段，年青老師多，希望他們能多聽課，多深化課堂，謙虛學習；只有愛崗敬業(yè)，我們才能在工作上少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；從而贏得學生的尊重，社會的認可。②求真務實的精神。求真務實就要求不弄虛作假，課堂評講到位，練習落實到位，班級管理到位，一絲不茍，從嚴把關。不讓犯錯的學生有借口，不讓自己的工作出現過失有借口。③敢拼才贏的精神。這次的聯考，各學科考試的范圍也畢竟有限，并不能決定高考的勝負，我們的學生，他們的潛能有待進一步的挖掘，希望各位老師，要發(fā)揚敢拼才會贏的精神，奮起直追，到明年的高考，打一次漂亮的翻身仗，為八中的榮譽而戰(zhàn)?、俳虒W業(yè)務才能。老師平時要肯鉆研，吃透教材，進步課堂效率，認真解讀高考的考試說明，進步復習指導的針對性。老師自己的業(yè)務程度進步了，學生的學習程度才會隨著進步。②教育管理才能。它包括課堂管理和班級管理，課堂管理到位，學生注意力就集中，才不會出現趴在桌上睡覺或玩手機，高二年的學生玩手機的現象特別嚴重，每位老師在課堂上，要加強管理；班級管理要到位，那么需要班主任，能深化班級體，不定時到班級走走，隨時掌握學生情況，營造良好的班風和學風。這方面，我們在座的班主任，有的做得很好。③團結協作的才能。俗話說“人心齊，泰山移。”備課組的老師要團結，班級的科任老師要團結，整個年段的老師也都要團結，勁往一處使，不是互相指責，互相推卸責任，面對困難，要群策群力，刻苦攻堅。最后，我希望全體高二年任教的老師，都可以從這次聯考中，及時總結教訓與經歷，抓緊整改，工作落實到位，畢竟梧桐中學這一屆的學生是他們自己最看好的學生，假如，我們到時可以戰(zhàn)勝對方，學校將考慮加大對我們這屆的任課老師的獎勵力度。希望大家不辱使命！會發(fā)言篇三各位領導，老師們：大家好！這次考試由于處于校慶工作最忙的時候，我?guī)缀鯖]到現場，因此沒有什么發(fā)言權，其實即使守著現場，我也不知該說什么，除了英語學科略懂一些，對別的學科我決不敢班門弄斧，這不是謙虛，一點自知之明而已。接下去我要說也只是個人想法，大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。從這次期中考試的成績來看，我覺得很樂觀，7a26個，6a43個，全科及格人數112個，1d以上143個，初二會考在會考老師及班主任的努力下，成績很好，生物優(yōu)秀率54%，地理優(yōu)秀率62.5%，及格率都在90%左右，這兩科成績絕不會成為中考的后腿，那么依此看來，前途光明，我的樂觀情有可緣。1、嚴峻的因素一是進度。包括這一周，接下去的教學時間只有7周，以及不到兩周的復習考試。我們的英語進度就是上完這本書都得抓緊，估計提早上下學期的功課只能免談。而以往的經歷是多上下學期兩周的課程。雪上加霜的是，我們中考又提早了近兩周。和以往比起來少了的一個月的復習時間，而本來能復習的時間就不到4個月，如今相當于少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假沒補課，周末也沒，再加上沒有晚自修，進度也就上不去了。二是心中沒底。這次考試成績雖然樂觀，一味盲目樂觀也不行。根據學校的要求，我們如今的考試題目大都比擬根底，是不是能和中考接上軌？還有，這次考試成績有多少水分也得自己擰一下，我先強調一下，免得引起誤解，個人認為每次考試存在一定的水份是必然現象，高考尚且如此，并不是說我們偷看得特別利害。現代通訊這么興旺，防不勝防，這水份假如不自己擰一下，也會讓我們產生麻木思想。這些話對大家說，其實也是對我自己說的，我本人絕不喜歡平時虛假繁榮，到了真正的考試再慘不忍睹，喜歡盡力去做，開心去做，對得起自己的內心最重要。說這些有些象自我標榜，但我相信大多數老師想法和我一樣的，只不過我說出來了而已。