浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期末試卷+

浙江省嘉興實(shí)驗(yàn)初中2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期末試卷一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分。請(qǐng)選出一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）1．下列詩(shī)句中，描述氣候的是（）A．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴B．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)2．“生命吸管”是一種快速獲取野外飲用水的吸管裝置（如圖所示）。吸管內(nèi)裝有多種過(guò)濾器，其中濾網(wǎng)可去除大部分顆粒物；活性炭和離子交換樹(shù)脂可去除異味與重金屬離子；超濾膜可濾除99.99%的細(xì)菌和病毒。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．濾網(wǎng)與濾紙的過(guò)濾作用相當(dāng)B．經(jīng)過(guò)生命吸管處理過(guò)的飲用水屬于純凈物C．可以將超濾膜與濾網(wǎng)交換使用順序D．活性炭可以吸附水中的異味，還能使海水淡化3．人們常用“浮筒打撈法”打撈沉船，做法是將幾個(gè)灌滿水的浮筒沉到水底并拴在沉船兩旁，把空氣壓進(jìn)浮筒將浮筒里的水排出，沉船隨著浮筒一起浮起。下列說(shuō)法正確的是（）A．船沉到水底靜止時(shí)，船受到的浮力等于船的重力B．把空氣壓進(jìn)浮筒后，浮筒受到的浮力大于自身重力C．沉船在上浮時(shí)，深度變小，浮力逐漸變小D．船和浮筒浮在水面時(shí)，它們受到的浮力大于它們的總重力4．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中吸盤(pán)都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤(pán)所能提起的最大重物。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力等于下方鉤碼的總重力B．乙圖中大氣對(duì)下面吸盤(pán)的壓力等于下方鉤碼總重力的1C．若要提高甲圖所掛重物的質(zhì)量，應(yīng)該讓吸盤(pán)吸在非常粗糙的墻面上D．利用乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置，可以粗略測(cè)量當(dāng)?shù)卮髿鈮旱闹?．如圖是科學(xué)史上著名的富蘭克林風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性備受近代科學(xué)愛(ài)好者的爭(zhēng)議，以下四位同學(xué)關(guān)于風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的思考違背科學(xué)原理的是（）A．同一片云層一般只帶一種電荷，根本不存在放電現(xiàn)象B．富蘭克林使用的風(fēng)箏線是絕緣體，所以該實(shí)驗(yàn)無(wú)法成功C．因?yàn)橛杏晁蛟陲L(fēng)箏線上，風(fēng)箏線導(dǎo)電是有可能實(shí)現(xiàn)的D．如果該實(shí)驗(yàn)成功了，上千萬(wàn)伏的電壓有可能把富蘭克林電死6．如圖所示，裝滿水的溢水杯放在水平桌面上，將一塊質(zhì)量為m、體積為V的物塊甲輕輕放入溢水杯中，溢出的水全部用空的小燒杯接住；物塊甲靜止時(shí)排開(kāi)水的體積為V排。則下列說(shuō)法中，正確的是（）A．物塊甲受到的浮力一定等于mgB．物塊甲受到的浮力一定等于ρ水gVC．小燒杯中水的重力一定等于mgD．小燒杯中水的重力一定等于ρ水gV排7．如圖所示，我們用吸管吸取杯中的飲料。下列現(xiàn)象中“吸”的物理原理與其相同的是（）A．?dāng)D壓后的塑料吸盤(pán)能“吸”住瓷磚B．削平的鉛柱擠壓后會(huì)“吸”在一起C．梳完頭的塑料梳子能“吸”起紙屑D．行駛中汽車的窗簾被“吸”出窗外8．著名物理學(xué)家霍金21歲時(shí)患上脊髓側(cè)索硬化癥，也稱運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。主要表現(xiàn)為全身癱瘓，不能言語(yǔ)，只有三根手指可以活動(dòng)。如圖為反射弧示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．①可以接受外界刺激，作出反應(yīng)B．條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層中C．若②受損傷，刺激①后無(wú)感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)D．神經(jīng)系統(tǒng)中的脊髓具有傳導(dǎo)功能但無(wú)反射功能9．如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)，兩只燈泡都不發(fā)光，且電流表和電壓表均沒(méi)有示數(shù)。現(xiàn)僅將L1和L2兩燈泡的位置對(duì)調(diào)，其它不變。再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)（即有示數(shù)）。根據(jù)以上信息可以判斷（）A．電流表短路了 B．燈泡L1的燈絲短路了C．燈泡L2的燈絲斷了 D．開(kāi)關(guān)S接線處松脫了10．下列表格選項(xiàng)中，甲和乙、丙、丁之間的關(guān)系與如圖所示關(guān)系相一致的是（）選項(xiàng)甲乙丙丁A神經(jīng)中樞腦脊髓神經(jīng)B人體內(nèi)分泌腺垂體甲狀腺胃腺C條件反射膝跳反射望梅止渴談虎色變D腦大腦小腦腦干A．A B．B C．C D．D11．如圖所示，把一盆小麥幼苗放到不透光的硬紙盒里，盒壁上穿一個(gè)直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的小孔對(duì)著光，幾天后觀察小麥幼苗的生長(zhǎng)方向。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不合理的是（）A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺少對(duì)照組B．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯啃←湹南蚬庑訡．選用小麥幼苗是因?yàn)橛啄壑仓陮?duì)光感應(yīng)較快D．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致植物向光一側(cè)生長(zhǎng)素增多12．課本上的插圖可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。下列插圖表示的意義不正確的是（）A．“手按礦泉水瓶”感受浮力的存在B．“覆杯實(shí)驗(yàn)”證明大氣壓的存在C．“飄出來(lái)的窗簾”說(shuō)明空氣流速越大壓強(qiáng)越小D．“燒紅的玻璃能導(dǎo)電”說(shuō)明玻璃是導(dǎo)體13．20℃時(shí)，四個(gè)小組的同學(xué)分別取不同質(zhì)量的氯化鈉，逐漸加入各盛有50g水的燒杯中，不斷攪拌直到不再溶解為止，然后分別稱量剩余氯化鈉的質(zhì)量。