主題教育調(diào)研方案重點問題清單

第主題教育調(diào)研方案重點問題清單

主題教育調(diào)研方案重點問題清單一、調(diào)查目的與內(nèi)容

調(diào)查了解大學生的戀愛觀,把大學生的戀愛觀與社會人的婚戀觀做比較,嘗試發(fā)現(xiàn)和分析社會上出現(xiàn)的種種不良婚戀問題苗頭和根源,以便尋求解決辦法.

二、調(diào)查總體,樣本和資料收集與分析方法

本次調(diào)查的總體限定為河北大學本部所有本科生（不包括研究生，教師，）

本次調(diào)查的樣本規(guī)模為：成功調(diào)查400名學生，其中200名男生，200名女生

本次調(diào)查的分析單位為個人

社會資料的收集方法為校園內(nèi)各學院隨機抽選方式。資料分析主要包括單變量描述統(tǒng)計、單因方差分析等。

三、抽樣程序

樣本抽取采用從每學院中隨機抽樣方法進行。

1、根據(jù)每個學院的生源比例，隨機抽取16%左右的學生進行調(diào)查，

2、從每個學院的抽取數(shù)量中抽取所需數(shù)據(jù)，盡量保持男生8%，女生8%。（如有缺損，最后用總體數(shù)量協(xié)調(diào)）

四、抽樣的具體步驟與方法

第一階段：從學?？傮w人數(shù)確定每學院應抽取的人數(shù)。

利用學校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，查出河北大學學校本部的總?cè)藬?shù)，以及各學院學生總?cè)藬?shù)。根據(jù)所需樣本總量確定每學院的樣本抽取數(shù)量。

第二階段：從各學院確定抽取的人數(shù)中有干擾的抽取男生女生各半。

在得出上述數(shù)據(jù)以后，先認為的確定男女生各抽取人數(shù)，然后從該院男生中隨機抽樣抽取所需樣本容量，女生同樣。

五、調(diào)查實施

1、挑選調(diào)查員從每個學院中找到一名調(diào)查員，負責本院的數(shù)據(jù)調(diào)查工作。各學院調(diào)查員的性別男女大致分布均勻。且調(diào)查員應該具備誠實、認真、吃苦耐勞、認真負責的品質(zhì)，以及較強的與人交往能力、口頭表達能力、數(shù)據(jù)統(tǒng)計能力以及適當?shù)淖晕冶Ｗo能力。

2、培訓調(diào)查員調(diào)查員必須經(jīng)過短期專門培訓，培訓內(nèi)容包括了解調(diào)查項目、調(diào)查要求、訪問技巧、熟悉問卷、做事訪問，分組和管理要求等。正式調(diào)查以前，每個調(diào)查員必須完成一份試調(diào)查，經(jīng)過集體總結(jié)后才能正式開展調(diào)查。

3、聯(lián)系調(diào)查通過本學院的學生與該院的負責人，或者說各班的負責人的溝通中談?wù)撨@個問題。希望大家了解此項調(diào)查的`意義。

4、保證調(diào)查質(zhì)量由各學院負責人負責其學院的數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計。

5，調(diào)查員報酬（暫無）

六、進度安排

1、準備階段4月13日至4月17日

具體工作為設(shè)計調(diào)查問卷，組織調(diào)查員隊伍、對各調(diào)查員進行培訓。由調(diào)查員自行聯(lián)系調(diào)查對象。由調(diào)查員進行試調(diào)查。

2、調(diào)查事實階段4月17日至5月3日

各項具體安排由各學院調(diào)查員自行負責，只需在規(guī)定日期以前上交一份嚴禁正規(guī)的社會調(diào)查報告即可。

3、資料整理階段5月3日至5月10日

利用專業(yè)社會調(diào)查知識和系統(tǒng)完備的調(diào)查設(shè)計方案，用調(diào)查發(fā)起者進行自我整理。

4、分析資料和撰寫研究報告階段5月3日至5月20日

主題教育調(diào)研方案重點問題清單

一．調(diào)查對象：

__大學在校生。

二．調(diào)查目的：

此次調(diào)查著重調(diào)查大學生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調(diào)查，使我能把課本的知認和社會實踐結(jié)合起來。

