熱血教師觀后感800字模板(三篇)

第頁(yè)共頁(yè)熱血老師觀后感800字模板(三篇)熱血老師觀后感800字篇一我假期看了美國(guó)電影《熱血老師》，收獲很大?！稛嵫蠋煛犯木幾悦绹?guó)老師羅恩克拉克的真實(shí)事跡。影片選取了克拉克只身來(lái)到紐約執(zhí)教于黑人區(qū)一所學(xué)校的一段典型經(jīng)歷，老師用自己的愛(ài)心和智慧拯救了他們，將全校最差的一個(gè)班級(jí)變成了全校成績(jī)最好的一個(gè)?？赐觌娪昂?，我看到了這位普通的老師身上的光環(huán)，他開(kāi)啟了孩子們對(duì)將來(lái)的信心，使他們不再“沉淪”，而是敢于在別人否認(rèn)的目光中“開(kāi)場(chǎng)做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)”，去追逐自己人生中最渴望的東西。所以看了這部電影對(duì)我的觸動(dòng)很大，我一直在反思自己，電影中的情節(jié)假如換做是我的話，我會(huì)怎么做，帶著深深的考慮欣賞著這部電影?！稛嵫蠋煛冯m然很美國(guó)風(fēng)，雖然國(guó)情學(xué)情不同，但讓我的心受著洗禮?？死死蠋熡盟膼?ài)心和信念創(chuàng)造了神話，帶著不守規(guī)矩目無(wú)尊長(zhǎng)的學(xué)生獲得了全區(qū)最高分。究其原因，有以下幾點(diǎn)可以學(xué)習(xí)：一、不以規(guī)矩不能成方圓。規(guī)矩相當(dāng)重要，雖然開(kāi)場(chǎng)學(xué)生對(duì)其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原那么必須遵守，以團(tuán)結(jié)意識(shí)使之成為整體，使班中任何人不逾矩，否那么便會(huì)受到集體的責(zé)備，再以“利誘”穩(wěn)固。這些規(guī)矩：第一，我們是一家人集體觀念灌輸。第二，我們必須彼此尊重?；诖硕c(diǎn)，才能成行。二、獎(jiǎng)懲清楚，獎(jiǎng)勵(lì)為主，及時(shí)表達(dá)。克拉克說(shuō)的最多的就是“我為你而感到自豪”給予學(xué)生足夠的信心。學(xué)生得了a的一根棒棒糖、學(xué)期末的小金人頒獎(jiǎng)等。我欽佩于他的敬業(yè)和對(duì)每個(gè)學(xué)生的了如指掌，比方說(shuō)一句話不同學(xué)生的反響，誰(shuí)的好奇最大，誰(shuí)擅長(zhǎng)涂鴉，誰(shuí)有領(lǐng)導(dǎo)力……他贏取了學(xué)生的尊敬，于他的執(zhí)著、觀察力、信心，并始終抱著許三多式的不放棄精神，不斷地給予學(xué)生是最棒的，是讓我為之驕傲的心理暗示。當(dāng)學(xué)生放棄時(shí)，當(dāng)學(xué)生說(shuō)我們是最落后的，他說(shuō)不，是領(lǐng)先的，不是失敗者。領(lǐng)隊(duì)人不能放棄，執(zhí)著如此。記得在最后，克拉克在班上頒了一次獎(jiǎng)。但是出乎我意料的是，他的獎(jiǎng)是在同學(xué)們的成績(jī)出來(lái)之前頒發(fā)的，這讓我很震驚。后來(lái)我想了很久，他為什么要這樣做?我想在克拉克眼中，光靠成績(jī)是不能評(píng)價(jià)一個(gè)人的將來(lái)和一生的。因此根據(jù)每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)情況，給每一個(gè)同學(xué)頒發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展了肯定與鼓勵(lì)。我想這就是真正的因材施教吧，它能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。我想這是很難得的，試想在中國(guó)，假如某個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，整天就畫那些奇奇怪怪的畫，這個(gè)同學(xué)肯定被批評(píng)。所以同樣是考試制度，有時(shí)我們真的應(yīng)該好好反思自己。但這個(gè)過(guò)程是困難和痛苦的，克拉克中途想要放棄自己的理想時(shí)，他女朋友給他極大的鼓勵(lì)。這一情節(jié)讓我看到了一個(gè)立體真實(shí)的克拉克，同時(shí)也看到了愛(ài)情的偉大力量。首先克拉克是一個(gè)真實(shí)的人，普通的人，他有理想，有情感、有痛苦;他不是神，不是英雄老師，為了教書，可以失去一切。西方一直很看重愛(ài)情，認(rèn)為愛(ài)情有無(wú)窮的力量;而中國(guó)那么更看重事業(yè)、功名。但是在我們最痛苦、最無(wú)助時(shí)，能給我們力量的往往不是我們自己，而是別人，親人、友人、愛(ài)人，親情、友誼、愛(ài)情。這是我們最愛(ài)的人，一直在支持著我們，是他們讓我們有了新的力量與動(dòng)力。也正是他的女朋友讓他重新鼓起了勇氣，去做第一個(gè)為孩子們引路的人。不斷的努力后，克拉克的執(zhí)著與熱情終于感動(dòng)了孩子們，獲得了他們的信任。接下來(lái)就是他發(fā)揮自己的時(shí)候，他結(jié)合孩子們的性格和情況，因材施教。讓學(xué)習(xí)充滿歡樂(lè)、幽默與創(chuàng)造性。最終他獲得了成功。三、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，以心換心他對(duì)問(wèn)題學(xué)生的極大關(guān)注，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是有潛力，而且孩子更多的是受到了家庭環(huán)境的影響。有領(lǐng)導(dǎo)力的薩美卡疲于照顧弟妹，克拉克與其母談心肯定了其的聰明潛質(zhì)，說(shuō)服家長(zhǎng)信任自己并讓她孩子繼續(xù)上學(xué)多花點(diǎn)時(shí)間在功課上。寄養(yǎng)的漢肖姆與老師沖突不斷，喜歡涂鴉，卡拉克充分肯定，并鼓勵(lì)給他補(bǔ)課，當(dāng)他抱著被打傷躺在下雨小巷中的孩子，感動(dòng)不已?？死它c(diǎn)燃孩子們熱情，指引他們方向，激發(fā)他們的興趣，由此每個(gè)孩子都是得意的、好學(xué)的、潛力無(wú)限的。從克拉克身上我看到了，身為老師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。在我們班就有好多淘氣而又個(gè)性的學(xué)生，像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。我想作為一名老師，只要有對(duì)工作的熱情，有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心，可以多考慮，求創(chuàng)新，并可以執(zhí)著堅(jiān)持，就能成為一名好老師。熱血老師觀后感800字篇二今年的暑期培訓(xùn)時(shí)接觸《熱血老師》這部電影，隨后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣賞這位老師的風(fēng)采?？赐暧捌冶挥嘘P(guān)克拉克老師那真實(shí)的故事吸引的無(wú)法自拔，在笑聲與感動(dòng)中，我深深的感到：在學(xué)生的面前，老師如同一位播種者，只有將愛(ài)深深的植入這片大地，才能收獲滿束的芬芳。影片《熱血老師》中的男主人公倫·克拉克是一個(gè)很有理想和充滿愛(ài)心的年輕男老師，影片一開(kāi)頭就描繪了他在北卡羅里那州的小學(xué)應(yīng)聘臨時(shí)老師的情景：第一天來(lái)和學(xué)生們見(jiàn)面的倫·克拉克聽(tīng)從校長(zhǎng)的安排在教室外面等候，突然看到一個(gè)小孩站在垃圾桶里，他便過(guò)去詢問(wèn)小孩，小孩耷拉著腦袋無(wú)辜地答復(fù)說(shuō)是老師因?yàn)樗粫?huì)學(xué)習(xí)所以將他和垃圾一起“扔”出來(lái)了，倫·克拉克聽(tīng)后毫無(wú)鄙夷之意，反而和小孩攀談起來(lái)，證明了他是可以學(xué)會(huì)很多東西的，最終將他抱出了垃圾桶。小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，管中窺豹，看出克拉克的“愛(ài)的教育”方式。但是迎接他的又是什么樣的學(xué)生？男孩子打架、鬧事、賭博、偷錢；女孩子上課化裝，吃泡泡糖，老師的話對(duì)于他們只是耳旁風(fēng)，“老師”這個(gè)詞對(duì)于他們沒(méi)有任何意義，甚至是他們最為鄙視看不起的人，更不要讓他們來(lái)尊重老師了，那簡(jiǎn)直是天方夜譚?？墒牵死死蠋熡盟男袆?dòng)，換來(lái)了教育的奇跡，讓我們一起走進(jìn)這位熱血老師贏得尊嚴(yán)的行動(dòng)中吧！一、轉(zhuǎn)變策略，初現(xiàn)愛(ài)的教育對(duì)面同年級(jí)的孩子在吃午餐的時(shí)候，都井然有序，默不作聲，規(guī)規(guī)矩矩的排隊(duì)去餐廳，而自己的那個(gè)班哪？還沒(méi)等到鈴聲落下，就像一個(gè)炸開(kāi)的蜂窩，“哄”，吹著口哨，歪戴著帽子，踢踏著鞋子擠出了教室。在第二天，克拉克老師鎖上教室門，逼孩子們排隊(duì)，結(jié)果是當(dāng)時(shí)效果到達(dá)了，可次日，教室里桌椅被砸，墻壁黑板被涂的面目全非，反而更讓孩子們討厭他。在我們的教育過(guò)程中，假如沒(méi)有任何溝通交流，在沒(méi)有達(dá)成共識(shí)的前提下，就去逼迫學(xué)生做一些他們不愿意做的事情，只會(huì)讓學(xué)生離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，對(duì)我們?cè)絹?lái)越厭惡，事的其反，得不償失。于是，克拉克老師立即調(diào)整了自己的行動(dòng)方案。二、拉近間隔，初見(jiàn)平等的教育他主動(dòng)接近學(xué)生，學(xué)跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學(xué)生的面前跌倒，在學(xué)生面前顯得笨拙，但仍然堅(jiān)持到底，最終跳的和他們一樣棒。當(dāng)他和最頑固不化的沙美卡，一起跳的時(shí)候，他漸漸走進(jìn)了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，一起度過(guò)，是可以相信的人。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫過(guò)：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生?！崩辖逃以诟嬖V我們一個(gè)道理：我們首先是孩子的伙伴，是孩子的朋友，然后才是老師。他越是忘掉自己的尊嚴(yán)，學(xué)生越是對(duì)老師油然而生親切之情——這就是教育的起點(diǎn)。三、真情行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自由的教育在影片中很讓人受啟發(fā)的自由教育形式大概是倫·克拉克利用課堂開(kāi)了一個(gè)生日派，他給學(xué)生們講了一個(gè)自己親身經(jīng)歷的蹦極故事——完成了自己以前從來(lái)不敢想象的事情。他告訴學(xué)生：“住在這個(gè)教室中，我們每天都在攀巖，我們一直在努力向上爬啊爬啊，我們已經(jīng)到了頂端，如今是該跳的時(shí)候啦！”學(xué)生們深受感動(dòng)，明白了自己的價(jià)值，勇于成認(rèn)！為讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。在影片最后是最感人的場(chǎng)面了。學(xué)生們順利地畢業(yè)，倫·克拉克在教室和學(xué)生、家長(zhǎng)們一起在開(kāi)畢業(yè)典禮。正在這時(shí)，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，宣布一個(gè)不曾意料的消息——倫·克拉克所帶的班級(jí)的總成績(jī)排名全州第一。尤其是那個(gè)曾經(jīng)最叛逆的莎美卡居然在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科都得了總分值。全場(chǎng)沖動(dòng)，皆大歡喜！影片中讓我淚盈滿眶的地方是當(dāng)克拉克累倒以后仍然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。就是這樣一個(gè)不拘小節(jié)，充滿活力，和學(xué)生打成一片，毫無(wú)架子的老師他的行為沒(méi)有我們所說(shuō)的師道尊嚴(yán)，沒(méi)有老師氣派，沒(méi)有學(xué)生面前的高高在上，好似顯得毫無(wú)尊嚴(yán)，可是他確用行動(dòng)詮釋著耐心，細(xì)心，關(guān)心也愛(ài)心，贏得了學(xué)生對(duì)他的尊敬與熱愛(ài)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)的肯定，他沒(méi)有尊嚴(yán)嗎？“人要去追求人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)?！边@是克拉克老師告訴孩子們的話，也是告訴我們每一個(gè)教育工作者，我們都渴望得到學(xué)生的信任，學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生的尊重，最終獲得老師的尊嚴(yán)。熱血老師觀后感800字篇三開(kāi)學(xué)后校長(zhǎng)向我們推薦了一部電影《熱血老師》，當(dāng)時(shí)沒(méi)怎樣感興趣，想想也但是是老師如何如何付出，最后獲得了佳績(jī)而已。