人教版小學(xué)五年級英語下冊第二單元英語教案

北孫小學(xué)五年級英語學(xué)科其次單元電子備課設(shè)計(jì)方案單元及課題設(shè)計(jì)工程教材簡析目標(biāo)重點(diǎn)

王瓊 協(xié)備教師其次單元課題：My FavouriteSeason設(shè)計(jì)內(nèi)容、B、CA、B局部Let’slearn----What’syourfavouriteseason，ChenJie？----Winter.----Whichseasondoyoulikebest？----Winter.Icanmakeasnowman.為線索，Lestalk,ReadandwriteWhatsyourfavourite為主題，用季節(jié)、天氣和在季節(jié)中的活動貫穿整個單元。過程與方法：1.在教學(xué)過程中，通過以舊引，從而使學(xué)生輕松而自然地承受學(xué)問。2.在教學(xué)過程中，留意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞生活實(shí)際開放話題，進(jìn)展訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)問與技能：1.通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠用英語說出自己寵愛哪個季節(jié)并能夠說明緣由。講清楚在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動。能演唱本單元歌曲。同時，通過本單元的學(xué)習(xí)，初步了解中國與其他國家天氣的差異。通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠用英語說出自己寵愛哪個季節(jié)并能夠說明原因。講清楚在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動。時安排學(xué)預(yù)備

把握四會單詞，四會句子。能夠用英語說出自己寵愛哪個季節(jié)并能夠說明緣由。能講清楚在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動。課時安排：六課時第一課時：Let’sstart A.Let’slearn A.Let’sfindout C.Let’ssing其次課時：A.Let’stryLet’stalk Let’schant Makeasurvey第三課時:A.ReadandwriteLet’splayC.Pronunciation第四課時:A.Let’slearn Let’stry C.Tasktime第五課時:B.Let’stalk Let’sfindoutC.Storytime Let’scheck第六課時:B.Readandwrite Let’sfindout C.Goodtime教師預(yù)備：錄音機(jī)磁帶掛圖詞卡學(xué)生預(yù)備：詞卡調(diào)查表教學(xué)內(nèi)容 MyFavouriteSeason教學(xué)時數(shù) 六課時教師教學(xué)活動

節(jié) 次教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動

第 一 節(jié)Warm-up1單 學(xué)生邊說歌謠，邊打節(jié)元歌，學(xué)邊邊節(jié)奏。 學(xué)生復(fù)習(xí)表演表示天氣的單詞1教師提問匯詢問學(xué)生，還知道那些季 3的learn〕 單詞圖片，詢問學(xué)生述教師板書主句型，指導(dǎo)學(xué)小答習(xí)5生 。 季is12out的圖片發(fā)給學(xué)生〔 andextension〕Isaradynseason.Isooadynseason.Isoladwidyinhsseason.板書設(shè)計(jì)Unit2Myfavoriteseasonspringsummerfallwinter教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 MyFavouriteSeason教學(xué)時數(shù) 六課時

節(jié) 次 第二 教學(xué)過程教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 一、熱身〔Warm-up〕全班齊唱What’sYourFavouriteSeason?匯報上節(jié)課的課后作業(yè)，學(xué)生最寵愛 學(xué)生匯報狀況并的季節(jié)，并進(jìn)展對話。 話二、課程現(xiàn)〔Presentation〕Let’stryandfall.What’syourfavouriteseason?學(xué)生答復(fù)best?讓學(xué)生了解這兩句話的意思，告知學(xué)生這兩句都是用來詢問別人最寵愛什么季節(jié)，板書，并幫助學(xué)生用Ilike··best.It’s··來答復(fù)。接龍玩耍教師問第一個學(xué)生Ilikespring學(xué)生答復(fù)后轉(zhuǎn)向best.It’swarmandnice.Whichseasondo后一位進(jìn)展類似的回youlikebest? 答，以此類推。Let’stry的錄音，讓學(xué)生聽音連線。Let’stalk(1)教師連續(xù)說likespring,summer 幫助學(xué)生理解此andwinter.Butidon’tlikefall.It’s句，并答復(fù)wind.Howaboutyou?談話過渡到Let’stalk 學(xué)生聽音答復(fù)問教師播放錄音。 題再放錄音，讓學(xué)生跟讀課文并向?qū)W 生解釋難理解的句子。出示其他圖片讓學(xué)生做替換練習(xí)。 小組練習(xí)并上臺三、穩(wěn)固與拓展〔Consolidationand匯報extension〕Let’schant 學(xué)生以小組為單Makeasurvey 四、家庭作業(yè)〔Homework〕Chant收集不同季節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日。Unit2MyfavoriteseasonWhichseasondoyoulikebest?板書設(shè)計(jì) Spring.It’salways...and...Ican...Idon’tlike...Becauseit’stoo...教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 MyFavouriteSeason教學(xué)時數(shù) 六課時教師教學(xué)活動一、熱身〔Warm-up〕