記錄數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)小組第一組第二組第三組第四組水的質(zhì)量/g50505050所取氯化鈉的質(zhì)量/g15202530剩余氯化鈉的質(zhì)量/g02712下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．20℃時(shí)，50g氯化鈉飽和溶液中含有18g氯化鈉B．用蒸發(fā)的方法可以使不飽和溶液變成飽和溶液C．第二組所得溶液的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9∶25D．相同溫度下，氯化鈉在水里的溶解度與水的質(zhì)量無(wú)關(guān)14．干燥的天氣人接觸汽車有時(shí)會(huì)被“電”一下，手拿如圖所示的靜電消除器接觸汽車，消除器中的LED燈發(fā)光，下列選項(xiàng)不正確的是（）A．“除電”時(shí)，汽車、LED燈、人體、大地連通B．汽車上的“電”往往會(huì)使汽車吸附更多的灰塵C．若汽車帶的是負(fù)電，則瞬間電流方向是由汽車流向消除器D．汽車帶電是因?yàn)槠囆旭倳r(shí)與空氣接觸，發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象15．如圖甲，當(dāng)開(kāi)關(guān)S從2轉(zhuǎn)到1時(shí)，根據(jù)電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)，U—I坐標(biāo)中描繪了相對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)如圖乙，下列有關(guān)判斷正確的是（）A．電源電壓為8伏 B．R2的電流變?yōu)?安C．R1的阻值為20歐 D．R2的阻值為10歐二、填空題（本題有7小題，16空格，每空格2分，共32分）16．2020年國(guó)慶期間，電影《我和我的家鄉(xiāng)》燃爆熒屏。其中有一個(gè)片段是關(guān)于貴州山區(qū)發(fā)生的“火流星”空爆事件?！盎鹆餍恰笔侵钢睆竭_(dá)1米以上的流星體進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦，流星體燒蝕并引發(fā)空爆的自然現(xiàn)象。（1）該流星體是依次經(jīng)過(guò)大氣的外層、暖層、中間層、平流層和，最后來(lái)到地球。（2）如果地球上沒(méi)有大氣，下列現(xiàn)象仍然存在的是（選填字母）。A．狂風(fēng)暴雨 B．明亮的流星 C．火山噴發(fā) D．藍(lán)天白云17．如圖甲是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖乙是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）通過(guò)仔細(xì)觀察，小敏從甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可斷定出A試管生成的氣體為氧氣。D氣體的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法是：。（2）用微觀的觀點(diǎn)解釋電解水的實(shí)質(zhì)：。18．高壓鍋為尋常百姓家最常用的炊具，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋一些現(xiàn)象。（1）高壓鍋燒飯速度快，因?yàn)殄亙?nèi)氣壓比鍋外氣壓高，水沸騰時(shí)的溫度較高。高壓鍋內(nèi)產(chǎn)生高壓的原因主要是：鍋內(nèi)氣體密封，。（2）用高壓鍋將粥煮沸，熄火后馬上用冷水使鍋冷卻，至出氣小孔不再有明顯的出“汽”現(xiàn)象時(shí)，去閥后打開(kāi)鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥還在沸騰，原因是。19．甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液（已知一人健康），并每隔0.5小時(shí)測(cè)定1次血糖濃度，所得結(jié)果如圖1曲線所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）分析曲線圖，判斷另外一人可能患有的疾病是。（2）飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，乙的血糖濃度下降，不同于甲的另一條途徑是隨排出了體外。（3）如圖2是人體產(chǎn)生胰島素的反射過(guò)程，可以推測(cè)胰島屬于該反射弧中的。20．海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透過(guò)淡化膜，而其他各種離子不能透過(guò)。請(qǐng)回答：（1）采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的操作相似。（2）對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“增大”“減小”或“不變”）。21．實(shí)驗(yàn)室有3個(gè)未知阻值的電阻a、b、c，小明想用“伏安法”來(lái)比較出它們的大小關(guān)系。（1）如圖甲為小明設(shè)計(jì)的測(cè)電阻R阻值的電路圖，其中正確的是。（2）采用正確方法后，小明對(duì)這3個(gè)電阻進(jìn)行了測(cè)量，并把結(jié)果標(biāo)在U—I圖像（圖乙）上，則其中阻值最大的電阻是。22．如圖甲是小敏研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置，其中A是實(shí)心均勻圓柱形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A，使其緩慢浸入水中（水未溢出），得到F與h的關(guān)系圖像如圖乙中實(shí)線所示。物體A完全浸沒(méi)在水中時(shí)，受到水的浮力為N；小敏換用另一種未知液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出圖乙中虛線所示圖像，則該液體密度為kg/m3。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有3小題10空格，每空2分，共20分）23．藍(lán)莓里面含有豐富的花色素苷，經(jīng)常食用可以促進(jìn)人體健康。某研究小組想探究乙烯利（一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)藍(lán)莓花色素苷含量的影響，開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：選取長(zhǎng)勢(shì)基本一致且處于著色初期的藍(lán)莓植株5株，分別標(biāo)為A、B、C、D、E；步驟二：每隔6天，分別對(duì)標(biāo)號(hào)為B、C、D、E的藍(lán)莓果穗均勻噴灑500毫升濃度為100mg/L、200mg/L、400mg/L、600mg/L的乙烯利溶液，向A組噴灑？；步驟三：在第三次噴灑10天后采摘藍(lán)莓；步驟四：測(cè)出花色素苷的含量，如圖。請(qǐng)回答：（1）步驟二中應(yīng)向A組噴灑。（2）由圖可以得出的初步結(jié)論是。（3）本實(shí)驗(yàn)中還存在的明顯缺陷是。（4）為了尋找更合適、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上應(yīng)補(bǔ)充的步驟是。24．