但看完網(wǎng)站的說(shuō)還是忍不住翻開(kāi)了視頻。影片中班級(jí)里出現(xiàn)的狀況令人擔(dān)憂，什么樣的學(xué)生都有，連正常的上課都無(wú)法保證，很多學(xué)生不是一般的問(wèn)題學(xué)生，太令人頭疼了！沙美卡有很多不良習(xí)慣，家長(zhǎng)也根本不支持孩子上學(xué)，總是有做不完的家務(wù)，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅(jiān)持下來(lái)！這部影片給我最大的感受就是作為老師要有持之以恒的耐性，更要給學(xué)生們不斷改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，幫助他們樹(shù)立信心，找好切入點(diǎn)翻開(kāi)他們的心靈之窗，讓溫暖和陽(yáng)光照亮他們的心房，不能因犯錯(cuò)誤就想放下，真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)，想想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、幽默，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完好部電影后，他開(kāi)啟了孩子們對(duì)將來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否認(rèn)的目光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)場(chǎng)做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，因此看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大。綜觀整部影片，有幾個(gè)地方值得我們廣闊老師學(xué)習(xí)：其一：克拉克是真正的把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)追求。在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績(jī)第一名，以致于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時(shí)，他卻決然分開(kāi)，選取了更需要自己的地方。他一向把教育成事業(yè)來(lái)追求，“紐約學(xué)校極缺好老師，報(bào)紙上說(shuō)他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學(xué)生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)。此刻是時(shí)候我來(lái)兌現(xiàn)自己的話了?！边@是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪里有困難，哪里有需要，就到哪里去，他想的就是這么單純。其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，正因這樣那樣的原因，我們總會(huì)面臨著接班的問(wèn)題。假如班級(jí)原來(lái)的根底好，接班的老師會(huì)樂(lè)意授受學(xué)校的安排；反之，假如這個(gè)班級(jí)是個(gè)問(wèn)題班，接班的老師常常會(huì)找借口來(lái)推脫，鮮有人樂(lè)意幫別人拾掇爛攤子。然而，克拉克卻是主動(dòng)請(qǐng)纓，懇求校長(zhǎng)讓自己去接這樣的班級(jí)。其三：克拉克平等對(duì)待學(xué)生，實(shí)在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。有些人老師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態(tài)，心想，反正這個(gè)學(xué)生成績(jī)這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對(duì)于學(xué)生總是缺乏耐心和愛(ài)心，甚至于動(dòng)輒就想讓學(xué)生退學(xué)，求個(gè)眼不見(jiàn)心非凡?？死私拥竭@個(gè)班時(shí)，可以說(shuō)，班里大局部學(xué)生都是問(wèn)題學(xué)生，學(xué)生受慣了老師的冷眼，他們對(duì)于老師有著習(xí)慣性的排擠心理。克拉克硬是想方法撬開(kāi)學(xué)生的心門，放下架子和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)雙跳，笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合，讓校長(zhǎng)覺(jué)得有失體統(tǒng)大搖其頭，但正是他平等的對(duì)待學(xué)生贏得了學(xué)生的尊重和信任。女生莎美卡，剛開(kāi)場(chǎng)是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺(jué)得她是最有潛力的。他來(lái)到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導(dǎo)功課。但卻遭到不明白的家長(zhǎng)的斥責(zé)，甚至向校長(zhǎng)投訴。就在其母拉她走出校長(zhǎng)室，要求校長(zhǎng)辭退克拉克的時(shí)候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長(zhǎng)不好辭退克拉克，克拉克的愛(ài)心最后融化了這座冰山，贏利莎美卡的信任。愛(ài)畫畫的學(xué)生泰肖恩，把畫在畫在墻上，遭到毒打后分開(kāi)家，夜幕降臨時(shí)他蜷縮在路邊；克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自己的懷里，對(duì)著無(wú)助的泰肖恩說(shuō)“我不會(huì)分開(kāi)你的，我會(huì)幫助你的”，“壞孩子”泰肖恩感動(dòng)得在他懷里放聲大哭。其四：克拉克注意因材施教，堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生。對(duì)于這幫孩子，克拉克想盡方法，他把美國(guó)42個(gè)總統(tǒng)的事跡編成rap，透過(guò)說(shuō)唱的方式進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識(shí)。課余時(shí)刻，他約孩子在咖啡廳進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于胡里奧這個(gè)特殊學(xué)生，他用打牌的方式幫助掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵(lì)她，讓她藐視困難。其五：克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。我不知道美國(guó)有沒(méi)有像我們一樣一向在進(jìn)展師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅(jiān)持到班級(jí)用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課，累得暈倒在地，一開(kāi)場(chǎng)孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識(shí)，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，孩子們都著急的圍了上來(lái)。住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)展視頻教學(xué)。在班上，播放錄相進(jìn)展教學(xué)，盡管是透過(guò)視頻，克拉克仍然預(yù)見(jiàn)到一些淘氣孩子的不良表現(xiàn)，適時(shí)的提醒，讓我們不得不佩服他對(duì)孩子的理解之深。其六：好孩子是夸出來(lái)的，好學(xué)生是教出來(lái)的。影片開(kāi)場(chǎng)，那個(gè)被罰站的學(xué)生說(shuō)“老師說(shuō)我學(xué)不會(huì)，我就應(yīng)跟垃圾一齊被扔出去”，他向孩子作了自我說(shuō)，然后成心說(shuō)自己健忘，忘記自己叫什么，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說(shuō)，你一下子就學(xué)會(huì)東西了，孩子雙眼放光，“說(shuō)你要當(dāng)我們的新老師嗎？”學(xué)生假如一向在老師的批評(píng)指責(zé)中，肯定會(huì)自我覺(jué)得是個(gè)壞孩子，破罐破摔，但是，一聽(tīng)到有人夸他，孩子是那么的開(kāi)心?？死岁P(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生們排隊(duì)去食堂，當(dāng)莎美卡最后為她插隊(duì)而抱歉時(shí)，克拉克說(shuō)：“我為你而感到驕傲”。對(duì)于學(xué)生的各種不良習(xí)慣，克拉抑制定了著名的55條班規(guī)，從細(xì)節(jié)入手，一點(diǎn)點(diǎn)的約束標(biāo)準(zhǔn)孩子，“與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸；與人互動(dòng)，眼睛要看著對(duì)方的眼睛；別人有好表現(xiàn)，要替他快樂(lè)；尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說(shuō)“之因此會(huì)有這么多規(guī)那么，不是正因我心懷惡意，而是正因我想幫助他們成為好學(xué)生。當(dāng)他們分開(kāi)我的班的時(shí)候，會(huì)獲得一生都受用的技能?！笨死说?5條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力，孩子們?cè)诎嘁?guī)的絕束下，從一開(kāi)場(chǎng)的極端散漫，到最后的遵章守紀(jì)，確實(shí)，優(yōu)秀是教出來(lái)的。只要去發(fā)奮，一切皆有可能。影片留給我的啟示還有很多很多，作為一名農(nóng)村中學(xué)老師，我們應(yīng)對(duì)的學(xué)生也是各種層面都有，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不妨想想克拉克這個(gè)熱血老師。我想，我們的熱血也會(huì)跟著一齊沸騰的。熱血老師觀后感800字篇四影片中的倫?克拉克一出場(chǎng)，就看到了一名被體罰的學(xué)生――他站在垃圾桶里。倫?克拉克前去問(wèn)個(gè)終究。男孩告訴他，正因老師說(shuō)他學(xué)不會(huì)，就應(yīng)像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺?tīng)后，并沒(méi)有“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我說(shuō)。然后似是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f(shuō)出了克拉克的名字?？死孙@得很快樂(lè)：你不是學(xué)會(huì)東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來(lái)。倫?克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他分開(kāi)了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，正因他們?nèi)鄙倮蠋煥D―克拉克在挑戰(zhàn)自己?？死藖?lái)到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長(zhǎng)不放心，正因他也要成績(jī)，好的成績(jī)才能保住他的校長(zhǎng)職位。但是，這個(gè)班已經(jīng)換過(guò)6個(gè)老師了，而洲測(cè)試的時(shí)刻就在5月?？死碎_(kāi)場(chǎng)家訪了。胡里奧，一個(gè)頑皮的單親家庭孩子，而他的媽媽在14歲就生了他;班德莉婭，一個(gè)印度女孩兒，喜歡讀書，但是不一樣的宗教文化，也讓克拉克無(wú)語(yǔ);美莎卡，一個(gè)12歲的桀驁不馴的女孩，卻已是三個(gè)孩子的媽媽了……克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢(mèng)想，勇于做夢(mèng)”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī)：我們互相尊重，第三條：進(jìn)出教室都要排隊(duì)。當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不成認(rèn)的時(shí)候，克拉克對(duì)她說(shuō)：我們是一家人，一家人要互相尊重，不能扯謊。最終，美莎卡成認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。克拉克真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“我為你自豪?！