三．調(diào)查內(nèi)容：

大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

四．調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學開展。調(diào)查方式采用攔截進行訪問，既在學校內(nèi)隨機攔截大學進行訪問。

五．調(diào)查時間安排：

問卷設(shè)計10月20日，調(diào)查時間10月23日。

六．數(shù)據(jù)分析：

數(shù)據(jù)錄入電子表格E_cel,利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷

親愛的大學生朋友：

你好！我是中南大學電子商務(wù)0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查，感謝你的參與。

1．您對大學生創(chuàng)業(yè)的看法是()

（1）認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它

2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：

（1）是（2）否

3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：

（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預備？()

（1）參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它

6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：

（1）是（2）否

7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？()

（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

10.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()

（1）大學生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能？()

（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

13.你所在的學校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導的`教育：

（1）是（2）否（3）不知道

14.你認為學校應該加強關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養(yǎng)（4）團隊精神培養(yǎng)（5）其它

15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進行咨詢：

（1）是（2）否

16.你對大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求大學生具備哪些素質(zhì)：

（1）強烈的挑戰(zhàn)精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業(yè)知識（4）治理及領(lǐng)導藝術(shù)（5）良好的社會關(guān)系（6）其它

18．您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()

（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素質(zhì)較高（3）學習能力強，有創(chuàng)新精神（4）網(wǎng)絡(luò)信息能力強（5）其它__________

19.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關(guān)

21.你認為以下因素對大學生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請按重要性依次打分：

家庭條件

個人能力

學歷

資金

社會關(guān)系

社會環(huán)境

最大

比較大

一般

較小

最小

22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務(wù)（4）積累經(jīng)驗（5）其它

23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它

24.你是否考慮過風險問題：

（1）是（2）否

25．假如您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？()

（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)專心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)

（5）其它

26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：

（1）放棄（2）總結(jié)經(jīng)驗，重新開始（3）其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即白領(lǐng)文化和創(chuàng)業(yè)文化。您對兩種文化的立場()

（1）白領(lǐng)文化的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定

（2）創(chuàng)業(yè)文化選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把

（3）隨大流，打工和創(chuàng)業(yè)只要能得到應有的回報就可以了

（4）先選擇白領(lǐng)文化的基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的創(chuàng)業(yè)文化

28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財務(wù)問題時您會()

（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

29．您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()

（1）有（2）沒有

30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟悉一些有經(jīng)驗的人（4）其它________________

31．您參加過多少次這類講座或培訓？()

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它

34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()

（1）是（2）否

主題教育調(diào)研方案重點問題清單

根據(jù)教導處工作計劃，決定在第16周對二年級進行校內(nèi)一周教學調(diào)研活動。

一、調(diào)研目的：

1．對二年級教師的教學常規(guī)工作情況通過課堂教學評價，檢查作業(yè)布置與批改、輔導、研修手冊等環(huán)節(jié)，進行全面的觀察、調(diào)查和評價。

2．對二年級學生的學習方法、學習習慣、學習負擔等情況通過聽課、查作業(yè)、座談等手段進行一個全面的了解和評價。

3．通過本次調(diào)研，全面了解我校二年級教師的教學情況和學生的學習情況，不斷完善我校的教學工作管理。

二、調(diào)研時間：

20__-20__學年第一學期第16周

三、調(diào)研年級：

二年級

四、調(diào)研組成員：

組長：__

副組長：__

組員：教導處、督導團人員

五、調(diào)研形式：

1、隨堂聽課：了解各學科教師的課堂教學情況。

2．資料檢查：備課本、學生作業(yè)本、研修手冊。

3．家長問卷問卷及