2022年三年級班主任工作總結5篇

2022三班級班主任工作總結5篇雖然工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘記的，那就是盤點今年的收獲，規(guī)劃下一年的工作。下面是我為大家整理的2022三班級班主任工作總結，希望能夠幫助到大家!

2022三班級班主任工作總結篇1

本學期我擔任三班級班主任工作，在學校的正確領導和統(tǒng)一安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務。為使今后的班級工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作作總結如下：

一、由被動到主動樂觀的班級管理

在開學初，每人擬定自己的學習目標，每人根據自己的目標約束和規(guī)范自己。執(zhí)行衛(wèi)生輪崗制，每日有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生班長負責課堂及課外紀律各小組長負責學習情況。每日把出現的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋，效果良好。本學期執(zhí)行的小組活動“今日我來考考你”、“龍頭小組”、“1+12”均取得良好效果!

二、班干部模范帶頭，班級成員樂觀，參加齊頭并進!

本學期我班涌現出一批品學兼優(yōu)的學生，班干部模范帶頭潤物無聲，班級成員樂觀，參加齊頭并進!

在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學表演的情景劇《戲彩娛親》獲得全鎮(zhèn)師生全都好評趣味競賽中由王涵鈺、馬金蘋、李雨歡等同學組成的“猛虎小隊”表現優(yōu)異，獲得全班交口贊揚同時本學期在衛(wèi)生、紀律評比中屢獲第一名，“流淌紅旗”常駐我班在防溺水平安班會、平安演練、知行孝義綜合實踐、孝道校本課中同學們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助，校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐!

三、教育教學工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力!

本學期我樂觀參加各項活動，不斷提升自我，在開學初參加小計教研活動，樂觀接受各位領導老師的寶貴建議在20__年9月13日參加了部編教材培訓同時本學期樂觀參校本、鎮(zhèn)本教研，主講《秋天的雨》、《萬以內加減法》、《倍的熟悉》等示范課，在各位領導、老師的激勵與建議中獲得更大進步20__年12月5日參加觀摩唐山市小學基本功大賽，熟悉并改正自己的不足，進一步明確教育教學各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關系的重要性，為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德、樂奉獻”演講競賽中獲得第三名!

利用群、電話、家長會、家訪等手段樂觀和家長溝通聯系，關心每一位學生的進展!本學期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學期家長會”等活動在與家長更貼近的同時，攜手共進促進每一位孩子的成長!

總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會制造，學會感恩”的今日，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我信任學生會和我一起進步!

2022三班級班主任工作總結篇2

有人把復讀生稱為“夾生飯”，這個比方有幾分道理。有生活閱歷的人都知道“夾生飯”難熟，因此，老師一般不愿擔任復讀班班主任，總認為那有些吃力不討好。還有不少人認為：對待復讀生不必像對待應屆生那樣嚴格要求，只要把道理講透就行，干不干是他們自己的事。對此，我不敢茍同。我覺得，復讀生之所以學途受挫，正是由于他們身上或多或少存在著一些不好的習慣，對此，有必要加以訂正。因此，班主任對復讀生更應該嚴格要求，并要持之以恒常抓不懈，才能見成效。

孔子說：“其身正，不令則行”。在我看來，嚴于律己以身作則的老師，最能以自己的言行規(guī)范激勵，從而取得更好的教育效果。基于這種熟悉，我試著從以下幾個方面開展班主任的工作：

1、體現敬重、信任，啟發(fā)自覺。

作為老師情感最起碼的體現是要敬重信任學生，遇事啟發(fā)學生的自覺性。學生受到老師的敬重信任，就會增加自尊、自愛、自強的情感，產生樂觀向上的動力，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果，至少他的樂觀性被挖掘出來了。在教育活動中，老師以激勵為主，批判為輔疏導為主，限制為輔表揚為主，懲罰為輔。例如對我班__、__等有些不良習慣或老愛重犯錯誤的同學，我從來沒有諷刺譏諷他們，用惡語損害他們。相反，我總是努力發(fā)現他們的優(yōu)點和長處，并給予激勵和表揚。其實，像他們這樣的學生，往往頭腦很聰慧，除了學習不用功，上課不太專心外，有許多方面表現應該說是很不錯的。因此，對這類學生，決不要輕易下結論，急于把自己的熟悉強加于他們，而應該深入了解，冷靜分析，啟發(fā)他們熟悉為什么錯，錯在哪里，應該怎么辦?實踐證明，這種敬重信任學生的情感教育，收效比一味的懲罰要好得多。