笨死丝偸怯米约旱姆椒ㄈナ刈o(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被征服了嗎?沒(méi)有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著：我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對(duì)孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還成心向他挑戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺(jué)得自己要退縮了。但他最終，他還是選取了他的學(xué)生。為了把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，他用了懲罰自己的方式：假如學(xué)生注意聽(tīng)講，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用這樣的方式，上完了他的一節(jié)語(yǔ)法課;為了讓學(xué)生記住歷史，他把美國(guó)42位總統(tǒng)的故事變成rap，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;他幫助學(xué)生尋找正確的解題方法;他帶病堅(jiān)持上課，暈倒在了講臺(tái);住院期間用錄像給學(xué)生上課……他的學(xué)生被感動(dòng)了，被征服了，在州考試中成績(jī)最好……克拉克的成功，是他對(duì)孩子充分信任、充滿信心和他對(duì)夢(mèng)想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開(kāi)的。無(wú)論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛(ài)心、耐心。克拉克永不言棄，敢于挑戰(zhàn)自我的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。只要用了心去教，學(xué)生必須會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電影。熱血老師觀后感800字篇五8月10日上午，學(xué)校以校本培訓(xùn)為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區(qū)科研室推薦的美國(guó)教育大片《熱血老師》。并利用假期又上網(wǎng)重新看了一遍?？赐赀@部電影，我的感觸個(gè)性多，久久不能平靜。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重?！蔽蚁胍晃粌?yōu)秀、稱職的老師，除了有豐富的知識(shí)外，還務(wù)必具有信心、愛(ài)心、誠(chéng)心和對(duì)理想的堅(jiān)持，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、支持。劇中主人公克拉克老師，他是一個(gè)平凡的老師。因此，他也會(huì)對(duì)著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他當(dāng)老師，于對(duì)學(xué)生的愛(ài)；他遇到問(wèn)題、處理問(wèn)題，也是基于對(duì)學(xué)生的愛(ài)；他堅(jiān)信，只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生，因此他堅(jiān)決自己的目的。在教育學(xué)生的過(guò)程中，克拉克老師擅長(zhǎng)使用自己的幽默幽默，擅長(zhǎng)捕捉教育時(shí)機(jī)，他信心十足、精力充分、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他運(yùn)用獨(dú)特的教育教學(xué)規(guī)那么和創(chuàng)新式的教學(xué)方法教育著每個(gè)淘氣的學(xué)生。這部描繪了這么一個(gè)有熱情、有耐心的老師的故事，對(duì)于從事教育工作的我很有啟發(fā)和教育好處?，F(xiàn)結(jié)合我的教育實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。一、熱愛(ài)老師職業(yè)，全身心投入教育事業(yè)?？赐赀@部電影，感悟最深的是：克拉克老師為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，追逐人生中最渴望的東西。他決然放下了原有的教育業(yè)績(jī)，來(lái)到紐約，開(kāi)場(chǎng)了他全新的老師生涯。但是道路卻是那么的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅(jiān)持著，最后獲得了成功。我深知老師這份工作來(lái)之不易，我也深知老師這個(gè)職業(yè)的重要性。老師是一個(gè)可以把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。假如我們能像克拉克老師那樣用無(wú)限的愛(ài)心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，那我們就會(huì)充實(shí)、幸福每一天。正如克拉克老師所說(shuō)，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。其實(shí)在制造驚喜的同時(shí)，我們老師也收獲得了快樂(lè)。我必須會(huì)熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的學(xué)生，真正做一名熱血老師！二、只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生克拉克老師新任學(xué)校的學(xué)生都是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫已經(jīng)成性的“野孩子”，他們?cè)诮淌依镔€博、打架、跳舞、化裝，將老師單獨(dú)粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視這位新來(lái)的男老師的存在，應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心、愛(ài)心和信心將自己制定的班規(guī)一條一條地浸透給學(xué)生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨(dú)特的教學(xué)方式：說(shuō)唱rap記歷史來(lái)感染學(xué)生，并使他們對(duì)枯燥無(wú)味、難以掌握的歷史知識(shí)產(chǎn)生了濃重的學(xué)習(xí)興趣。他用愛(ài)心與仁慈來(lái)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，給他們自信。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母對(duì)孩子放下的時(shí)候，他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放下他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹(shù)立自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克老師也深化體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。三、發(fā)奮工作，做一名嚴(yán)中有愛(ài)的熱情老師老師的工作不僅僅僅是交給學(xué)生必要的文化知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。觀看完《熱血老師》這部電影后，我深知克拉克老師在抓常規(guī)時(shí)，非常嚴(yán)格。當(dāng)然，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛(ài)心和耐心。他深深地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。因此，他始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性的話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。正因老師的言行始終流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期盼，老師是學(xué)生的典范，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予了回報(bào)。作為一名初中的英語(yǔ)老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學(xué)中，也要注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，做好學(xué)生的思想工作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的良師益友，爭(zhēng)取做一名嚴(yán)中有愛(ài)的熱情老師。然而，每個(gè)人從生下來(lái)，就注定有自己個(gè)性的一面。在生活中，每個(gè)人也都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面。但是，從克拉克老師身上，我看到了遇事不好輕言放下，你要堅(jiān)信你并不比任何人差。成功對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)固然重要，可用心的心態(tài)和不懈的發(fā)奮是通向成功的唯一金鑰匙。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)歷和知識(shí)，才能離成功越來(lái)越近。記得有這么一句歌詞寫道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹，誰(shuí)又能隨隨意便成功？確實(shí)，一分耕耘一分收獲，只有發(fā)奮付出才有回報(bào)，只有不懈追求和堅(jiān)決的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。因此，在今后的教育教學(xué)當(dāng)中，我將更加勤奮地工作，從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)。因材施教，激發(fā)身邊孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們的特長(zhǎng)都得到充分的發(fā)揮，并探究合適自己學(xué)生特色的教學(xué)方法。我想，只要我以一種用心的心態(tài)去發(fā)奮工作，必須會(huì)像克拉克老師那樣，沉著的應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生。在繁重的工作中，獲得身心的愉悅，做一名真正的熱血老師！熱血老師觀后感800字篇六很久沒(méi)有看到像《熱血老師》這樣感人的電影了，這是一部以美國(guó)小學(xué)老師克拉克為原型的影片，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國(guó)老師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血老師《熱血老師》觀后感。克拉克面對(duì)的是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地浸透給學(xué)生，他用他的愛(ài)心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生，他用他的細(xì)心與仁慈關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢(mèng)想而奮斗。平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，可是克拉克先生的學(xué)生呢?他們?cè)诮淌依镔€博、打架、跳舞、化裝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視老師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律…假如面對(duì)這樣的學(xué)生的人是我，我可能一刻都無(wú)法呆下去，克拉克先生呢?我們他為孩子們做的一切。愛(ài)心和耐心。面對(duì)這樣一群學(xué)生，克拉克首先制定了班規(guī)，而且他一再?gòu)?qiáng)調(diào)“我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙?！彼麍?jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，淘氣的莎美卡就餐時(shí)插隊(duì)違背了班規(guī)，克拉克讓所有學(xué)生留下，直到莎美卡成認(rèn)錯(cuò)誤為止；為了和學(xué)生拉近間隔，他向?qū)W生學(xué)雙跳，盡管經(jīng)常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學(xué)生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內(nèi)容，在教室里播放，觀后感《像克拉克一樣做一名熱血老師《熱血老師》觀后感》。