八年級(jí)語文教師工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯八年級(jí)語文教師工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二（1）班和（2）班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，我們都知道初二是同學(xué)學(xué)校三年中至關(guān)重要的一年，為了讓同學(xué)能夠歡樂高效地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿足的答復(fù)，作為老師的我更要在這關(guān)鍵的一年做最大的努力，為同學(xué)的成才和升學(xué)助一臂之力。為此，新學(xué)期伊始，特制定如下教學(xué)方案：

一、基本狀況分析

1、時(shí)間方面：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課目標(biāo)。

2、同學(xué)方面：兩個(gè)班共有96人，總體來說兩個(gè)班的同學(xué)不錯(cuò)，但是日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范，很多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書寫不規(guī)范，不敢向老師大膽地提出自己的`看法與見解。

二、教學(xué)設(shè)想

本學(xué)期我本著“宏觀上要活，微觀上要實(shí)”的教學(xué)思路，教學(xué)的重點(diǎn)預(yù)備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”，就是要始終把培育同學(xué)的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性；所謂“微觀上要實(shí)”，就是在詳細(xì)的每一堂語文課上，要制造條件讓同學(xué)仔細(xì)安心讀書，樂觀創(chuàng)設(shè)情景讓同學(xué)深化研發(fā)問題，精選各類練習(xí)讓同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練，力圖讓同學(xué)在輕松開心中提升語文素養(yǎng)，在考試中取得滿足的成果。

三、教學(xué)措施

1、細(xì)心備課，上好每一節(jié)課，加大檢查力度，力爭(zhēng)夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量。

2、采納“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”，“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)同學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手讓同學(xué)自學(xué)。

3、重視同學(xué)的寫作訓(xùn)練，除課堂的大作文外，鼓舞同學(xué)日常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使同學(xué)的寫作力量能漸漸得以提升。

4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提升優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓舞后進(jìn)生，盡量縮小差距。

5、多給同學(xué)一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓同學(xué)自己辦手抄報(bào)等，讓同學(xué)在實(shí)踐中不斷提升自己的力量。

6、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。

四、教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)過程中，要做到準(zhǔn)時(shí)總結(jié)老師“教”與同學(xué)“學(xué)”兩方面的問題，仔細(xì)用好《同步探究》，并且準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)札記。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題要做到準(zhǔn)時(shí)分析并予以矯正，對(duì)同學(xué)勝利的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，要準(zhǔn)時(shí)加以確定并予以推廣，鼓舞同學(xué)多向思維，開拓創(chuàng)新。

五、教學(xué)進(jìn)度

依據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一支配，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課目標(biāo)。

總之，說得好不如做得好，如何提升兩個(gè)班的語文成果，我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們老師一切為同學(xué)著想，一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，在日常中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語文教學(xué)工作，我信任我們同學(xué)的語文力量肯定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，經(jīng)過我們師