老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)紙杯輕輕疊在一起，然后在杯口水平吹氣，這時(shí)內(nèi)杯會(huì)“跳”出來(lái)，內(nèi)杯為什么會(huì)“跳”出來(lái)呢？小明認(rèn)為吹氣時(shí)有氣流進(jìn)入兩杯間的空隙，增大了空隙間的氣體壓強(qiáng)，于是內(nèi)杯被頂出來(lái)了。小芳則認(rèn)為吹氣時(shí)，內(nèi)杯口的空氣流速增大，氣壓減小，而兩杯之間的空氣可認(rèn)為流速為0，氣壓相對(duì)杯口較大，因而產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)差，把內(nèi)杯給頂出來(lái)了。為了證明誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，他們先將兩個(gè)同樣的紙杯輕輕地疊在一起，并將外紙杯的底部剪去，然后做了以下實(shí)驗(yàn)：①他們拿起疊在一起的杯子，然后對(duì)著杯口水平吹氣（如圖1），發(fā)現(xiàn)內(nèi)杯沒(méi)有跳起來(lái)。②他們將疊在一起的紙杯固定在水平桌面上（與桌面密封），然后對(duì)著杯口同樣水平吹氣（如圖2），發(fā)現(xiàn)內(nèi)杯“跳”了出來(lái)。多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，均有相同現(xiàn)象。回答下列問(wèn)題：（1）圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將外紙杯的底部剪去，這樣做的目的是。（2）上述實(shí)驗(yàn)可以證明的觀點(diǎn)是正確的。（3）另一位同學(xué)提出更簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)方案：只需將內(nèi)紙杯的杯口剪去，使其杯口低于外紙杯的杯口，然后同樣對(duì)杯口水平吹氣（如圖3），也可證明其中一人的觀點(diǎn)正確。請(qǐng)說(shuō)明該方案可行的理由。25．如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω1A”。（1）小敏想用該電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，請(qǐng)幫她把電路連接完整。（2）以下是小敏的一些操作步驟：①將阻值為10Ω的電阻R1接入電路，將滑動(dòng)變阻器置于阻值最大的位置，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，讀出電流表示數(shù)并記錄；②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下R1，接上阻值為20Ω的電阻R2，使，讀出電流表示數(shù)并記錄；③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下R2，接上阻值為30Ω的電阻R3，重復(fù)②的操作。（3）小敏在實(shí)驗(yàn)步驟③中，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，也無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到2V。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出一種解決上述問(wèn)題的方法。四、解答題（本題有3小題，第26小題6分，第27小題6分，第28小題6分，共18分）26．小明制作“葉脈書(shū)簽”，需要50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液煮葉片。請(qǐng)回答：（1）若用NaOH固體配制氫氧化鈉溶液，需要稱取NaOH固體的質(zhì)量為克。（2）選用NaOH固體配制溶液，在配制的過(guò)程中下列操作正確的是（選填序號(hào)）。①在托盤(pán)天平的左右盤(pán)上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體②在稱量固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)減少砝碼或向左移動(dòng)游碼③將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解④將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好塞子并貼上標(biāo)簽（3）若用20%的氫氧化鈉溶液加水配制，需要密度為1.2克/毫升的20%的氫氧化鈉溶液多少毫升？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）27．如圖甲是蘋(píng)果自動(dòng)篩選裝置。原理是：傳送帶上的蘋(píng)果經(jīng)過(guò)壓力檢測(cè)點(diǎn)時(shí)，使壓敏電阻R的阻值發(fā)生變化，AB間的電壓也隨之發(fā)生改變，當(dāng)質(zhì)量小于一定值的蘋(píng)果經(jīng)過(guò)壓力監(jiān)測(cè)點(diǎn)，使R0兩端電壓小于3伏特時(shí)，機(jī)械裝置啟動(dòng)，將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的蘋(píng)果推出傳送帶，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選。已知電源電壓為15伏特，R0=20歐姆，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系如表所示：壓力F(N)012345阻值R(Ω)1208060504238（1）試通過(guò)計(jì)算求出，該篩選裝置可將質(zhì)量為幾千克以下的蘋(píng)果推出傳送帶。（2）據(jù)壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關(guān)系表，在圖乙中作出圖像。（3）篩選不同種類的水果，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是不同的，請(qǐng)你提出對(duì)該電路的一種改進(jìn)措施，使其能夠用于各種不同質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的水果篩選。28．據(jù)報(bào)道：我國(guó)372潛艇（如圖所示）官兵在海面下數(shù)百米訓(xùn)練時(shí)突遭“斷崖”（海水密度隨深度增加而突然減小的現(xiàn)象）快速下沉的險(xiǎn)情，在危急時(shí)刻官兵不怕?tīng)奚?，憑著嫻熟的技術(shù)果斷處置，挽救了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，打破了“斷崖”必艇毀人亡的世界慣例。如表是372潛艇在常規(guī)海水（密度為1.03×103kg/m3）中的基本參數(shù)。海面上排水量(t)2325海面下排水量(t)3090海面上航速(km/h)18.4海面下航速(km/h)31.3（1）當(dāng)潛艇在海面下潛航時(shí)，它排開(kāi)海水的體積是多少？（2）如果海水密度突然減小到1.01×103kg/m3，則浮力會(huì)減小多少？（3）當(dāng)潛艇在海中快速下沉?xí)r，官兵緊急用壓縮空氣排出了水艙中的水，當(dāng)潛艇重力小于浮力后，發(fā)現(xiàn)潛艇仍會(huì)下沉一段時(shí)間，為什么？

