八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案(7篇)

第頁(yè)共頁(yè)八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案(7篇)八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一本方案針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)本學(xué)期教材是內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：電子表格。根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)挑選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二根據(jù)學(xué)校工作方案和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。使用的教材是《新手學(xué)電腦從入門到精通》。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)立和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對(duì)幻燈片的美化設(shè)置等。一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些根底，有的家里有環(huán)境，每天都有時(shí)機(jī)使用計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩局部學(xué)生。另一方面，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的技能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)展積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。本期主要采取理論授課、老師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三這是特殊的一個(gè)學(xué)期，受疫情影響，本該在2月份步入校園的師生延遲了兩月已久甚至更長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科采用了一段時(shí)間的線上教學(xué)，目前恢復(fù)線下教學(xué)，信息技術(shù)學(xué)科由于考慮到信息中考以及學(xué)科實(shí)操性較強(qiáng)的原因，顧本學(xué)期教學(xué)方案如下進(jìn)展調(diào)整。本學(xué)期使用的教材是科學(xué)出版社出版的圖書，本冊(cè)書一共分為四大局部，分別為“算比分評(píng)高低”、“程序編寫初體驗(yàn)”、“電腦系統(tǒng)勤維護(hù)”、“信息技術(shù)新應(yīng)用”。涉及了excel表格、visualbasic編程、以及電腦理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。四個(gè)大單元安排合理，第一單元承接之前學(xué)過(guò)的excel軟件的相關(guān)知識(shí)，共分為三個(gè)活動(dòng)：1、合唱評(píng)分巧計(jì)算；2、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)；3、常規(guī)檢查易呈現(xiàn)。主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展計(jì)算、排序、挑選的功能，并使數(shù)據(jù)合理美觀呈現(xiàn)。第二單元為“程序編寫初體驗(yàn)”，涉及到學(xué)生從未接觸過(guò)的編程軟件vb，共分為了四個(gè)活動(dòng)：1、體驗(yàn)抽獎(jiǎng)小程序；2、圓面積計(jì)算程序；3、出租車計(jì)費(fèi)程序；4、色彩變幻萬(wàn)花筒。編程本身起點(diǎn)會(huì)比photoshop或者flash難，它需要更多的邏輯思維才能，也不如flash動(dòng)畫有趣，本單元安排的四個(gè)活動(dòng)，對(duì)于零起點(diǎn)的學(xué)生還算友好，并不需要學(xué)生完全獨(dú)立去完成程序編寫，主要目的是理解編程解決問(wèn)題的根本思路和方法，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)程序的三種構(gòu)造，同時(shí)在已有程序上自主改造，開(kāi)掘?qū)W生的創(chuàng)造力。第三單元為“電腦系統(tǒng)勤維護(hù)”，主要為關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的整體認(rèn)知，貼近于日常生活，共分為了四個(gè)活動(dòng)：1、硬件奧秘深探究；2、軟件知識(shí)須掌握；3、家庭網(wǎng)絡(luò)易組件；4、系統(tǒng)維護(hù)與平安。主要目的為從計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)以及信息平安4個(gè)方面，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息平安，進(jìn)展全方位、深化淺出的剖析和講解。第四單元為“信息技術(shù)新應(yīng)用”，信息技術(shù)的應(yīng)用其實(shí)就在我們身邊，給人們帶來(lái)了生活上的極大便利，共分為了三個(gè)活動(dòng)：1、智能生活新奇多；2、物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連萬(wàn)物；3、人工智能新生活。通過(guò)介紹和體驗(yàn)智能終端、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等在消費(fèi)生活中的實(shí)際運(yùn)用，感受信息技術(shù)新應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)宏大的變化，同時(shí)展望其將來(lái)的開(kāi)展以及對(duì)人類生活的影響。當(dāng)前，受新冠肺炎疫情的影響，如今學(xué)生從寒假至今已經(jīng)三月有余，課程為一周一節(jié)，但目前學(xué)生是在學(xué)生教室上課，無(wú)法來(lái)機(jī)房理論操作，故將課程內(nèi)容調(diào)整為播放安徽根底教育資應(yīng)用平臺(tái)視頻，并在播放過(guò)程中進(jìn)展局部知識(shí)點(diǎn)的講解與提問(wèn)來(lái)強(qiáng)行集中學(xué)生注意力，根本時(shí)長(zhǎng)控制在一節(jié)課20分鐘左右，剩下時(shí)間留給學(xué)生。上周最后幾節(jié)課，突然發(fā)現(xiàn)班級(jí)的班班通還是可以進(jìn)展目前excel知識(shí)的局部操作，于是在視頻上完之后，結(jié)合班班通＋學(xué)生上班班通演練，發(fā)現(xiàn)很能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，也讓學(xué)生感受到信息課堂無(wú)處不在。截止本周，學(xué)生已經(jīng)在老師進(jìn)修信息技術(shù)課的第三次授課，即為第一單元即將完畢。但從前兩周的效果來(lái)看，學(xué)生缺乏操作加上信息課是理科性質(zhì)的邏輯課，學(xué)生們知識(shí)記憶力明顯下降。因此學(xué)生現(xiàn)狀對(duì)于信息技術(shù)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，從學(xué)生知識(shí)掌握層面到老師管理層面，都存在一定的殘缺。1、知識(shí)與技能：〔1〕掌握excel軟件中函數(shù)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的要求對(duì)不同的數(shù)據(jù)進(jìn)展合理相應(yīng)的處理；〔2〕理解visualbasic編程中算法、代碼以及功能的〔〕實(shí)現(xiàn)過(guò)程；〔3〕熟記計(jì)算機(jī)軟、硬件的知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息平安的關(guān)聯(lián)；〔4〕懂得信息技術(shù)與生活的密不可分的關(guān)系。