思想品德中考復習八上人教版02

目錄第8課時愛在屋檐下我與父母交朋友第9課時同儕攜手共進老師伴我成長第10課時多元文化“地球村”網(wǎng)絡交往新空間第11課時友好交往禮為先競爭合作求雙贏第12課時心有他人天地寬誠信做人到永遠第二單元八年級上冊人教版第二單元八年級上冊·人教版第8課時│愛在屋檐下我與父母交朋友第8課時愛在屋檐下我與父母交朋友·人教版第8課時│考點整合考點整合·人教版

知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩；理解生命是父母賦予的，體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩；正確認識父母對自己的關愛和教育。第8課時│考點整合·人教版1.為什么說與父母的關系不可選擇？家庭關系中，最主要的是與父母的關系。父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。第8課時│考點整合·人教版2.什么是孝敬父母？孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。第8課時│考點整合·人教版（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，為家庭作出貢獻，為我們付出很多，應當?shù)玫綈鄣幕貓?，理應受到我們的孝敬；?）我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)；（3）孝敬父母是成年子女對父母應盡的道德義務和法律義務。3.為什么要孝敬父母？第8課時│考點整合·人教版4.怎樣孝敬父母？（1）要從小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做；（2）孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。第8課時│考點整合·人教版

能夠尊敬父母和長輩，學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。第8課時│考點整合·人教版1.產(chǎn)生代溝的原因。（1）我們與父母在人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。（2）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。第8課時│考點整合·人教版2.逆反心理導致的危害。從結(jié)果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。第8課時│考點整合·人教版3.如何克服逆反心理？

（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。（2）學會與父母正確交往：對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式；要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心；與父母交流和溝通。第8課時│考點整合·人教版4.積極溝通。

與父母溝通的基本要領：彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。與父母交往的藝術（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。第8課時│要點探究要點探究·人教版第8課時│要點探究·人教版第8課時│要點探究·人教版第8課時│要點探究·人教版第8課時│要點探究·人教版第8課時│要點探究·人教版第9課時│同儕攜手共進老師伴我成長第9課時

同儕攜手共進老師伴我成長·人教版第9課時│考點整合考點整合·人教版

正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。1.閉鎖心理的危害。

在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。第9課時│考點整合·人教版2.如何消除閉鎖心理，培養(yǎng)熱情、開朗的性格？（1）要正確認識自己，客觀對待自己；（2）認識閉鎖心理的危害，保持積極開放的心態(tài)，主動開放自我，積極交往；（3）要善于關心他人。3.交友的益處是什么？

好朋友是我們一生的財富。朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。第9課時│考點整合·人教版4.交往的原則。

（1）堅持平等互惠，給予與分擔應是雙向的。（2）寬容他人、尊重差異、加強溝通。（3）坦誠相待，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）樂交諍友，不交損友，廣交益友。第9課時│考點整合·人教版5.男女同學正常交往的意義是什么？

（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；（3）還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。6.異性交往的適當方式。

（1）既要互相尊重，又要自重自愛；（2）既要開放自己，又要掌握分寸；（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。第9課時│考點整合·人教版7.如何正確認識和對待異性間的情感交往？

（1）隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（2）男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。我們要反思自己的情感選擇，在反思中學會選擇，學會承擔責任。（3）在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。第9課時│考點整合·人教版了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。第9課時│考點整合·人教版1.教師工作的重要性。（1）老師是人類文明的傳播者，教給學生做人的道理，幫助學生掌握科學文化知識和技能。被譽為“人類靈魂的工程師”。（2）老師的巨大力量在于為學生作出榜樣，用人格影響人格，用情感喚醒情感，通過與學生的心靈溝通，使學生的精神不斷生長、日益充盈。老師在學生的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。第9課時│考點整合·人教版2.新型師生關系的基本內(nèi)涵。

（1）基礎：民主平等。（2）特點：師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。（3）角色：老師是學生學習的合作者、引導者和參與者，是學生的朋友。第9課時│考點整合·人教版3.積極與老師進行有效溝通的方法是什么？