我們是人，擺脫不了靈魂的制約。2、再說課堂增加時間的可能性免談，能想方法的就是課堂效率了。學生是主體，大家都會說，我更愿意這樣表述，老師是主持，學生是演員，假如有誰還處在自己是演員，學生是觀眾，那么可以肯定地說，方法錯了。課堂是學生學習的過程，盡量調動學生主動參與，而不是昏昏沉沉的聽。假如我是校長，我還真會堅持老師講課時間不能超過25分鐘之類的規(guī)定，可惜我永遠也成不了校長，所以只能說說而已。當然這25分鐘也不是絕對的，分配也很有技巧，大家應該不會誤解為老師一口氣講完吧，大家應該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。還有那20分鐘的備課也不是簡單的`，如何調動他們的參與因學科而異，設問、討論、競賽、反響表演、做練習、做活動等等，假如沒有做好備課，是沒法很好地調動學生參與那20分鐘的學習的，假如學生傻傻地和我們對恃，那么還是讓我們口假設懸河吧?？傊?，我們一天擁有的教學時間是固定的，用得好等于成功，因此課還是好好準備，而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。林勇老師要我說說體育考試，那么我勉為其難地說一下。首先我很樂觀，樂觀有原因有以下幾方面：一是我們的體育老師有一個增加到3個，一個人負責兩個班，任務減為三分之一。二是體育不存在后進生，因為后進生一般體育都不差，體育過不了關的大多數是聽話喜靜的人，這些人容易大都脾氣溫和，推推就能動。當然我也不排擠個別情況特殊的，假如是這種情況，可以將上交給班主任協助。三是我們年段的班主任隊伍無可挑剔，倒不是說每個人都是工作狂之類的，但他們都是盡職而又彬彬有禮的人，這類人有兩個優(yōu)點：一是死要面子，不樂意拖人后腿，二是不會推脫，只好樂于助人，呵。體育老師盡管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快。一點個人體會，我家孩子絕對是小腦不興旺的人，初三上的體育摸底考試中短跑9秒多，成績零分，中考短跑7秒6，體育總成績a，到了高中后，他的體育還是不時要補考，養(yǎng)中比擬嚴，得補考到及格，否那么拿不到學分，不能畢業(yè)，所以不及格同學大都自己去練。這個例子說明中考體育實在不難，另，這種考完試后不及格跟蹤補考到及格的方法能不能借鑒。樂觀之余也擔憂。一個和尚挑水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃，這絕不是貶低我們的體育老師，而是人之常情，從心里學上來講叫責任分擔效應。為了更好地完成工作，我想還是提早做好分工，詳細該怎么做當然還是得體育老師們安排。從經歷來看，體育考試時間一般在四月份，請體育老師根據往年的經歷給出體育鍛煉的方案。就說這些，歡送指正。會發(fā)言篇四各位領導，老師們：大家好！高一年級前半學期以來的工作，可以用兩個詞來總結：井然有序，扎實有效。年級部的工作得到班主任積極配合，各班嚴抓新班級的紀律和習慣養(yǎng)成，高一的起始工作做得很好；備課組長對本學科的方案周到，訓練有序，教學方案落實情況較好；任課老師工作塌實、負責，高一的起始教學重視課本，重視根底，抓得扎實；學生管理工作穩(wěn)定、有序，早晚自習遲到學生極少，對于嚴重違犯校紀校規(guī)的都給予紀律處分，學生就寢和衛(wèi)生狀況良好。1、高一年級工作的特點，詳細表如今“四有”上：目的引擁有條不紊；班級管理有板有眼；思想教育有的放矢；老師配合有目共睹。2、成績獲得的關鍵在于八個字：不尚空談，真抓實干。3、關于半期考試的分析^p與反思，其主要目的是：希望我們的班級和老師，總結成績與經歷，查找問題與教訓，明確目的與對策。半學期來，我們年級雖然獲得了一些成績，但是與社會和學生家長對我們的要求還有較大差距。認真總結過去成就的同時，我們也要清醒的認識到當前教學工