聽(tīng)課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來(lái)，說(shuō)明他是多么地理解這些學(xué)生。獨(dú)特的教育方式。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，他自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。他從心里堅(jiān)信：這些孩子都是好孩子，淘氣的莎美卡在他眼里是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，“問(wèn)題學(xué)生”泰肖恩就是一個(gè)將來(lái)的藝術(shù)家。鼓勵(lì)他們敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。當(dāng)然，還有他的恒心。對(duì)于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過(guò)放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終獲得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。這部影片給我留下了太多的感動(dòng)，也留下了太多的考慮。今后的教學(xué)生活中，對(duì)孩子們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一些責(zé)備；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助；少一些大聲呵斥。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重?！睙嵫蠋熡^后感800字篇七暑假培訓(xùn)期間，專家推薦了10部合適老師觀看的優(yōu)秀影片，其中《熱血老師》給我的觸動(dòng)最大。剛看到這個(gè)題目，我就想到自己剛畢業(yè)的時(shí)候也是熱血沸騰，激情澎湃，躊躇滿懷，但是隨著時(shí)間的流逝，激情在日復(fù)一日的重復(fù)中磨去了很多，于是，我迫不及待的想去認(rèn)識(shí)這位熱血老師。我是在笑聲和感動(dòng)中看完這部電影的，看后心中久久不能平靜，在敬仰克拉克老師的同時(shí)，更多的是感到汗顏，相對(duì)于克拉克老師付出的對(duì)學(xué)生的努力，關(guān)愛(ài)，我對(duì)我的學(xué)生付出的關(guān)心是微缺乏道的，克拉克老師帶給我深深的感動(dòng)的同時(shí)，更了我該怎樣去做一名優(yōu)秀的老師，一名受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，他用真愛(ài)澆開(kāi)孩子美妙的心靈之花。一、真情行動(dòng)，換來(lái)共識(shí)我對(duì)克拉克老師的最初印象是幽默、幽默、但有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，但看完好部電影后，我看到了這位外表普通的老師身上的光環(huán)，他開(kāi)啟了孩子們封閉的心，使他們不再懦弱，不再“沉淪”，而是敢于冒險(xiǎn)，敢于去追逐自己人生中最渴望的東西?？死死蠋熡袠O強(qiáng)的責(zé)任心，面對(duì)學(xué)生的叛逆行為，他采用的不是放棄，不是鄙視，而是用一顆關(guān)愛(ài)的心去對(duì)待每一個(gè)孩子，在學(xué)生反復(fù)的排擠中，他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨言，甚至沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生正面的傷害，而是一直在努力的想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。甚至為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)他的課，他跟學(xué)生們“做交易”，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。他用這樣近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，他喝掉了4x30=120瓶酸奶；他為了幫助全班記住美國(guó)的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的presidentrap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時(shí)候，這不是說(shuō)明了他已經(jīng)得到了這批“問(wèn)題學(xué)生”的認(rèn)同嗎？他用自己的真情行動(dòng)，換來(lái)了學(xué)生的共識(shí)，也換來(lái)了自己的尊嚴(yán)。二、真愛(ài)行動(dòng)，走進(jìn)內(nèi)心克拉克細(xì)心觀察孩子的言行，理解孩子的天性，努力覺(jué)察孩子的閃光點(diǎn)，分析^p劣性的成因，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，他用敏銳的觀察才能，洞悉每一個(gè)學(xué)生的心靈，正因?yàn)樗恼鎼?ài)行動(dòng)，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸換來(lái)這些問(wèn)題學(xué)生的真愛(ài)，克拉克利用機(jī)智的教學(xué)方法挽回了一群走在人生邊緣的無(wú)知少年。為了走進(jìn)學(xué)生的世界，讓學(xué)生承受他，他主動(dòng)接近學(xué)生，學(xué)跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學(xué)生的面前跌倒，在學(xué)生面前顯得笨拙，但仍然堅(jiān)持到底，最終跳的和他們一樣棒。當(dāng)他和最頑固不化的沙美卡一起跳的時(shí)候，他漸漸走進(jìn)了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，是他們可以相信的人。最終他用愛(ài)心得到了校長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)同，可以說(shuō)這是一個(gè)奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些根本素質(zhì)。三、執(zhí)著付出，換來(lái)真愛(ài)這部影片最讓我熱淚盈眶的地方是：當(dāng)克拉克累倒以后仍然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，漸漸地成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步?？死死蠋熯€自己掏錢請(qǐng)學(xué)生吃飯，幫孩子補(bǔ)習(xí)；為了能讓沙美卡學(xué)習(xí)，老師替她照顧孩子。他執(zhí)著著自己的堅(jiān)持，用行動(dòng)告訴學(xué)生，老師不是心血來(lái)潮，老師愛(ài)你們，老師相信你們是最棒的，和老師一起努力，你們一定會(huì)成功的。最終他的執(zhí)著付出，換來(lái)了學(xué)生的真愛(ài)。從克拉克老師身上我看到了，身為老師除了自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。影片中“weareafamily“讓我記憶猶新，只有把學(xué)生當(dāng)成自己的家人去關(guān)愛(ài)，以一顆積極樂(lè)觀的心去引導(dǎo)他們才能幫助他們朝正確的方面開(kāi)展。老師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠(chéng)的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生學(xué)的動(dòng)力。在以后的教學(xué)生涯中，我一定會(huì)向克拉克老師看齊，努力做一個(gè)孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，用心去做好教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。熱血老師觀后感800字篇八老師是一個(gè)可以把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。今天我懷著迫不及待地心情看完了電影《熱血老師》，我的心靈受到強(qiáng)大的震撼。參加工作已經(jīng)___年了，自認(rèn)為也算是一個(gè)不錯(cuò)的老師了，可是和克拉克老師一比，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是很幼稚。不管是敬業(yè)愛(ài)生、因材施教還是堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，自己都沒(méi)法和人家相提并論。詳細(xì)說(shuō)來(lái)：1、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，于對(duì)學(xué)生的真愛(ài)?？死死蠋熥コＲ?guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛(ài)心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不成認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候，他也沒(méi)有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠(chéng)地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的言論成認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒(méi)有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的典范，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。2、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，于對(duì)學(xué)生的關(guān)心?？死死蠋熛敕ㄔO(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑〔嘔吐〕，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人說(shuō)話時(shí)，大家群起噓之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。這個(gè)老師在他們心目中也是有魅力的老師?；叵胱约涸谡n堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過(guò)哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的、由我自己考慮出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)在有幫助的方法？___年了。我的教學(xué)藝術(shù)終究又有那些呢？我的學(xué)生記住我的時(shí)候，是因?yàn)槭裁从涀∥夷兀?、因材施教地抓特殊學(xué)生，于對(duì)學(xué)生的信心。影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個(gè)特別特殊的學(xué)生泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過(guò)，再有一次就得被開(kāi)除。他在班級(jí)中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長(zhǎng)室，都被克拉克老師攔了下來(lái)，他誠(chéng)懇地對(duì)這個(gè)學(xué)生，對(duì)他的監(jiān)護(hù)人講：我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。說(shuō)到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌，因材施教，是因?yàn)樗麖男睦飯?jiān)信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關(guān)愛(ài)，是宏大的愛(ài)心。所以，他為他們每一個(gè)人付出自己的愛(ài)心，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄兊奶厥?、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能承受的方式方法。