答案解析部分1．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系【解析】【分析】天氣與氣候是兩個(gè)不同的概念，正確區(qū)分這兩個(gè)概念是解答本題的關(guān)鍵．天氣是某地距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的變化，特點(diǎn)是多變；氣候是某個(gè)地方多年的天氣平均狀況，具有穩(wěn)定性．

【解答】天氣是某地距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的變化，特點(diǎn)是多變；氣候是某個(gè)地方多年的天氣平均狀況，具有穩(wěn)定性，選項(xiàng)ABC屬于天氣，選項(xiàng)D屬于氣候選項(xiàng)D體現(xiàn)地形對(duì)氣候的影響．

故選：D．2．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】過(guò)濾的原理、方法、操作及其應(yīng)用；常見(jiàn)物質(zhì)的分類【解析】【分析】根據(jù)對(duì)水的凈化的知識(shí)分析判斷?！窘獯稹緼.過(guò)濾操作用于分離液體和不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)，則濾網(wǎng)和濾紙的過(guò)濾作用相當(dāng)，故A正確；

B.經(jīng)過(guò)生命吸管處理過(guò)的飲用水中仍然存在可溶性的物質(zhì)，應(yīng)該為混合物，故B錯(cuò)誤；

C.濾網(wǎng)除去的是大部分顆粒物，而超濾膜過(guò)濾的是細(xì)菌和病毒，二者的作用不同，故C錯(cuò)誤；

D.活性炭可以吸附水中的異味，但是不能使海水淡化，故D錯(cuò)誤。

故選A。3．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【解析】【分析】根據(jù)浮沉條件分析判斷。

【解答】A.船沉到水底靜止時(shí)，船受到的浮力小于船的重力，故A錯(cuò)誤；

B.把空氣壓進(jìn)浮筒后，它排開(kāi)水的體積增大，根據(jù)阿基米德原理F浮力=ρ液體gV排可知，浮筒受到的浮力增大，此時(shí)浮筒受到的浮力大于自身重力，故B正確；

C.沉船在上浮時(shí)，深度變小，由于它排開(kāi)水的體積不變，則它受到的浮力保持不變，故C錯(cuò)誤；

D.船和浮筒浮在水面時(shí)，它們受到的浮力等于它們的總重力，故D錯(cuò)誤。

故選B。4．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用；大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法【解析】【分析】（1）（2）根據(jù)二力平衡的知識(shí)分析判斷；

（3）（4）根據(jù)F=pS分析?！窘獯稹緼.甲圖中吸盤(pán)在豎直方向受豎直向下的拉力和豎直向上的摩擦力，并且二力是一對(duì)平衡力；在水平方向受大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力和墻對(duì)吸盤(pán)的支持力，二力也是一對(duì)平衡力，因此大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力與鉤碼的重力沒(méi)有任何關(guān)系，故A錯(cuò)誤；

B.乙圖中吸盤(pán)受到大氣對(duì)下面吸盤(pán)向上的壓力和物體對(duì)下面吸盤(pán)向下的拉力，并且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故大氣對(duì)下面吸盤(pán)向上的壓力等于鉤碼的重力，故B錯(cuò)誤；

C.要提高甲圖所掛重物的質(zhì)量，就要增大吸盤(pán)受到的大氣壓力。根據(jù)F=pS可知，此時(shí)需要增大吸盤(pán)的受力面積，故C錯(cuò)誤；

D.由B選項(xiàng)的分析可知，乙圖能求出大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力，再測(cè)出吸盤(pán)的面積，根據(jù)壓強(qiáng)公式可以粗測(cè)大氣壓的值，故D正確。