2、對學生熱忱關心，正確疏導。

學生在學習過程中時常會遇到各種困難和阻力，他們往往缺乏必要的`分析推斷能力。有些學生受社會上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感，難免會產生一些糊涂的熟悉，在這種情況下就需要老師理解他們，為他們排憂解難，掃除前進中的障礙，給以熱忱，給以關心，喚起他們前進的動力。為此我不間斷地多次找學生談心，幫助他澄清熟悉上的誤區(qū)，樹立學習上的自信心，制造各種條件恢復他們的學習愛好，解決其學習上遇到的疑難問題，終于使得他們轉變了熟悉，重新振作起來，專心地投入到學習中去。最終在今年的高考中取得了理想的成果。

自然，觀察分析學生的情況，準時解決學生生活、學習、思想等各方面問題，要有誨人不倦的精神，熱忱誠心，正面疏導，樂觀等待學生的覺悟。這樣，才能撥動學生的心弦，使他們逐步覺醒，自覺熟悉，其進步也就會穩(wěn)定扎實。學生也能感覺到，他們是在平坦的環(huán)境中學習。

3、嚴格要求，一視同仁。

學生品德的好環(huán)和良好的學習習慣，是在平時嚴格要求與訓練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴師出高徒”，當然嚴格要求必須是合理的，善意的，為學生所能理解所能接受的，對學生的要求一視同仁，不論學生智力或強或弱，聽從與調皮，先進與后進，與老師或親或疏等。假如老師有偏見偏愛、對學生要求不一的現象，就會使一些學生自視優(yōu)于別人，放松對自己的要求，而另一些學生心靈深處則會刻下自卑的傷痕，其結果是二者的樂觀性都會受到損害。__同學是我班成果很好的同學，由于每次考試成果都名列前茅，難免滋生些驕傲情緒，于是，在我的一節(jié)政治課上，趁她有一次上課不留意聽講時，我狠狠地批判了她一頓，當時確實有些讓她尷尬。后來，我多次找她談心，她總算有些理解了我的苦心。我想，像這樣的學生，讓她受點挫折教育，不僅對她本人今后的成長，而且對其他成果不夠理想，乃至對全班同學的教育和管理都是大有裨益的。我要讓他們感覺到，他們是在公平的條件下學習的，沒有貧富貴賤之分，沒有重視和鄙視之分，讓他們放心地投入到學習中去。

4、以身作則，為人師表。

“身教重于言教”，這是老師必須遵循的重要原則，它要求老師處處時時用行為為學生做出表率，使自己成為學生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學生都在仿照老師，在向老師學。在他們心中，老師的人品是高尚的。因此，在平時的班級管理中，我要求他們做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到，不早退，講衛(wèi)生，愛勞動等等。由于老師的行為有莫大的感召力和勸說力，是對學生最直接，最生動，最形象的教育。假如我們真正做到了以身作則，為人師表，那么教育效果一定會有明顯的提高。

當然，也有一些學生認為我嚴厲有余，平易不夠。甚至認為我壓制學生，讓學生感到有一種畏懼感。老實說，我確實犯了一些急躁的毛病，尤其是對那些屢教不改的學生，有時難免缺乏耐心，在多次語重心長的教誨收效甚微的情況下，我也曾一怒之下將學生趕出教室，并責令他叫來父母。這些過激的言行，難免會造成一些不良的影響，但我從來不以“師”自居，壓制學生，我在做學生時候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴”。我覺得師生在人權上沒有凹凸之分，在知識的傳授中，我們只是臨時的師生關系，課下應該是伴侶關系。即使在課堂上，也是一種教學相長的關系。所以在教學活動中，我能夠有意識地做到發(fā)揚民主，變學生由教育的客體為主體，增強學生自我教育感，從而帶動整個集體的自覺性和責任性，使每個學生的才能得到熬煉和提高。