回過(guò)頭來(lái)看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，所以他也會(huì)對(duì)著孩子生氣但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛(ài)有圣心，他當(dāng)老師，于對(duì)學(xué)生的愛(ài)；他遇到問(wèn)題、處理問(wèn)題，基于對(duì)學(xué)生的愛(ài)；他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的；他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)決自己的目的。他是一個(gè)意志堅(jiān)決的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人。他是我敬仰的人熱血老師觀后感800字篇九熱血老師觀后感熱血老師觀后感桑梓小學(xué)/蔣雅先今天在家里又觀看了一遍《熱血老師》，很受感動(dòng)?？死说陌嗉?jí)是一個(gè)很棘手的班級(jí)，孩子們狂妄任性，不懂得尊重，不遵守紀(jì)律，更不愿意學(xué)習(xí)。然而克拉克并沒(méi)有放棄他們，而是傾注了滿腔熱血去感化這些孩子，最終成功地改變了這些孩子，給了他們新的人生。雖然面對(duì)校長(zhǎng)提出的成績(jī)要求，克拉克并沒(méi)有馬上逼迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，而是首先給孩子們建立規(guī)那么，“wearefamily”，“werespecteachother”“weformaline”……，并通過(guò)事件去強(qiáng)化這些規(guī)那么，還通過(guò)畫對(duì)勾的懲罰方式，使學(xué)生漸漸融入到這些規(guī)那么中。這個(gè)班級(jí)一直被認(rèn)為是差到無(wú)藥可救的班級(jí)，因?yàn)楸毁N了這樣的標(biāo)簽，孩子們的心靈也受到了一定的打擊?？死瞬](méi)有放棄這些孩子，他到每個(gè)孩子家中去家訪，理解每個(gè)孩子的家庭背景，進(jìn)而研究每個(gè)孩子背后的成因，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們找回自信。克拉克說(shuō)：“他們能做到只是不想做”，所以激發(fā)他們想做的興趣才是最關(guān)鍵的?？死瞬幌ё约撼龀?，用“喝牛奶”的方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)方法，克拉克把枯燥的.歷史知識(shí)用學(xué)生容易承受的rap方式傳授給學(xué)生，這樣不僅增強(qiáng)了教學(xué)效果，也進(jìn)步了學(xué)生的積極性。面對(duì)為難的師生關(guān)系，克拉克選擇走入孩子們的世界，他去嘗試孩子們感興趣的東西，比方說(shuō)跳繩，去拉近與孩子們之間的間隔，在學(xué)習(xí)跳繩的這個(gè)過(guò)程中，克拉克也為孩子們起到了一個(gè)示范作用，來(lái)告訴孩子們只要堅(jiān)持努力就能成功?？死诉€利用業(yè)余時(shí)間去輔導(dǎo)孩子們功課，最終贏得了孩子們的心。我覺(jué)得克拉克最后能成功的最重要原因，是他愛(ài)這些孩子，真誠(chéng)地幫助每一個(gè)孩子，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。在影片的最后，看著他們燦爛的笑容，我感到一個(gè)老師最大的喜悅就是看見(jiàn)自己的學(xué)生成功快樂(lè)。熱血老師觀后感800字篇十《熱血老師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教誨下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過(guò)程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。一、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。有教無(wú)類，因材施教才能到達(dá)教育的目的。每個(gè)人從生下來(lái)，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不同的個(gè)一性一。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和才能，都是通過(guò)努力和學(xué)一習(xí)一得來(lái)的。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越別人的才能，而未被開(kāi)掘?？死嗽谶@個(gè)班級(jí)里也就是扮演了一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來(lái)，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢(mèng)想，超越自己認(rèn)為無(wú)法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹(shù)立自信，努力學(xué)一習(xí)一，可是方法卻不得當(dāng)。在沒(méi)有方法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來(lái)教授，例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成rap〔說(shuō)唱的形式〕來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)一習(xí)一的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專心聽(tīng)課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別，但是卻收到了很好的效果。二、沒(méi)有不好的學(xué)生只有不好的教育。不拋棄、不放棄才能對(duì)學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。在教育這些孩子的同時(shí)，克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學(xué)一習(xí)一的輔導(dǎo)，保護(hù)自己的學(xué)生不受到傷害，不管是肉一體上的還是一精一神上的。這對(duì)于教育形式相對(duì)落伍的中國(guó)來(lái)說(shuō)，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點(diǎn)讓我覺(jué)得很受感動(dòng)?？死嗽诮虒W(xué)的過(guò)程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒(méi)有理想和抱負(fù)，而是環(huán)境對(duì)他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來(lái)屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹(shù)立的自信。在不斷的學(xué)一習(xí)一交一流中，克拉克也深化的體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級(jí)氣氛變的很融洽，每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，互相幫助，互相理解。并在學(xué)一習(xí)一方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。三、自助者天助。一切教育都通過(guò)教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，追求夢(mèng)想。生活中，每個(gè)人總有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面。但是不要輕言放棄，因?yàn)槟銈儾⒉槐热魏稳瞬?。成功?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)歷和知識(shí)，才能離成功更加的近。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，誰(shuí)有能隨隨意便便成功的呢？一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報(bào)，只有不懈的追求和堅(jiān)決的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。好吧，我成認(rèn)我還是落入俗套了。對(duì)于熱血老師題材的片子一向沒(méi)有抵抗力，每次看完真的會(huì)沖動(dòng)，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，春風(fēng)化雨也是如此，龍櫻也是如此。可是以前我也只是沖動(dòng)一下，向往一下而已，如今真的做了這一行，才發(fā)現(xiàn)老師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！所謂沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，非常有道理。天才的學(xué)生不說(shuō)，那些資質(zhì)平平甚至學(xué)能很差的學(xué)生，只要你愿意引導(dǎo)并且找到正確的引導(dǎo)途徑，都是可是扶搖直上的，速度甚至超過(guò)你所想象的。其實(shí)學(xué)生根本沒(méi)有聰明或笨的差異，歸根結(jié)底還是因?yàn)樗季S方式的不同，導(dǎo)致了有的人快，有的人慢。那些思維方式和老師接近或者愿意去調(diào)整自己思維方式的學(xué)生，在起步階段會(huì)跟得非常好，而那些有些個(gè)一性一思維又不愿意改變的就顯得難以灌輸，可是，一旦你找到了針對(duì)他的方法，他又要遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先了。這就是教育的神奇之處。我在上學(xué)的時(shí)候碰到過(guò)一些心思非常巧妙的老師，能讓所有的學(xué)生愿意跟著走，我認(rèn)為這才是真正的教育。片子里mr。clark的教育方法有一點(diǎn)，他定了很多規(guī)那么，他要學(xué)生嚴(yán)格遵守這些規(guī)那么，我想有些反響試教育的人可能看了會(huì)說(shuō)，這樣是扼殺孩子們的天一性一，把他們禁錮在條條框框里了。其實(shí)這點(diǎn)我很矛盾，雖然我的學(xué)生都不是孩子，但上課的規(guī)矩其實(shí)是要的，不能為了讓他們自一由就放棄老師的權(quán)利，其實(shí)這是一個(gè)平衡點(diǎn)的問(wèn)題，誰(shuí)都不能太過(guò)，學(xué)生規(guī)矩一點(diǎn)老師就可以讓氣氛寬松一點(diǎn)，這其實(shí)是非常利于教學(xué)的。這里要向我初中班主任抱歉了，那時(shí)候上課轉(zhuǎn)筆一定讓她心煩意亂吧。原來(lái)在哪兒聽(tīng)過(guò)一句話，說(shuō)有能耐的都寫書去了，沒(méi)能耐的都教書去了，曾經(jīng)使我非常鄙視自己的工作，如今我要說(shuō)，只要我還做一天，我就要試著化腐朽為神奇。熱血老師觀后感800字篇十一作為一名老師觀看完《熱血老師》后，我深深被克拉克的事跡所感動(dòng)。電影中，克拉克老師面對(duì)的是一群來(lái)自于社會(huì)最底層的家庭而且存在很大問(wèn)題的學(xué)生，面對(duì)這樣的狀況，克拉克開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺(jué)得用一些我們認(rèn)為可以吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買他的賬?？吹竭@里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選擇了放棄，但是，當(dāng)他遇到朋友，朋友給予他鼓勵(lì)后，他又重新振作起來(lái)，重新來(lái)到這個(gè)班級(jí)，重新面對(duì)他的學(xué)生。他沒(méi)有為教而教，而是樂(lè)教，把教學(xué)當(dāng)做生活的一局部，不在意收獲多少，就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)與旁人不理解他的單純，但是他的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，詮釋了一位老師最讓人敬仰的地方。我想一位優(yōu)秀、稱職的老師，除了有豐富的知識(shí)外，還必須具有信心、愛(ài)心、誠(chéng)心和對(duì)理想的堅(jiān)持，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、支持。更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。老師是學(xué)生的典范，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的良師益友。想一想，有時(shí)自已也曾這樣要求過(guò)學(xué)生，但從沒(méi)有堅(jiān)持做下去。學(xué)生間發(fā)生矛盾了，問(wèn)清事情的原由，各勸一番，重歸于好，就算完事；班里的紀(jì)律亂了，無(wú)論班長(zhǎng)還是學(xué)生，大加指責(zé)，批評(píng)一頓，有時(shí)候會(huì)大動(dòng)干戈，也沒(méi)有想過(guò)尋找更好的解決問(wèn)題的方法。