故選D。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】物體帶電情況的判斷；導(dǎo)體和絕緣體【解析】【分析】正負(fù)電荷的相互中和會(huì)形成到店的現(xiàn)象；遇水是導(dǎo)體，能夠?qū)щ姡蝗梭w的安全電壓是小于等于36伏?！窘獯稹緼.同一片云層一般只帶一種電荷，根本不存在放電現(xiàn)象，不違背科學(xué)原理，正確；

B.由于是下雨天，風(fēng)箏線遇水后變成了導(dǎo)體，能夠?qū)щ?，不符合科學(xué)原理，錯(cuò)誤；

C.因?yàn)橛杏晁蛟陲L(fēng)箏線上，風(fēng)箏線導(dǎo)電是有可能實(shí)現(xiàn)的，符合原理，正確‘

D.如果該實(shí)驗(yàn)成功了，上千萬(wàn)伏的電壓有可能把富蘭克林電死，符合科學(xué)原理，因?yàn)槿梭w最大能承受的電壓為36伏，人是導(dǎo)體，確實(shí)會(huì)有危險(xiǎn)。故答案為：B.6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【解析】【分析】根據(jù)浮沉條件和阿基米德原理F浮力=G排=ρ液gV排分析判斷?！窘獯稹繉⑽矬w放入水中后，如果它在水面漂浮，則它受到的浮力等于重力，此時(shí)F浮=G=mg。

根據(jù)F浮力=G排=G可知，此時(shí)小燒杯中水的重力為mg；

如果它在水里下沉，那么它排開(kāi)水的體積等于自身體積，此時(shí)浮力F浮力=ρ水gV。由于浮力小于重力，因此此時(shí)排開(kāi)水的重力小于mg，故A、B、C錯(cuò)誤；

根據(jù)F浮力=G排=ρ水gV排可知，故D正確。

故選D。7．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)的存在【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中包含的物理原理即可?！窘獯稹课覀冇梦芪”械娘嬃希玫氖谴髿鈮簭?qiáng)的原理。

A.擠壓后的塑料吸盤(pán)能“吸”住瓷磚，利用的是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓強(qiáng)，故A符合題意；

B.削平的鉛柱擠壓后會(huì)“吸”在一起，利用的是分子之間的吸引力，故B不合題意；

C.梳完頭的塑料梳子能“吸”起紙屑，利用的是摩擦起電的性質(zhì)，故C不合題意；

D.行駛中汽車的窗簾被“吸”出窗外，利用的流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，故D不合題意。

故選A。8．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能【解析】【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。如圖：，據(jù)此分析判斷。

【解答】A.①為感受器，可以接受外部刺激，將其轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，而神經(jīng)中樞做出反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B.條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，故B正確；

C.如果②傳入神經(jīng)受傷，則刺激①后神經(jīng)沖動(dòng)不能傳入大腦形成神經(jīng)沖動(dòng)，也不會(huì)對(duì)效應(yīng)器做出反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D.神經(jīng)系統(tǒng)中的脊髓具有傳導(dǎo)功能和反射功能，故D錯(cuò)誤。

故選B。9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】家庭電路的故障分析【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中故障對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象，哪個(gè)與題目描述相同，哪個(gè)就是正確選項(xiàng)?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片可知，燈泡L1與L2串聯(lián)，電壓表測(cè)L1的電壓，電流表測(cè)總電流。

A.電流表短路時(shí)，應(yīng)該只有電流表沒(méi)有示數(shù)，兩個(gè)燈泡應(yīng)該發(fā)光，電壓表應(yīng)該有示數(shù)，與題意不符，故A不合題意；

B.燈泡L1的燈絲短路時(shí)，電壓表同時(shí)被短路，此時(shí)燈泡L1不發(fā)光，電壓表沒(méi)有示數(shù)，但是L2應(yīng)該發(fā)光，電流表應(yīng)該有示數(shù)，故B不合題意；

C.燈泡L2的燈絲斷了，那么整個(gè)電路沒(méi)有電流，此時(shí)兩個(gè)燈泡不發(fā)光，兩個(gè)電表沒(méi)有示數(shù)。將兩個(gè)燈泡互換后，電壓表此時(shí)串聯(lián)在電路中，由于它的內(nèi)阻很大，因此電流表的示數(shù)幾乎為零，則燈泡L1和L2都不發(fā)光。電壓表幾乎分得全部電壓，即它有示數(shù)，故C符合題意；

D.開(kāi)關(guān)S接線處松脫了，則燈泡互換位置前后，整個(gè)電路都沒(méi)有電流，則電壓表的示數(shù)始終為零，故D不合題意。

故選C。10．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能；非條件反射和條件反射【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系即可。【解答】A.腦不屬于神經(jīng)中樞，故A不合題意；

B.胃腺不屬于人體的內(nèi)分泌腺，故B不合題意；

C.膝跳反射屬于非條件反射，故C不合題意；

D.大腦、小腦和腦干都屬于腦，故D符合題意。

故選D。11．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】植物的感應(yīng)性；植物激素【解析】【分析】此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物咋雞蛋測(cè)光的照射下，會(huì)朝向光源生長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺少對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺少對(duì)照組；在單側(cè)光的照射下會(huì)使的植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻，生長(zhǎng)素向背光一側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)的比向光一側(cè)快?！窘獯稹緼.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺少對(duì)照組，正確；