（1）從老師的角度看問題；（2）正確對待老師的表揚與批評；（3）原諒教師的錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋鼋處煹腻e誤是對老師的尊重；(4)禮貌待師、注意場合、勿失分寸等。·人教版第9課時│要點探究要點探究第9課時│要點探究·人教版第9課時│要點探究·人教版第9課時│要點探究·人教版第9課時│要點探究·人教版第9課時│要點探究·人教版第9課時│要點探究·人教版第9課時│要點探究·人教版第9課時│要點探究·人教版第10課時│多元文化“地球村”網(wǎng)絡交往新空間第10課時多元文化“地球村”網(wǎng)絡交往新空間·人教版第10課時│考點整合考點整合·人教版

懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習俗。第10課時│考點整合·人教版1.文化的多樣性和豐富性。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。第10課時│考點整合·人教版2.正確認識文化差異。

文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存和發(fā)展的權利。不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。發(fā)展趨勢：當今世界的發(fā)展更趨向于文化多元化。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。第10課時│考點整合·人教版3.如何對待文化差異？

我們應采取溝通的態(tài)度對待文化差異。既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值。各國文化平等交流、互相學習、相互借鑒、共同繁榮。面對不同文化，我們應：①采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異；②善于虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。③其他國家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文化的重要組成部分，我們要尊重和加以保護。第10課時│考點整合·人教版4.我們怎樣做才能成為友好往來的使者？

（1）對待文化差異的原則和方法：①消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力；②不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；③尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；④入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；⑤探索有效的溝通技巧；⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待等。第10課時│考點整合·人教版（2）做一名友好往來的使者，我們既要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國，了解中國文化。第10課時│考點整合·人教版

明確網(wǎng)絡交往的利與弊，正確進行網(wǎng)絡交往，提高辨別能力和抵制誘惑的能力。1.網(wǎng)絡交往的特點及其意義。

特點：超越了空間，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡、自由活動的平臺。意義：擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。第10課時│考點整合·人教版2.為什么說網(wǎng)絡是一把鋒利的雙刃劍？（1）網(wǎng)絡具有的優(yōu)勢有：①是人類迄今為止所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。②為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。（2）網(wǎng)絡的缺點有：未成年人容易沉迷網(wǎng)絡游戲而荒廢學業(yè)，容易受到不良誘惑，腐蝕心靈，摧殘身心健康，甚至走上違法犯罪的道路。第10課時│考點整合·人教版3.我們?nèi)绾伟l(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢？

（1）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充，做網(wǎng)絡的主人。（2）學會信息節(jié)食，學會抵制網(wǎng)絡上的不良誘惑。（3）善于利用網(wǎng)絡技術，解決工作學習中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。第10課時│考點整合·人教版4.網(wǎng)絡交往要注意什么？

（在網(wǎng)絡交往中，怎樣才能學會自我保護？）（1）要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極作用。（2）我們必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄漏個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。（3）網(wǎng)絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡游客，要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。第10課時│考點整合·人教版5.遵守網(wǎng)絡規(guī)則。

（1）網(wǎng)絡交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。我們共負建設文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡破壞公共設施等。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。第10課時│要點探究要點探究·人教版第10課時│要點探究·人教版第10課時│要點探究·人教版第10課時│要點探究·人教版第10課時│要點探究·人教版第10課時│要點探究·人教版第10課時│要點探究·人教版第10課時│要點探究·人教版第11課時│友好交往禮為先競爭合作求雙贏第11課時友好交往禮為先競爭合作求雙贏·人教版第11課時│考點整合考點整合·人教版知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。第11課時│考點整合·人教版1.禮貌的重要性。（1）禮貌是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。（2）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是我們友好交往的道德基礎。（3）禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。第11課時│考點整合·人教版2.對人有禮貌的主要表現(xiàn)。我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。3.禮儀是一門學問，有特定的要求。

就個人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。第11課時│考點整合·人教版4.講禮儀的重要性。

（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。（2）禮儀是一門學問，有特定的要求。講禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。（3）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。第11課時│考點整合·人教版5.怎樣做一位講究禮儀的人？

我們要掌握社交禮儀的基本要求，并在交往中加以利用，努力成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。做一個懂禮儀、講禮儀的人，應注意：（1）社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。（2）不能拘泥于傳統(tǒng)禮儀，應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。（3）在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，尤其不能違反民族禁忌。第11課時│考點整合·人教版

理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。1.辯證地認識競爭的作用。

（1）競爭的積極作用：①競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。②能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率。③有利于客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。④能讓我們的集體更富有生氣，增添學習和生活的樂趣。第11課時│考點整合·人教版（2）競爭的負面影響：①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。③當虛榮心作怪的時候，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。第11課時│考點整合·人教版2.競爭的規(guī)則是什么？