這幾年悟出一個(gè)道理，一名優(yōu)秀的老師，首先要承受學(xué)生的缺點(diǎn)，理解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫助他們確立他們實(shí)在想要的夢(mèng)想。朝著夢(mèng)想去努力，不良行為習(xí)慣自然會(huì)得以糾正，想要的結(jié)果通過(guò)時(shí)間來(lái)改變。學(xué)生偶然的犯錯(cuò)算不了什么，應(yīng)該給予積極地引導(dǎo)，漸漸去改正自身的缺點(diǎn)。作為老師的我們，應(yīng)該有一個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度去教書育人。我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當(dāng)成的一個(gè)貼心朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念，用一個(gè)更加輕松的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過(guò)程中有很多的考試，很多學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了考試本身中所起的作用，對(duì)考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫助他們查找學(xué)習(xí)中的缺乏，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的.絕好時(shí)機(jī)，暴露出的缺乏才是為下一次的考試提供幫助，更有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。我平時(shí)無(wú)論在平時(shí)的教學(xué)中還是每一次考試測(cè)驗(yàn)中，都會(huì)針對(duì)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)著全體表?yè)P(yáng)他們，讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。走進(jìn)學(xué)生的生活，我漸漸地理解他們?yōu)槭裁磳?duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了。讓他們進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣真的很難，所以我們老師應(yīng)該適當(dāng)對(duì)學(xué)生們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一些責(zé)備；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助；少一些大聲呵斥。在以后來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我要探究合適自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會(huì)找到適宜的教學(xué)方法。不要輕言放棄。成功對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。我也要有一個(gè)積極地心態(tài)。去面對(duì)我的學(xué)生，只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)歷和知識(shí)，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。只有不懈的追求和堅(jiān)決的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩！熱血老師觀后感800字篇十二一位美國(guó)年輕老師上班的第一天，認(rèn)識(shí)了一個(gè)被其他老師認(rèn)為學(xué)不會(huì)就該跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他從垃圾桶抱出來(lái)”，“每一年我都告訴我的學(xué)生們，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)”，這樣的開(kāi)頭讓我有點(diǎn)震撼，也期待接下來(lái)劇情的開(kāi)展。《熱血老師》雖然很美國(guó)風(fēng)，雖然國(guó)情學(xué)情不同，但是信仰教育的人，怎會(huì)不燃起身為教育者的自豪感？帶著他的信仰”bigdream“"takerisks”創(chuàng)造了神話，帶著不守規(guī)矩目無(wú)尊長(zhǎng)的學(xué)生獲得了全區(qū)最高分。告訴學(xué)生要遵守他的rules，可我們更應(yīng)該看到的是他對(duì)這群孩子的不拋棄不放棄，他用行動(dòng)證明了他對(duì)心中夢(mèng)想的追求。rules相當(dāng)重要，雖然開(kāi)場(chǎng)學(xué)生對(duì)其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原那么必須遵守，以團(tuán)結(jié)意識(shí)使之成為整體，使班中任何人不逾矩，否那么便會(huì)受到集體的責(zé)備，再以“利誘”穩(wěn)固?；蛟S平時(shí)我們?cè)诎嗉?jí)管理中也給學(xué)生定了很多的班規(guī)，但是我們的班規(guī)是否具有科學(xué)性和實(shí)用性？是否尊重學(xué)生的開(kāi)展和個(gè)性？這些在以后的班主任工作中應(yīng)該多加考慮。面對(duì)一個(gè)問(wèn)題班，春風(fēng)化雨滋潤(rùn)心田，雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出，但是其信仰和朋友的鼓勵(lì)使之繼續(xù)回到課堂，然后就改變了方式。為了讓學(xué)生耐心聽(tīng)課，每安靜15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，這是自虐；參加別的老師都不屑的雙跳，與學(xué)生打成一片，雖然在學(xué)生面前摔得四仰八叉，但是很得意。獎(jiǎng)懲清楚，及時(shí)表達(dá)，給予學(xué)生足夠的信心。走進(jìn)學(xué)生，我深有感觸。學(xué)生的情感是很豐富、細(xì)膩的，讓學(xué)生感受到老師也是愿意成為他們其中的一員至關(guān)重要。雖然我是一個(gè)嚴(yán)格的班主任，但是在平時(shí)，我還是傾向于與學(xué)生成為朋友，讓學(xué)生能在活動(dòng)和交流中感受老師的用心，從而到達(dá)“親其師，信其道”，這樣也有利于班主任工作的開(kāi)展。在職中，我們也會(huì)碰到很多的問(wèn)題學(xué)生，作為班主任，我們更應(yīng)該用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。也許有時(shí)候會(huì)想著放棄，但是，想想心中的信仰，真正用心去愛(ài)學(xué)生，一定能收獲真情。熱血老師觀后感800字篇十三他超越了一般老師的耐心，超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了一般老師的奉獻(xiàn)。所以他無(wú)愧于“全美最正確老師”這個(gè)殊榮，也無(wú)愧于成為當(dāng)代老師的楷模和典范。老師觀看《熱血老師》有感自從讀了《在與眾不同的教室里》，我就對(duì)克拉克特崇拜，他的55條班規(guī)的魔力深深地吸引了我。讀書沙龍活動(dòng)完畢后，朱老師推薦我看他的電影——《熱血老師》，我看了兩遍。這是一部根據(jù)真人真事改編的美國(guó)電影。電影里的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績(jī)連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的老師，可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，決然在慶功會(huì)上辭去了工作，來(lái)到紐約，開(kāi)場(chǎng)了他的新生活。但這次，他面對(duì)的學(xué)生卻和以往不同，這是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，他們?cè)诮淌依镔€博打架跳舞化裝，公然向新老師挑釁，將老師單獨(dú)粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視老師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地浸透給學(xué)生，他用他的愛(ài)心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生并使他們學(xué)會(huì)了知識(shí)，他用他的細(xì)心與仁慈關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績(jī)獲得了全校的第一名。第一次觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打統(tǒng)統(tǒng)往課堂的道路時(shí)，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導(dǎo)作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學(xué)校無(wú)理要求開(kāi)除老師;面對(duì)這么可惡的家長(zhǎng)，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后分開(kāi)家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí);還有最后一次校長(zhǎng)公布成績(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)都秉住呼吸等待著成績(jī)，當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)出“你們的成績(jī)是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級(jí)還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們獲得的成績(jī)快樂(lè)!我更被那個(gè)有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動(dòng)了!其實(shí)，每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、仁慈的，那個(gè)班的孩子比中國(guó)學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛(ài)心和智慧拯救了他們。假如我們能把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)對(duì)待，假如我們能像克拉克那樣用無(wú)限的愛(ài)心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，假如我們能在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間構(gòu)架起一座心靈橋，那我們就會(huì)充實(shí)幸福每一天!專業(yè)閱讀組第二次活動(dòng)組織大家看了這部電影，我又仔細(xì)地看了一遍，這次比第一次感受更深化些，看完電影，敲打鍵盤，記下了自己的一點(diǎn)想法。一、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，于對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。克拉克先生剛進(jìn)教室，學(xué)生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化裝的，老師說(shuō)的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng)，希望能盡快混過(guò)小學(xué)光陰，希望得到自由。就是這樣一個(gè)班級(jí)，克拉克老師堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行“班規(guī)”，由他制定的，逐漸增加的，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為，比方，對(duì)老師說(shuō)話要說(shuō)“先生”，要排隊(duì)去餐廳等這樣一些詳細(xì)可行的規(guī)定。學(xué)生剛開(kāi)場(chǎng)當(dāng)然是不喜歡不承受，可是老師用堅(jiān)決的語(yǔ)氣和毅力，用自己堅(jiān)持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生，一定要遵守班規(guī)。有學(xué)生插隊(duì)不成認(rèn)，全班陪著一起挨餓，直到她成認(rèn)為止，因?yàn)椤拔覀冞@個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭”。