B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯啃←湹南蚬庑?，正確；

C.選用小麥幼苗是因?yàn)橛啄壑仓陮?duì)光感應(yīng)較快，正確；

D.實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致植物背光一側(cè)生長(zhǎng)素增多，錯(cuò)誤；

故答案為：D.12．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；浮力的變化；大氣壓強(qiáng)的存在；導(dǎo)體和絕緣體【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中包含的物理原理即可。【解答】A.“手按礦泉水瓶”時(shí)，隨著按入深度的逐漸增大，會(huì)感覺(jué)越來(lái)越費(fèi)力，說(shuō)明礦泉水瓶受到浮力，故A正確不合題意；

B.“覆杯實(shí)驗(yàn)”中，將杯子倒置時(shí)，水和紙片不會(huì)下落，則證明大氣壓的存在，故B正確不合題意；

C.當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，窗口外側(cè)的空氣流速大于窗口內(nèi)側(cè)，窗口外側(cè)的氣壓小于內(nèi)側(cè)氣壓，則窗簾向外飄出，說(shuō)明空氣流速越大壓強(qiáng)越小，故C正確不合題意；

D.“燒紅的玻璃能導(dǎo)電”說(shuō)明熔融狀態(tài)的玻璃是導(dǎo)體，但是常溫下的玻璃為絕緣體，故D錯(cuò)誤符合題意。

故選D。13．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】飽和溶液與不飽和溶液；固體溶解度的概念；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及相關(guān)計(jì)算【解析】【分析】（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析50g氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（2）將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法：①蒸發(fā)溶劑；②增加溶質(zhì)；③改變溫度減小溶解度；

（3）將溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量做比即可；

（4）根據(jù)溶解度的影響因素判斷?！窘獯稹緼.根據(jù)第二組數(shù)據(jù)可知，在50g水中加入20g氯化鈉時(shí)剩余氯化鈉的質(zhì)量為2g，那么50g水中最多溶解氯化鈉的質(zhì)量為：20g-2g=18g，即20℃時(shí)，68g氯化鈉飽和溶液中含有18g氯化鈉，故A錯(cuò)誤符合題意；

B.用蒸發(fā)溶劑的方式可以使不飽和溶液變成飽和溶液，故B正確不合題意；

C.第二組溶液中溶質(zhì)為：20g-2g=18g，溶劑質(zhì)量為50g，則溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比：18g：50g=9：25，故C正確不合題意；

D.氯化鈉的溶解度只與溫度有關(guān)，與溶劑的質(zhì)量無(wú)關(guān)，故D正確不合題意。

故選A。14．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】摩擦起電；電流和電流的單位換算【解析】【分析】（1）根據(jù)電路的知識(shí)判斷；

（2）根據(jù)帶電體的性質(zhì)判斷；

（3）電流方向與電子的移動(dòng)方向相反；

（4）根據(jù)摩擦起電的知識(shí)判斷?！窘獯稹緼.“除電”時(shí)，汽車、LED燈、人體、大地連通，從而將電荷導(dǎo)入大地，故A正確不合題意；

B.汽車上的“電”往往會(huì)使汽車吸附更多的灰塵，故B正確不合題意；

C.若汽車帶的是負(fù)電，則電子移動(dòng)方向從汽車到消除器，而瞬間電流方向是由消除器到汽車，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.汽車帶電是因?yàn)槠囆旭倳r(shí)與空氣接觸，發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象，故D正確不合題意。

故選C。15．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】歐姆定律及其應(yīng)用【解析】【分析】根據(jù)U總=U1+U2，結(jié)合歐姆定律U=IR分析計(jì)算即可。【解答】根據(jù)甲圖可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)與2接觸時(shí)，電阻R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R1的電壓。

當(dāng)開(kāi)關(guān)S接1時(shí)，只有R1自己工作，此時(shí)電壓表的示數(shù)等于電源電壓。

根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，后者的電壓肯定大于前者。

根據(jù)乙圖可知，電源電壓應(yīng)該為6V，故A錯(cuò)誤；

當(dāng)開(kāi)關(guān)S接1時(shí)，只有R1自己工作，則通過(guò)R2的電流為零，故B正確；

那么電阻R1=U1I1=6V0.6A=10Ω，故C錯(cuò)誤；

根據(jù)乙圖可知，當(dāng)兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，

那么R2兩端的電壓：U2=U總-U16．【答案】（1）對(duì)流層（2）C【知識(shí)點(diǎn)】大氣的分層；大氣層的作用【解析】【分析】大氣由內(nèi)向外分為對(duì)流層、平流層、中間層、暖層和外層。復(fù)雜的多變的天氣，流星現(xiàn)象，藍(lán)天白云都是因?yàn)榇髿獾脑颉！窘獯稹?1)該流星體是依次經(jīng)過(guò)大氣的外層、暖層、中間層、平流層和對(duì)流層，最后來(lái)到地球。

（2）如果地球上沒(méi)有大氣，下列現(xiàn)象仍然存在的是火山噴發(fā)。

故答案為：C.17．【答案】（1）A試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速度比B試管慢能否使帶火星的木條復(fù)燃（2）在通電的條件下，水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子【知識(shí)點(diǎn)】水的組成和主要性質(zhì)【解析】【分析】（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，即相同的時(shí)間內(nèi)，生成氫氣的速度明顯大于氧氣。根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法解答。