回顧一年來復讀班班主任的生活，我感受頗多，以上僅就感受深的幾方面談一點膚淺的體會和熟悉。讓我感到欣慰的是，我以專心負責的態(tài)度和以身作則的作風，贏得了絕大部分同學的信任和敬重。雖然高x(__)班沒能取得多么輝煌的成果，但值得我欣慰的是：每一位同學都在原有的基礎上取得了較大的進步，因此我想告知大家的是：世上沒有做不好的事，只要你努力付出并持之以恒地去做，就一定會有所收獲。

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每日面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每日接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學期，我?guī)Я巳甑膶W生畢業(yè)了，我想結合這幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會：

一、思想教育工作常抓不屑

學生已經進入了六班級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育

1、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力

2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學生的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及任意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行嘉獎。這大大激發(fā)了學生學習的熱忱，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

3、準時開好班會課。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準時抓好每周二的班會課時間，對學生進行教育。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守則向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行平安教育，法制教育帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育親密協(xié)作。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束。

二、耐心細致做好后進生的轉化工作

在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學困生的知心伴侶。在我的班中，學困生比較多，我便常常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當作知心伴侶。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。老師對學生的愛，賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行動之以情，曉之以理的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為全部后進生制定一份學習目標，每日評比出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的嘉獎，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。

人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們，。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出作為一名班主任的價值。

2022三班級班主任工作總結篇3

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關系到本班每個孩子的進展。因此，在這即將過去的這學期里為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，我在擔任三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作

一、留意學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體進展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛惜學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我留意了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成果。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成果。

三、關心學生身心健康，促進學生全面進展

對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我樂觀引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，把握一定的生產知識和技能，增長實際才能，促進了學生的全面進展。

四、妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數多，調皮的學生也多，因此學生間的沖突就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。由于學生傾吐了所受委屈，、情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時把握不住自己的情緒也有。然后引導學生熟悉自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中相互存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。

五、留意學生的平安教育

對學生的平安教育也是班級管理工作的一個重點，特殊是作為農村小學留守兒童較多，對學生的平安教育更是一個工作重點。本學期我班的平安教育協(xié)作學校工作主要表現在：平安撤離演練、路隊平安教育、假期平安教育、小學生交通知識教育、課間活動平安教育。

六、重視與家長的聯系

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我十分留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管理因此我準時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在轉變很大本學期，通過我班全體師生的共同努力，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的自控能力比較差，自我約束力不強。還有一小部分學生學習缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結閱歷教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

2022三班級班主任工作總結篇4

一、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復性工作。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。充分調動學生的樂觀性，培育學生的各方面能力。調動了班干部工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

二、言傳身教，培育學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每日都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛

干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培育，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。尤其在我班組織了《學雷鋒》主題觀摩隊會之后。全班同學樂觀行動起來，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替?，F在一走進我班，會讓人感到心情舒適。在學校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班多次被評為“流淌紅旗”班。

三、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的五分之四，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和士氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。

四、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。

國家己經執(zhí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和個性進展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。

2022三班級班主任工作總結篇5

通過第一個學期與孩子們的相互磨合了解，第二個學期和孩子們的相處相對要輕松很多，也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法，因此在班主任的班級的管理方面總結和反思如下：

一、班級一日常規(guī)的教育。學生從早上到校到下午放學離校，中間有一整天的時間，孩子除了學習知識，更是應該在集體生活中學習良好的行為習慣，培育自己的良好習慣，來校不遲到、一進教室開頭自主閱讀、讀書時大聲有感情，上課專心聽講、樂觀思考、大膽回答問題、課間餐的紀律、路隊要求，寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必必要重視強調并且要堅持下去的。

二、留意學生的思想品德教育。這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面進展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體進展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛惜學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我留意了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育、誠懇負責人……努力形成一個遵守紀律