克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛(ài)心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不成認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候，他也沒(méi)有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠(chéng)地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。”當(dāng)莎美卡迫于大家的言論成認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒(méi)有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪?！崩蠋熢诠芾沓Ｒ?guī)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的典范，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近間隔，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開(kāi)場(chǎng)的笨拙和后來(lái)的純熟，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難告訴學(xué)生，他們也會(huì)抑制種種困難，獲得成功的。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，假如我制定的班規(guī)可以以為了他們能成為有用的人的愛(ài)心做根底，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的'引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)迫，我想我的學(xué)生也一定能承受并遵守二、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，于對(duì)學(xué)生的關(guān)心。這群孩子畢竟起點(diǎn)太低，用常規(guī)的方法教給他們知識(shí)，測(cè)試成績(jī)始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心?？死死蠋熛敕ㄔO(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人說(shuō)話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。當(dāng)克拉克累倒以后仍然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。最后老師當(dāng)著校長(zhǎng)的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長(zhǎng)獎(jiǎng)，剛開(kāi)場(chǎng)最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一，所有的家長(zhǎng)在心里默許了這位老師的成績(jī)，他們和孩子一起沉浸在成功的喜悅中?；叵胱约涸谡n堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過(guò)哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的、由我自己考慮出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)在有幫助的方法?這讓我感到深深的愧疚，因此，在以后來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我要探究合適自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會(huì)找到適宜的教學(xué)方法。三、因材施教地抓特殊學(xué)生，于對(duì)學(xué)生的信心。影片中有許多非常震撼人的鏡頭。一個(gè)特別特殊的學(xué)生泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過(guò)，再有一次就得被開(kāi)除。他在班級(jí)中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長(zhǎng)室，都被克拉克老師攔了下來(lái)，他誠(chéng)懇地對(duì)這個(gè)學(xué)生，對(duì)他的監(jiān)護(hù)人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后分開(kāi)家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”泰肖恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí)，我的淚不停地落。克拉克老師不怕費(fèi)事，所以他對(duì)學(xué)生因材施教。他周六約上愛(ài)賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過(guò)賭博的游戲，使他學(xué)會(huì)數(shù)學(xué);他晚上到莎美卡家里調(diào)查她家庭作業(yè)沒(méi)有做好的原因，為她繁重的家務(wù)(要照顧3個(gè)孩子，要做晚飯)震驚，主動(dòng)幫助，卻被孩子家長(zhǎng)誤解，告到學(xué)校要開(kāi)除他。這位老師堅(jiān)決地告訴莎美卡的家長(zhǎng)，“莎美卡是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，我們應(yīng)該共同努力讓她到重點(diǎn)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)?！焙⒆拥哪赣H從驚訝疑心到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時(shí)間，好讓孩子寫作業(yè)。說(shuō)到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌，因材施教，是因?yàn)樗麖男睦飯?jiān)信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關(guān)愛(ài)，是宏大的愛(ài)心。所以，他為他們每一個(gè)人付出自己的愛(ài)心，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄兊奶厥?、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能承受的方式方法。回過(guò)頭來(lái)看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，所以他也會(huì)對(duì)著孩子生氣‘但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛(ài)有圣心，他當(dāng)老師，于對(duì)學(xué)生的愛(ài);他遇到問(wèn)題、處理問(wèn)題，基于對(duì)學(xué)生的愛(ài);他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的;他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)決自己的目的。他是一個(gè)意志堅(jiān)決的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人。他也是值得我們敬仰的人。再看看我們的學(xué)生，他們也有自己的特長(zhǎng)，假如我們能細(xì)心發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)支持，因材施教，激發(fā)他們的興趣，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，那么學(xué)生也一定會(huì)給我們帶來(lái)驚喜?？死讼壬f(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷?！蔽蚁胫灰覀兏冻鏊校覀兊膶W(xué)生也一定會(huì)為我們帶來(lái)驚喜!熱血老師觀后感800字篇十四教育是一門藝術(shù)，這是眾所皆知的事情，看完《熱血老師》我更加篤信一名優(yōu)秀的老師同時(shí)一定也是一位藝術(shù)家。既然是一門藝術(shù)，我覺(jué)得老師就要具備特別的“手藝”和“戰(zhàn)術(shù)”。李宗吾先生有一門學(xué)問(wèn)叫做“厚黑學(xué)”，顧名思義這門學(xué)問(wèn)重在“厚”、“黑”兩字上，老師作為一種陽(yáng)光下的職業(yè)怎么能“厚黑”?看完本影片之后，我覺(jué)得可以!那么克拉克是怎么來(lái)踐行“厚黑學(xué)”的呢?先談?wù)効死说摹昂衲樒ぁ??？死说暮衲樒げ⒉皇且环N無(wú)賴、有損尊嚴(yán)的行為，相反他用一種巧妙的方式既學(xué)生如何尊重別人同時(shí)也獲得別人的認(rèn)可。他先是厚著臉皮一家一家在紐約街頭找學(xué)校應(yīng)聘，然后在遭到極品學(xué)校校長(zhǎng)的兩次“呵”“呵”的嘲弄之后，他硬是接收了一個(gè)最差、最難搞定的班級(jí)。然后厚臉皮事件是接踵而至，當(dāng)然，戲弄他的主體是他的學(xué)生。那是一個(gè)復(fù)雜的集體，這在于其中五味陳雜著各色學(xué)生。第一次進(jìn)課堂時(shí)學(xué)生的無(wú)視，這可能在他的意料之中，接著為了討好那班學(xué)生特地將教室布置一新，但他一再?gòu)?qiáng)調(diào)灌輸?shù)摹凹彝ァ彼枷耄獾阶顬閻毫拥谋迵?，?lái)自校長(zhǎng)和學(xué)生的雙重嘲諷。他看著自己的一番心血被糟蹋得面目全非，他只是無(wú)奈扔下背包，抓了抓頭發(fā)。之后為了讓學(xué)生能在課堂上安靜學(xué)習(xí)他竟然用上自己作為笑柄!每隔15秒，假如有學(xué)生答復(fù)出問(wèn)題就喝一杯巧克力奶，直到他吐為止。我相信克拉克老師絕不是因?yàn)橄矚g喝巧克力奶才這么做的，他只是知道這般叛逆的學(xué)生目前最希望看到的是自己出洋相!之后為了能更好的理解學(xué)生，拉近跟學(xué)生的間隔，他選擇課間活動(dòng)。跳繩對(duì)于任何一個(gè)成年男子都不是一件易事，更何況是一種雙跳，任何成年人都會(huì)認(rèn)為這是只有12歲的孩子才會(huì)做的幼稚的事情，但克拉克做了!即使他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中摔了無(wú)數(shù)次的跟頭，即使他在校長(zhǎng)的再一次警告和周圍學(xué)生的嘲笑中一次一次從地上爬起來(lái)，他最后還是厚著臉皮學(xué)會(huì)雙跳，這是一次關(guān)鍵的厚臉皮。因?yàn)樵谶@之前他對(duì)她的學(xué)生說(shuō)：“我從你們那兒學(xué)會(huì)一樣，你們也得從我這里學(xué)會(huì)一樣!”我想這次跳繩的出丑是他與學(xué)生關(guān)系轉(zhuǎn)善的關(guān)鍵。當(dāng)然克拉克的厚臉皮還在于他挨家挨戶的家訪，厚著臉皮去吃各種____。克拉克的“黑”跟李宗吾先生的心狠有點(diǎn)不一樣，我覺(jué)得他是一種“腹黑”，當(dāng)然都是一門不動(dòng)聲色，具有春風(fēng)化雨作用的藝術(shù)。首先用平等建立平臺(tái)。克拉克有一種平等意識(shí)，這不僅是師生之間的平等，而是對(duì)任何人。比方在生疏旅館里問(wèn)候遇見(jiàn)的生疏人，在一所并不怎么高級(jí)的餐廳里打工，選擇一所黑人由黑人掌權(quán)的學(xué)校，當(dāng)然最重要的是他對(duì)每個(gè)學(xué)生都有一顆平等的心，他經(jīng)常說(shuō)：“我們應(yīng)該互相尊重，我們是一家人?！逼降仁腔庖磺忻艿膶?duì)話平臺(tái)，克拉克抓住了與學(xué)生交流的可能，并讓這種可能后來(lái)隨處發(fā)生。之后是“知己知彼”?？死俗龅牡诙戮褪羌以L，挨家挨戶登門拜訪，因?yàn)樗浪谜鎸?shí)地理解他自己學(xué)生的生活狀況，家庭背景。孫子說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件很重要的事，我想假如他沒(méi)有之前的家訪，那么他無(wú)法說(shuō)服沙美卡的母親，無(wú)法找到被父親施行暴力蜷縮在街頭垃圾堆中的泰肖恩。家訪對(duì)于一位老師，特別是班主任是一個(gè)很重要的工作?！肮び破涫卤叵壤淦鳌保以L便是理解學(xué)生的利器。然后是“軍令如山倒”。所謂家有家法，班有班規(guī)，克拉克在第一節(jié)課上便制定了一些班規(guī)，與其他班規(guī)不同的是，這些班規(guī)更多的是有學(xué)生自己制定的，也更注重生活化和細(xì)節(jié)化。并在施行懲罰的措施中巧妙的讓學(xué)生增強(qiáng)集體意識(shí)，比方一人犯錯(cuò)所有人都得受損失這樣的“連坐”法。習(xí)慣是一種可怕的東西，當(dāng)然假如是一種好習(xí)慣那就不可怕。人都有一定的慣性和依賴性，克拉克幾乎無(wú)時(shí)不刻地提醒學(xué)生們他們的班規(guī)，久而久之他們自覺(jué)遵守班規(guī)，心甘情愿的承受懲罰。我認(rèn)為最重要的是“投其所好”這一招?？死俗プ×藢W(xué)生的或者說(shuō)是人類的軟肋。滿足他們的需求。