《玩具總動(dòng)員》課件

xx年xx月xx日《玩具總動(dòng)員》課件影片簡(jiǎn)介故事情節(jié)人物形象藝術(shù)手法給我們的啟示相關(guān)鏈接contents目錄01影片簡(jiǎn)介導(dǎo)演約翰·拉塞特制片人艾德·卡姆爾、史蒂夫·喬布斯導(dǎo)演和制片人主演和配音胡迪：湯姆·漢克斯巴斯光年：蒂姆·艾倫翠絲：瓊·庫(kù)薩克出品公司皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室上映時(shí)間1995年11月22日電影出品背景奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片獎(jiǎng)英國(guó)電影學(xué)院獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)片獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況02故事情節(jié)1主要故事情節(jié)23主角巴斯光年，一個(gè)宇宙無(wú)敵的超級(jí)英雄，被胡迪從玩具箱里解救出來(lái)。胡迪與巴斯光年展開(kāi)冒險(xiǎn)，尋找安迪的玩具。故事中，巴斯光年與胡迪發(fā)生爭(zhēng)吵，最終和解，并成功找到安迪的玩具。胡迪在玩具店被安迪選中，作為生日禮物帶回家。胡迪與巴斯光年的冒險(xiǎn)故事就此展開(kāi)。故事情節(jié)的開(kāi)始胡迪與巴斯光年遇到了眾多玩具，并結(jié)識(shí)了新朋友。他們一起克服了困難和挑戰(zhàn)，逐漸建立起深厚的友誼。故事情節(jié)的發(fā)展高潮巴斯光年和胡迪發(fā)生爭(zhēng)吵，胡迪被遺棄在路邊。結(jié)局巴斯光年和胡迪和解，并成功找到安迪的玩具，最終被安迪帶回家。故事情節(jié)的高潮和結(jié)局03人物形象玩具的主人，一個(gè)看似普通的玩具，但在電影中展現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感紐帶和成長(zhǎng)變化。從開(kāi)始的懦弱、膽怯，到最后的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，安迪的成長(zhǎng)成為電影的一大看點(diǎn)。安迪一位來(lái)自外太空的玩具宇航員，被胡迪誤認(rèn)為是從外太空來(lái)的英雄。巴斯光年的形象充滿幽默感和戲劇性，給觀眾帶來(lái)許多歡樂(lè)。巴斯光年一只牛仔玩偶，是安迪最喜歡的玩具之一。胡迪在電影中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力和自信心，但隨著故事的展開(kāi)，他也展現(xiàn)出了柔弱和孤獨(dú)的一面。胡迪在電影中，除了安迪、胡迪和巴斯光年，還有許多其他玩具角色，他們各具特色，形象生動(dòng)。這些角色在故事中扮演著不同的角色，有的成為主角的好友，有的成為故事的反派，但都是構(gòu)成整個(gè)故事的重要元素。其他玩具角色04藝術(shù)手法色彩豐富電影中運(yùn)用了豐富多彩的顏色，給觀眾帶來(lái)視覺(jué)享受。色彩對(duì)比通過(guò)強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，塑造了玩具們鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。色彩的運(yùn)用角色造型動(dòng)畫(huà)師們?yōu)槊總€(gè)角色設(shè)計(jì)了獨(dú)特的造型，使其更加生動(dòng)可愛(ài)。表情與動(dòng)作通過(guò)豐富的表情和動(dòng)作，讓角色們更具活力和生動(dòng)感。動(dòng)畫(huà)的制作背景音樂(lè)背景音樂(lè)貼合電影情節(jié)，為觀眾帶來(lái)沉浸式的觀影體驗(yàn)。音效設(shè)計(jì)音效師為電影制作了逼真的音效，使觀眾更加投入。音樂(lè)和音效的配合情節(jié)鋪墊電影中的細(xì)節(jié)和情節(jié)鋪墊讓故事更具有張力和可信度。玩具細(xì)節(jié)電影中的玩具細(xì)節(jié)豐富，增加了觀眾的觀賞樂(lè)趣。細(xì)節(jié)的處理05給我們的啟示主角胡迪和巴斯光年之間友誼的純粹性和持久性，即使面臨玩具被丟棄和遺忘的危險(xiǎn)，也始終相互支持和陪伴。胡迪與其他玩具之間的互助、友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了玩具之間的友誼和合作精神。對(duì)友誼的認(rèn)知胡迪和巴斯光年等玩具們?cè)趯ふ沂⒌耐婢?、探索未知世界的過(guò)程中，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了冒險(xiǎn)精神。他們?cè)诿半U(xiǎn)中獲得的成長(zhǎng)和收獲，讓觀眾認(rèn)識(shí)到冒險(xiǎn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累的重要性。對(duì)冒險(xiǎn)的追求胡迪始終堅(jiān)守著成為一個(gè)真正的小孩的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。胡迪在面對(duì)現(xiàn)實(shí)和困難時(shí)，始終保持對(duì)夢(mèng)想的信仰和追求，這種精神可以激勵(lì)觀眾不斷追求自己的夢(mèng)想并為之奮斗。對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守胡迪在故事中展現(xiàn)出對(duì)正義的信仰，如在巴斯光年遇到危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，與其他玩具一起揭露壞蛋等。胡迪對(duì)正義的信仰和堅(jiān)守，體現(xiàn)了正義的力量和價(jià)值，可以激勵(lì)觀眾在現(xiàn)實(shí)生活中積極追求正義并勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。對(duì)正義的信仰06相關(guān)鏈接課程目標(biāo)通過(guò)分析《玩具總動(dòng)員》中的角色、情節(jié)、沖突等元素，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和審美能力。教案流程導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、小組合作、展示交流、總結(jié)評(píng)價(jià)。教案玩具總動(dòng)員課件PPT玩具總動(dòng)員電影片段小組活動(dòng)道具教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程通過(guò)PPT展示電影海報(bào)等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論電影的主要角色和情節(jié)。學(xué)生展示小組合作成果，進(jìn)行角色扮演、情景模擬等展示活動(dòng)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。