（1）競爭是基于一定規(guī)則進行的，這就是公平。（2）任何一種競爭都應該是公平競爭。（3）如果在競爭中采取不正當?shù)氖侄?，輕則違背道德良心，重則觸犯國家法律。道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。3.樹立正確的競爭目的。

參與競爭的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。第11課時│考點整合·人教版4.合作的重要性。（1）合作是共享的基礎，共享是合作的必然結(jié)果。（2）我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。（3）合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。第11課時│考點整合·人教版5.合作與競爭有何關系？（1）合作與競爭是相互依存的關系，合作之中有競爭，競爭之中有合作。（2）合作與競爭的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。6.怎樣在合作中競爭？（1）要尊重競爭對手，向競爭對手學習，取長補短，攜手共進。（2）我們要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。（3）要認識到成功與失敗是相對的，不以成敗論英雄。面對競爭的成功，應再接再厲；面對競爭的失敗，應總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。第11課時│考點整合·人教版7.怎樣在競爭中合作？

（1）應體現(xiàn)“雙贏”的原則。相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。（2）處理好自己與他人的關系。（3）要發(fā)揚團隊精神。第11課時│要點探究要點探究·人教版第11課時│要點探究·人教版第11課時│要點探究·人教版第11課時│要點探究·人教版第11課時│要點探究·人教版第11課時│要點探究·人教版第12課時│心有他人天地寬誠信做人到永間第12課時心有他人天地寬誠信做人到永遠·人教版第12課時│考點整合考點整合·人教版

1.體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。2.關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。3.知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。第12課時│考點整合·人教版1.什么是寬容寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。2.為什么需要寬容？（1）人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。（2）現(xiàn)實生活中難免無意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。（3）我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。第12課時│考點整合·人教版3.寬容有何意義？

（1）寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補人之過，揚人之長，諒人之短；就能贏得友誼，獲得更多的朋友。（2）寬容，是一種境界。一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。（3）生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。第12課時│考點整合·人教版4.寬容要注意哪些問題？

（1）寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。我們決不能遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上我們不能讓步。（2）“金無足赤，人無完人”，我們不僅要寬容他人，還要寬容自己，悅納自己。允許自己犯錯誤，并及時改過。第12課時│考點整合·人教版5.正確理解“己所不欲，勿施于人”。（1）內(nèi)涵：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。（2）要求：采取什么方式對待他人，先要設身處地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這種對待?。?）實質(zhì)：關心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。第12課時│考點整合·人教版6.“己欲立而立人，己欲達而達人”的內(nèi)涵。

在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。對人堅持平等、尊重和友善的態(tài)度，其實質(zhì)是關心他人、尊重他人、理解他人。第12課時│考點整合·人教版7.學會換位思考。

（1）換位思考的含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。（2）換位思考的要求：它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題。（3）換位思考的實質(zhì)：是對交往對象的切身關注，深入對方的內(nèi)心世界。第12課時│考點整合·人教版8.平等的表現(xiàn)是什么？

（1）人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。（2）在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴。（3）在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。第12課時│考點整合·人教版9.怎樣看待人與人之間的差異？

（1）人與人之間存在差異，這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎。（2）增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，才是我們應該采取的正確態(tài)度。③對待差異，不能以貌取人，否則不能正確、全面地認識別人甚至做出傷害別人的事，影響人際交往。第12課時│考點整合·人教版10.平等對待弱勢群體。

在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害，我們應當平等對待他們，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。第12課時│考點整合·人教版11.為什么要尊重他人？（1）每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利。（2）缺乏起碼的尊重，交往就會產(chǎn)生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。12.怎樣尊重他人？

尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人，尊重他人的基本權利。第12課時│考點整合·人教版13.怎樣尊重社會？

尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任；愛護公共環(huán)境和設施，維護公共秩序；踐行道德，遵紀守法等。14.為什么要尊重自然？

人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然。尊重自然的核心是保護環(huán)境。第12課時│考點整合·人教版懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。1.什么是誠信？

誠信，即誠實守信。“誠”就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是?！靶拧?，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。第12課時│考點整合·人教版2.誠信的重要意義是什么？

（1）不講誠信的