每個(gè)人都是不同的，獨(dú)特的，有各種各樣的夢(mèng)想，各種各樣的背景，各種各樣的需求?？死嗣翡J地抓住每一位學(xué)生的不同點(diǎn)，細(xì)心研究，所以在他得肺炎時(shí)錄視頻上課才會(huì)有那樣令人震驚的一刻：他能料想出教室現(xiàn)場(chǎng)每一位學(xué)生的反響!震驚的學(xué)生當(dāng)然心甘情愿承受老師并且心懷感謝。最令我感動(dòng)的是在最后克拉克為全班每一位學(xué)生公布獎(jiǎng)項(xiàng)，因?yàn)樗闯隽嗣恳晃粚W(xué)生的不同，并且支持鼓勵(lì)他們走得更遠(yuǎn)。這讓我想到我們平時(shí)給學(xué)生的獎(jiǎng)項(xiàng)不是三好生就是什么優(yōu)秀生或者某學(xué)科比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)生捧回的是永遠(yuǎn)跟成績(jī)跟試卷相聯(lián)絡(luò)的冰冷殘酷等級(jí)，忽略了學(xué)生自身人格、特長(zhǎng)愛(ài)好的開(kāi)展。所以我們的講評(píng)制度應(yīng)該注重多元、關(guān)注人性。當(dāng)然克拉克還有各種“黑”的手段，比方過(guò)班級(jí)生日，學(xué)生集體點(diǎn)蠟燭的情調(diào)渲染和因肺炎暈倒講臺(tái)上的“情感道路”等。但不管是“厚臉皮”還是“腹黑”都于克拉克對(duì)于學(xué)生的愛(ài)!這是一切奇跡可以發(fā)生的前提。他對(duì)學(xué)生的愛(ài)給了他無(wú)窮的信心和動(dòng)力，所以他愿意來(lái)到生疏紐約，他愿意在小旅館中打工賺錢，他愿意為了學(xué)生累到在講臺(tái)上。他只想告訴他的學(xué)生，他們是一家人，他們值得尊重，他們可以走得更遠(yuǎn)!教育界有一句話叫：教學(xué)相長(zhǎng)。所以最后克拉克也因?yàn)樗膶W(xué)生走得更遠(yuǎn)。嘗試去做一名像克拉克一樣“厚黑”的老師，別讓自己曾熾熱的血液在平淡中冷卻。熱血老師觀后感800字篇十五電影《熱血老師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教誨下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過(guò)程。看了這部電影讓我的感觸很深，心里有種熱血沸騰的感覺(jué)，一個(gè)小學(xué)老師可以讓自己的職業(yè)生涯如此的豐富神奇，真的讓人很是心馳神往，尤其是對(duì)我這位剛踏上教育工作崗位的新手來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。同樣是老師為什么我們的工作如此的平淡無(wú)奇，日復(fù)一日的重復(fù)，而影片中的克拉克老師卻能化腐朽為神奇，讓自己的教育閃閃發(fā)光呢？我想原因有這么幾個(gè)方面：首先是克拉克老師的“熱血”，他不甘于安逸平淡，勇于追尋夢(mèng)想，勇于挑戰(zhàn)自己的勇氣，這樣的“熱血”是我們所不具備的?？死耸莻€(gè)”夢(mèng)想家”，他享受自己在教學(xué)中抑制困難，打破常規(guī)所到達(dá)的效果，他的對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的勇氣也感染著自己的學(xué)生，追求成長(zhǎng)的精彩，樹(shù)立了不斷進(jìn)取的自信心，這樣的正能量是非?？少F的。再說(shuō)說(shuō)克拉克老師的教育“熱情”，他享受和孩子們?cè)谝黄鸬墓怅?，心系每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，他想方法融入孩子們的集體，又能很好的做好和個(gè)別孩子的溝通，他有一雙慧眼，能很快的發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)在哪，并能很好的引導(dǎo)孩子，他是孩子們的“大朋友”沒(méi)有老師的架子，這一點(diǎn)對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的孩子們來(lái)講是非常受歡送的，同時(shí)也說(shuō)明了克拉克老師有一顆金子般的赤子之心，他真正從心里尊重每個(gè)孩子。他是個(gè)“有意思”的人，在教學(xué)方法上極有創(chuàng)意，讓枯燥乏味的書本知識(shí)知識(shí)變得富有“興趣性”，如對(duì)美國(guó)歷史事件的知識(shí)記憶他就采用了學(xué)生們都很喜歡的音樂(lè)舞蹈相結(jié)合的形式，非常的有新意，這就是考慮和創(chuàng)新的力量，也是克拉克老師一種教育智慧。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人一生下來(lái)就具備了他獨(dú)有的特點(diǎn)，并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和才能，都是通過(guò)努力和學(xué)習(xí)得來(lái)的。在克拉克班級(jí)里的'20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越別人的才能，而未被開(kāi)掘。所以作為老師就必須具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、智慧的目光來(lái)對(duì)待學(xué)生，要擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的潛能，暫時(shí)的落后也并不能代表他的將來(lái)，老師首先不能把學(xué)生看死了，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是最優(yōu)秀的，都各具所長(zhǎng)?？死嗽谶@個(gè)班級(jí)里扮演的是一個(gè)引導(dǎo)者的角色，每一位老師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹(shù)立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒(méi)有方法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來(lái)教授，例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成rap〔說(shuō)唱的形式〕來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專心聽(tīng)課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛(ài)，即使是再淘氣的學(xué)生，因?yàn)橹挥杏靡活w真心才能去感化另一顆真心！總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說(shuō)的：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷?！敝灰覀兏冻鏊校覀兊膶W(xué)生也一定會(huì)帶給我們驚喜。做個(gè)“熱血“的老師，樹(shù)立自己的職業(yè)追求，在職業(yè)生涯中盡可能多的以自己的正能量影響更多的學(xué)生，我想這就是克拉克老師教給我們的教育信念。熱血老師觀后感800字篇十六對(duì)克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、幽默，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完好部電影后，我看到了這位外表普通的老師身上的光環(huán)，他開(kāi)啟了孩子們對(duì)將來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否認(rèn)的目光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)場(chǎng)做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，因此看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大，我一向在反思自己，電影中的情節(jié)假如換做是我的話，我會(huì)怎樣做，帶著深深的考慮欣賞著這部電影。從克拉克身上我看到了，身為老師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。在我們班就有好多淘氣而又個(gè)性的學(xué)生，對(duì)待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。讓我對(duì)克拉克老師對(duì)佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。正因老師的言行始終是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期盼，老師是學(xué)生的典范，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近間隔，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開(kāi)場(chǎng)的笨拙和之后的純熟，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難告訴學(xué)生，他們也會(huì)抑制種種困難，獲得成功的。讓我最感動(dòng)的就是這一幕：為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，堅(jiān)信自己，堅(jiān)信老師。我想，假如我們班主任制定的班規(guī)可以以為了他們能成為有用的人的愛(ài)心做根底，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)迫，我想我們的學(xué)生也必須能理解并遵守。讓我覺(jué)得不可思議的是這種獨(dú)特的方式：巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的用心性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑〔嘔吐〕，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人說(shuō)話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的發(fā)奮。讓我淚盈滿眶的是那里：當(dāng)克拉克累倒以后仍然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。老師最偉大的使命并不是聽(tīng)命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去保護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、明白自己的學(xué)生?？死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在考慮教育，考慮自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)歷其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才可以發(fā)現(xiàn)。熱血老師觀后感800字篇十七作為一名老師觀看完《熱血老師》后，我深深被克拉克的事跡所感動(dòng)。電影中，克拉克老師應(yīng)對(duì)的是一群來(lái)自于社會(huì)最底層的家庭而且存在很大問(wèn)題的學(xué)生，應(yīng)對(duì)這樣的狀況，克拉克開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺(jué)得用一些我們認(rèn)為可以吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買他的賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當(dāng)他遇到朋友，朋友給予他鼓勵(lì)后，他又重新振作起來(lái)，重新來(lái)到這個(gè)班級(jí)，重新應(yīng)對(duì)他的學(xué)生。他沒(méi)有為教而教，而是樂(lè)教，把教學(xué)當(dāng)做生活的一局部，不在意收獲多少，就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)與旁人不明白他的單純，但是他的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，詮釋了一位老師最讓人敬仰的地方。老師是學(xué)生的典范，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的良師益友。這幾年悟出一個(gè)道理，一名優(yōu)秀的老師，首先要理解學(xué)生的缺點(diǎn)，理解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫助他們確立他們實(shí)在想要的夢(mèng)想。朝著夢(mèng)想去發(fā)奮，不良行為習(xí)慣自然會(huì)得以糾正，想要的結(jié)果透過(guò)時(shí)刻來(lái)改變。學(xué)生偶然的犯錯(cuò)算不了什么，就應(yīng)給予用心地引導(dǎo)，漸漸去改正自身的缺點(diǎn)。作為老師的我們，就應(yīng)有一個(gè)用心樂(lè)觀的態(tài)度去教書育人。我和