節(jié) 次教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動

第三 共性思考局部全班齊讀Chant. 學(xué)生齊讀chant一分鐘自由對話 學(xué)生進(jìn)展自由對話復(fù)習(xí)四會單詞讓學(xué)生看 快速拼讀單詞卡片，快速地拼讀出單詞。二、課呈現(xiàn)〔Presentation〕1.Readandwrite教師出示關(guān)于不同季節(jié)讓學(xué)生感知。Playinthesnow,swimin,theleavesarecolourful.Ilikewinterbest.Thewordiswhite.Icanplayinthesnow.Whichseasondoyoulike 學(xué)生相互溝通并在班best?提問學(xué)生，鼓舞學(xué)生大膽級匯報表達(dá)自己寵愛的季節(jié)和寵愛的緣由。再放錄音，讓學(xué)生跟讀課文。 學(xué)生帶著問題聽錄(5)教師講解文中較難理解音，答復(fù)以下問題的句子。 文2.Pronunciation著朗讀，然后歸納總結(jié)規(guī)律。 著讀單詞教師示范朗讀句子。三、鞏固與發(fā)展 學(xué)生跟讀句子。〔 Consolidation extension〕1.連詞成句出來?！?〕seasonyoulikewhichdobest?〔2〕like best winter〔2〕like best winteri.〔3〕myis favouriteseason fall.2.Let’play節(jié)四、家庭作業(yè)〔Homework〕Readandwrite課文用英語向家人表達(dá)自己寵愛的季節(jié)以及緣由。板書設(shè)計(jì)Unit2MyfavoriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Ican...教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 MyFavouriteSeason教學(xué)時數(shù) 六課時教師教學(xué)活動一、熱身〔Warm-up〕讓學(xué)生用Ican...來表達(dá)自己的力量。全班齊唱歌曲用上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展師生對話二、課呈現(xiàn)〔Presentation〕1.Let’slearn(1)Whichseasonisit?師連續(xù)問：Whatcanyoudoinsummer?呈現(xiàn)swim進(jìn)展教學(xué)，拼讀該

節(jié) 次 第 四 教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動 共性思考局部學(xué)生表達(dá)齊唱歌曲：What’sYourFavouriteSeason?與教師進(jìn)展對話學(xué)生答復(fù)：summer學(xué)生回到：Ican...單詞，并學(xué)短語swimintheseaseasonisit?Whatcanyoudointrees.讓學(xué)生用Ican...來操練句子。Whichseasonisit?Whatcanyoudointhisseason?同時消滅圖，教學(xué)skate,makeasnowman.猜猜看表達(dá)的短語或句子穩(wěn)固所學(xué)詞和短語。同桌依據(jù)課文圖片結(jié)合實(shí)際，有選擇的進(jìn)展對話2.Let’stry完成標(biāo)號練習(xí)。更好的推斷答案〔Consolidationandextension〕1.Groupwork2.Tasktime四、家庭作業(yè)〔Homework〕讀給家人，同學(xué)聽。詞組。

和短語。班上匯報學(xué)生聽音完成練習(xí)youliketodo?調(diào)查并填表。學(xué)生預(yù)備卡紙，并聽后填寫文字局部。板書設(shè)計(jì)

Unit2MyfavoriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Spring-planttrees,flykitesSummer-swim...becauseican...Fall-flykitesWinter-makeasnowman,skate教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 MyFavouriteSeason教學(xué)時數(shù) 六課時教師教學(xué)活動一、熱身〔Warm-up〕1.Greetings2.傳話玩耍耳邊輕聲說一個句子二、 課 呈 現(xiàn)〔Presentation〕Let’stalk談話引出對話播放錄音提問:What’sSarah’sfavouriteseason?Why?WhichseasondoseChenJielikebest?Why?再放錄音favouriteseason?請學(xué)生自編對話Let’sfindout信息進(jìn)展問答。三、鞏 固 與 發(fā) 展〔Consolidationandextension〕1.Let’scheck音找出正確的圖片。寫句子。2.Storytime播放錄音解釋難解句子分角色朗讀課文。四、家庭作業(yè)〔Homework〕1。學(xué)生自己寫一段對話，描述自己最寵愛的季節(jié)及寵愛的緣由2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

節(jié) 次教學(xué)過程到的句子。學(xué)生聽音答復(fù)以下問題學(xué)生跟讀課文favourite學(xué)生兩人一組，編類似的對話，以了解對方寵愛的季節(jié)以及理由。學(xué)生抽卡并問答練習(xí)的圖片。學(xué)生聽音寫句子學(xué)生聽音并答復(fù)問題與教師一起朗讀課文分角色朗讀

第五 共性思考局部板書設(shè)計(jì)

Unit2MyfavoriteseasonWhat’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Why?BecauseIcan...教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 MyFavouriteSeason教學(xué)時數(shù) 六課時一、熱身〔Warm-up〕

節(jié) 教學(xué)過程

學(xué)生學(xué)習(xí)活動

第六 節(jié)1.Let’schant2.單詞拼讀賽答，得分多者獲勝。3.Dailtalk二、課呈現(xiàn)〔Presentation〕1.Readandwrite(1)出示課文中的四幅圖畫，提問：Whatseasonisit?WhatcanZoomandZipdo?教師播放錄音教師再次播放錄音教師講解文中局部句子。三、穩(wěn)固與發(fā)展〔Consolidationandextension〕Let’sfindout候去是最好的時機(jī)。小組爭論，填表?！?〕承受采訪Goodtoknow教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生聽音，把握課文內(nèi)容，并完成表格

chant學(xué)生小組搶答與教師進(jìn)展日常對話學(xué)生看圖答復(fù)學(xué)生邊聽邊閱讀課文，思考文中提到的兩個問題。學(xué)生寫出問題答案并書寫句子朗讀課文springsummerspri