2023學(xué)年完整公開(kāi)課版我的船長(zhǎng)

船長(zhǎng)震蕩呼號(hào)爭(zhēng)執(zhí)嘈雜斗毆陰森可怖控制調(diào)遣穿梭井然有序忠于職守肇禍機(jī)械威嚴(yán)履行雕像巍然屹立

詞語(yǔ)我會(huì)讀

聽(tīng)讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了件什么事？整體把握雨果這樣評(píng)價(jià)他筆下的人物哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

1船長(zhǎng)在組織自救過(guò)程中下了幾次命令？

2每次命令都是在什么情況下發(fā)出的？

3哪次命令給你留下了深刻的印象？在句子旁邊注明原因。

留下思考的痕跡

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把六十個(gè)人全都就出去！”

船發(fā)生了可怕的震蕩，頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。換詞體會(huì)“涌進(jìn)船艙”可以換成“流進(jìn)船艙”嗎？

“頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著”你能想象出是什么樣子的嗎？

情景想象

1.哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”四次命令——理解船長(zhǎng)為什么“吼”？讀出“吼”的味道。此時(shí)此刻，如果你就在這船上，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，你最先想到的是什么？而船長(zhǎng)最先想到的又是什么？說(shuō)出心里話

2.“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”“在，船長(zhǎng)?！薄澳膫€(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”四次命令——哈爾威船長(zhǎng)為什么下這樣的命令？人們?yōu)槭裁锤械接袀€(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空？船長(zhǎng)臨危不亂，富有謀略，沉著鎮(zhèn)定，指揮有方，能夠救大家于突如其來(lái)的災(zāi)難之中，所以大家都從心底里升騰起崇敬之情，他就成了出現(xiàn)在大家上空的“偉大的靈魂”了。

(3)哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”對(duì)話巧安排這似乎有些不近人情，但大家都可以接受：前提條件是有了二十分鐘作保證；二是作為男人，有責(zé)任，有義務(wù)，為保護(hù)婦女與兒童這個(gè)弱勢(shì)群體作出一定的犧牲！更何況，不少男人拼命擁擠正是為了自己的妻子兒女！三、獨(dú)身的男人呢，受到了紀(jì)律的約束（敢走在女人前面，就會(huì)被開(kāi)槍打死），他們不敢擁擠了?！奥蹇藱C(jī)械師在哪兒？”

“船長(zhǎng)叫我嗎？”

“爐子怎么樣？”

“被海水淹了?！?/p>

“火呢？”

“滅了。”

“機(jī)器怎樣？”

“停了?！?/p>

船長(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒大副！”

大副回答：“到！”

船長(zhǎng)問(wèn)道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？”

“20分鐘?！?/p>

“夠了?！贝L(zhǎng)說(shuō)，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”

“在，船長(zhǎng)?！?/p>

“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”

(2)讓每個(gè)人都到小艇上去?！睂?duì)話巧安排這讓大家內(nèi)心得到了安慰，船長(zhǎng)不會(huì)拋下他們每一個(gè)人。盡管前面船長(zhǎng)也說(shuō)“必須把六十人全部救出去！”但誰(shuí)會(huì)相信呢？現(xiàn)在不一樣了，有了二十分鐘作保證，大家相信船長(zhǎng)不欺騙他們。

(1)船長(zhǎng)問(wèn)道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？”“二十分鐘?！?/p>

“夠了。”對(duì)話巧安排

這實(shí)際上是在穩(wěn)定大家的情緒：大家享有了知情權(quán)，就不會(huì)為逃生而拼命擁擠，只要有序撤離，大家的生命都有保障?！按L(zhǎng)你在叫我嗎？我在這兒呀！””爐子現(xiàn)在怎么樣了？”“已經(jīng)被海水淹了！”“那么爐子里的火呢？”“火也全部熄滅了！”“洛克機(jī)械師你在哪兒呀？”能改嗎？為什么？“洛克機(jī)械師在哪兒？”“船長(zhǎng)在叫我嗎？”“爐子怎么樣？火呢？機(jī)械怎么樣呢？”

哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。

1.一位懷抱嬰兒的婦女說(shuō)：“船長(zhǎng)呀，船長(zhǎng)……2.還是個(gè)見(jiàn)習(xí)水手克萊芒說(shuō)：“船長(zhǎng)呀，船長(zhǎng)………3.凝視著這尊雕像，我想對(duì)船長(zhǎng)說(shuō):“…...

4.“動(dòng)作再快點(diǎn)兒！”四次命令——他關(guān)心每一個(gè)人，唯恐有什么閃失，所以在與死神搶時(shí)間爭(zhēng)速度。

哈爾威船長(zhǎng)為什么在艦橋上一動(dòng)不動(dòng)，而不想辦法逃生呢？議一議

雨果（l802～1885），他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年以上，作品合計(jì)79卷之多，給法國(guó)文學(xué)和人類文化寶庫(kù)增添了一份輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》《悲慘世界》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。

三天以后，獲救的乘客、水手，還有哈爾威的老母親、妻子、兒子，當(dāng)然還有自發(fā)前來(lái)的群眾聚集在海邊，為他們