（2）化學(xué)變化的本質(zhì)其實(shí)就是分子分解為原子，原子再重新組合成分子的過(guò)程，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）通過(guò)仔細(xì)觀察，小敏從甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速度比B試管慢，可斷定出A試管生成的氣體為氧氣。根據(jù)圖乙可知，D氣體的體積小于C，則D氣體為氧氣，那么實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法是：能否使帶火星的木條復(fù)燃。

（2）用微觀的觀點(diǎn)解釋電解水的實(shí)質(zhì)：在通電的條件下，水分子分解成氫原子、氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子。18．【答案】（1）溫度升高、部分水汽化成水蒸氣，使鍋內(nèi)氣壓增加（2）打開(kāi)鍋蓋，鍋內(nèi)的氣壓會(huì)立即減小，粥的沸點(diǎn)也會(huì)隨之降低，所以粥還在沸騰【知識(shí)點(diǎn)】沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系【解析】【分析】（1）相同質(zhì)量的水變成水蒸氣時(shí)，它的體積會(huì)增大幾十倍。封閉氣體的體積不變時(shí)，氣體的質(zhì)量越大，則氣壓越大，據(jù)此分析解答。

（2）根據(jù)液體沸點(diǎn)隨上方氣壓的減小而降低，隨上方氣壓的增大而升高分析解答。【解答】（1）高壓鍋燒飯速度快，因?yàn)殄亙?nèi)氣壓比鍋外氣壓高，水沸騰時(shí)的溫度較高。高壓鍋內(nèi)產(chǎn)生高壓的原因主要是：鍋內(nèi)氣體密封，溫度升高、部分水汽化成水蒸氣，使鍋內(nèi)氣壓增加。

（2）用高壓鍋將粥煮沸，熄火后馬上用冷水使鍋冷卻，至出氣小孔不再有明顯的出“汽”現(xiàn)象時(shí)，去閥后打開(kāi)鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥還在沸騰，原因是：打開(kāi)鍋蓋，鍋內(nèi)的氣壓會(huì)立即減小，粥的沸點(diǎn)也會(huì)隨之降低，所以粥還在沸騰。19．【答案】（1）糖尿病（2）尿液(或泌尿系統(tǒng))（3）效應(yīng)器【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)分泌腺和激素；胰島素與血糖含量；應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧【解析】【分析】人體的胰島會(huì)分泌胰島素，使血糖維持在90mg/100mL，胰島素分泌不足會(huì)的糖尿病，多余的葡萄糖會(huì)隨著尿液排出；一條完整的反射?。焊惺芷?傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞-傳出神經(jīng)-效應(yīng)器。胰島分泌胰島素，胰島屬于效應(yīng)器?！窘獯稹?1)分析曲線圖，判斷另外一人可能患有的疾病是糖尿病。

（2）飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，乙的血糖濃度下降，不同于甲的另一條途徑是隨尿液排出了體外。

（3）如圖2是人體產(chǎn)生胰島素的反射過(guò)程，可以推測(cè)胰島屬于該反射弧中的效應(yīng)器；

故答案為：（1）糖尿?。?）尿液(或泌尿系統(tǒng))（3）效應(yīng)器20．【答案】（1）過(guò)濾（2）增大【知識(shí)點(diǎn)】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及相關(guān)計(jì)算；過(guò)濾的原理、方法、操作及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）過(guò)濾操作用于分離液體和不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)；

（2）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量【解答】（1）根據(jù)圖片可知，淡水膜相當(dāng)于濾紙，海水相當(dāng)于溶液，則采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的過(guò)濾操作相似。

（2）對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后，會(huì)有更多的水進(jìn)入左側(cè)的淡水區(qū)，此時(shí)右側(cè)海水的質(zhì)量減小，而溶質(zhì)質(zhì)量不變。根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量×100%21．【答案】（1）①（2）c【知識(shí)點(diǎn)】歐姆定律及其應(yīng)用；伏安法測(cè)電阻的探究實(shí)驗(yàn)【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)“伏安法”測(cè)電阻的電路圖分析判斷；

（2）根據(jù)歐姆定律的變形式R=【解答】（1）在“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，電壓表與待測(cè)電阻R并聯(lián)，故選①；

（2）如下圖所示：

根據(jù)圖片可知，當(dāng)a、b的電流相同時(shí)，a的電壓大于b的電壓，

根據(jù)R=UI可知，a的電阻大于b的電阻；

當(dāng)c和a的電流相同時(shí)，c的電壓大于a的電壓，

根據(jù)R=UI可知，c的電阻大于a22．【答案】2；1.1x103【知識(shí)點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；阿基米德原理；浮力大小的計(jì)算【解析】【分析】（1）根據(jù)圖乙確定該物體的重力和浸沒(méi)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后根據(jù)F浮力=G-F拉計(jì)算物體受到的浮力。

（2）根據(jù)阿基米德原理F浮力=ρ液gV排可知，當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，它受到的浮力與液體密度成正比，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖乙可知，物體的重力G=3N，當(dāng)它完全浸沒(méi)在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，