2、過(guò)程與方法：〔1〕通過(guò)學(xué)習(xí)excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展計(jì)算、排序、挑選、美化的功能，學(xué)生可以更加純熟的運(yùn)用excel軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)處理與理解excel在數(shù)據(jù)處理方面的便捷；〔2〕通過(guò)更改代碼，添加控件，學(xué)生能理解vb編程的樂(lè)趣，輕松入門；〔3〕通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)穩(wěn)固，進(jìn)步學(xué)生對(duì)電腦的認(rèn)知，可以自主維護(hù)自家電腦，學(xué)以致用；〔4〕通過(guò)從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生明白信息技術(shù)給人類生活帶來(lái)的影響。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：〔1〕學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識(shí)得以培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)得以增強(qiáng)；〔2〕學(xué)生的興趣特長(zhǎng)得到一定的穩(wěn)固和發(fā)揚(yáng)，審美鑒賞才能、動(dòng)手理論才能得到一定的開(kāi)展，人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的到潛移默化的提升?！?〕excel數(shù)據(jù)的相應(yīng)處理；〔2〕vb編程代碼的理解與實(shí)現(xiàn)；〔3〕計(jì)算機(jī)軟、硬件的知識(shí)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)；〔4〕信息技術(shù)與生活之間的關(guān)聯(lián)；〔1〕多媒體教室；〔2〕老師機(jī)，完好的可正常使用的學(xué)活力；〔3〕桌椅板凳齊全，室內(nèi)布置完善，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良?！惨弧抄h(huán)境措施老師首先需要將機(jī)房一日二次衛(wèi)生清潔與消毒處理工作，確保教室的通風(fēng)與舒適?！捕辰虒W(xué)措施與重點(diǎn)安排現(xiàn)剩下八年級(jí)下學(xué)期一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，八年級(jí)下冊(cè)第二單元涉及到了學(xué)生從未接觸到的vb編程，但八年級(jí)下次課程共四個(gè)單元，第一個(gè)單元在教室已經(jīng)完畢，因此學(xué)生回機(jī)房上課后的第一節(jié)課，安排上機(jī)練習(xí)，老師總結(jié)第一單元的練習(xí)題，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)操作，加深印象。第二單元為編程，鑒于考題中并沒(méi)有把vb編程放在操作題中要求學(xué)生獨(dú)立完成程序的編寫，而是放在選擇題中，因此vb編程本身難度不低，但考題不難，所以重點(diǎn)放在讓學(xué)生能讀懂程序大致含義，知道控件的作用，能在后期利用軟件練習(xí)時(shí)，正確選擇即可，按照書本四課時(shí)照常進(jìn)展。從本周到信息中考7月17號(hào)，還剩下十周時(shí)間，下周開(kāi)場(chǎng)恢復(fù)機(jī)房教學(xué)，學(xué)生在機(jī)房課時(shí)還剩下9課時(shí)，除去第一單元練習(xí)一課時(shí)與第二單元vb學(xué)習(xí)四課時(shí)，還剩下5課時(shí)，其中八下還有兩個(gè)單元〔第三單元與第四單元〕，是理論課程，也會(huì)占用1-2課時(shí)，因此留給學(xué)生復(fù)習(xí)演練的時(shí)間并不是很多。故剩下的課時(shí)將會(huì)帶著學(xué)生利用模擬考軟件進(jìn)展復(fù)習(xí)，同時(shí)將重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，例如flash、photoshop、word、ppt、excel等涉及到實(shí)操的大題，進(jìn)展著重講解與演練。八年級(jí)教材改為公用書本，學(xué)生不再有屬于自己的私有書本，內(nèi)容因此在課上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生來(lái)上課時(shí)，帶著一個(gè)專屬信息技術(shù)的本子與筆，方便學(xué)生記下課上重難點(diǎn)的知識(shí)。略八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)程度，根本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根底、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少穩(wěn)固時(shí)間，學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級(jí)信息技術(shù)〔上冊(cè)〕，在理解掌握了信息技術(shù)根底知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的根底上，本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫制作，把握將來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫生活，成就美妙明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生可以系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)展引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)和典范。4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的理解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析^p：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)場(chǎng)有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)。本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀才能、操作技能和實(shí)際應(yīng)用才能。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動(dòng)主題”為主線，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，體驗(yàn)信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。1、知識(shí)目的、才能目的和情意目的。1)知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如下：photoshop軟件：理解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn)；掌握photoshop軟件的啟動(dòng)與退出；掌握根本圖像的處理和綜合運(yùn)用。多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步，為高中階段信息技術(shù)獲得打好根底。1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目的和方案。八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇六本方案針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。本學(xué)期教材是使用最新2023版本：八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇七隨著信息技術(shù)的不斷開(kāi)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的才能已成為現(xiàn)代人最根本的才能和文化標(biāo)志，世界各國(guó)都在開(kāi)展信息技術(shù)教育，我國(guó)政府已充分認(rèn)識(shí)到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門課程，特制定方