則它受到水的浮力：F浮力=G-F拉=3N-1N=2N；

（2）根據(jù)圖乙可知，物體浸沒(méi)在未知液體中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N，

則它在液體中浸沒(méi)受到的浮力：F浮力'=G-F拉'=3N-0.8N=2.2；

根據(jù)阿基米德原理F浮力=ρ液gV排可知，

當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，它受到的浮力與液體密度成正比，

即：F浮F浮'=ρ水ρ液；

2N2.223．【答案】（1）500mL清水（2）在0-200mg/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用增強(qiáng)，在200-600mng/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用減弱。(或在0-600mg/L乙烯利溶液濃度之間，對(duì)藍(lán)莓花色素苷生成有促進(jìn)作用，其中乙烯利溶液濃度在200mg/L促進(jìn)作用最強(qiáng)。)（3）每組實(shí)驗(yàn)藍(lán)莓植株數(shù)量過(guò)少，實(shí)驗(yàn)存在偶然性(沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn))（4）將乙烯利溶液的濃度在100mg/L~400mg/L之間(或200mg/L左右)進(jìn)一步劃分成更小的范圍再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)步驟的探究；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；控制變量法【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，BCDE是實(shí)驗(yàn)組，A是對(duì)照組，所以A中噴灑500mL清水；學(xué)會(huì)根據(jù)圖像分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：從圖像中可以看出在0-200mg/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用增強(qiáng)，在200-600mng/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用減弱；科學(xué)探究的六個(gè)步驟：提出問(wèn)題-建立猜想和假設(shè)-制定實(shí)驗(yàn)方案-收集事實(shí)與證據(jù)-檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)-合作與交流。【解答】(1)步驟二中應(yīng)向A組噴灑500mL清水；

（2）由圖可以得出的初步結(jié)論是在0-200mg/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用增強(qiáng)，在200-600mng/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用減弱。

（3）本實(shí)驗(yàn)中還存在的明顯缺陷是每組實(shí)驗(yàn)藍(lán)莓植株數(shù)量過(guò)少，實(shí)驗(yàn)存在偶然性(沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn))；

（4）為了尋找更合適、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上應(yīng)補(bǔ)充的步驟是將乙烯利溶液的濃度在100mg/L~400mg/L之間(或200mg/L左右)進(jìn)一步劃分成更小的范圍再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

故答案為：（1）500mL清水；（2）在0-200mg/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用增強(qiáng)，在200-600mng/L，乙烯利溶液濃度增大，促進(jìn)藍(lán)莓花色素苷生成作用減弱。(或在0-600mg/L乙烯利溶液濃度之間，對(duì)藍(lán)莓花色素苷生成有促進(jìn)作用，其中乙烯利溶液濃度在200mg/L促進(jìn)作用最強(qiáng)。)；（3）每組實(shí)驗(yàn)藍(lán)莓植株數(shù)量過(guò)少，實(shí)驗(yàn)存在偶然性(沒(méi)有重復(fù)實(shí)驗(yàn))；（4）第1空、將乙烯利溶液的濃度在100mg/L~400mg/L之間(或200mg/L左右)進(jìn)一步劃分成更小的范圍再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；24．【答案】（1）保持兩紙杯空隙間的氣體壓強(qiáng)不變（2）小芳（3）內(nèi)杯口低于外杯口，導(dǎo)致內(nèi)杯口空氣流速與內(nèi)杯底空氣流速都小，近似為0，不存在壓強(qiáng)大小問(wèn)題，如果再飛出，說(shuō)明有氣體進(jìn)入外杯中將內(nèi)杯頂起來(lái)【知識(shí)點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【解析】【分析】（1）將紙杯的底部剪去后，紙杯的上面和下口都與大氣相通，從而保證紙杯縫隙之間的氣壓相同。

（2）分析圖3中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象的原因即可；

（3）只要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除空氣流速對(duì)內(nèi)杯的影響即可。【解答】（1）圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將外紙杯的底部剪去，這樣做的目的是保持兩紙杯空隙間的氣體壓強(qiáng)不變。

（2）將紙杯底部固定在水平桌面上后，內(nèi)杯的底部空氣流速幾乎為零，而內(nèi)杯口上方空氣流速加快，壓強(qiáng)減小，于是大氣對(duì)內(nèi)杯產(chǎn)生向上的力，從而使內(nèi)杯跳出，則證明小芳的觀點(diǎn)正確。

（3）另一位同學(xué)提出更簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)方案：只需將內(nèi)紙杯的杯口剪去，使其杯口低于外紙杯的杯口，然后同樣對(duì)杯口水平吹氣（如圖3），也可證明其中一人的觀點(diǎn)正確。該方案可行的理由：內(nèi)杯口低于外杯口，導(dǎo)致內(nèi)杯口空氣流速與內(nèi)杯底空氣流速都小，近似為0，不存在壓強(qiáng)大小問(wèn)題，如果再飛出，說(shuō)明有氣體進(jìn)入外杯中將內(nèi)杯頂起來(lái)。25．【答案】（1）（2）電壓表示數(shù)為2.0V（3）換用阻值更大的滑動(dòng)變阻器或換用電壓更高的電源【知識(shí)點(diǎn)】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)【解析】【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定電器元件