小學美術社團活動教案(三篇)

第頁共頁小學美術社團活動教案(三篇)作為一位出色的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小學美術社團活動教案篇一小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了，彩紙還能怎么玩呢？大熊有一大團線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好？”大家都說好。大家動手作風箏，小候劈竹篾，小狗剪紙，小熊拴線繩。風箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的.快樂；敢于大膽表達自己意愿。2、理解故事內容，學習一些新詞和短句。3、養(yǎng)成傾聽別人說話的習慣，進步語言表達才能和想象才能。教學掛圖五張，幼兒合作游戲三組1、導入活動出示竹竿、紙、線繩師：今天老師給你們帶來了幾樣東西，看看是什么？〔一一出示〕他們可以干什么呢？誰來說說？幼：……〔個別幼兒簡單說說。〕師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？2、講述故事前半段〔1〕出示圖片講述故事〔從頭講述到“大家都問“怎么玩””，依次出示圖片1、2、3〕〔2〕理解故事學習新詞圖一提問：a、小猴是怎么玩竹竿的？b、它很快就怎樣了？圖二提問：a、小熊是怎么玩卷紙的？b、它很快就怎樣了？圖三提問：a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？b、它很快就怎樣了？3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象〔1〕師：到底還能怎么玩呢？請你們幫他們想想方法？想好了和旁邊的好朋友說說。〔2〕幼兒討論，老師注意傾聽觀察指導?！?〕個別幼兒代表說說自己的想法。師：xx你來告訴大家，他們還可以怎樣玩？4、講述故事的后半段〔1〕師：我剛剛還聽見xx說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的方法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好方法，我們來看看?！?〕講故事后半段〔出示圖片4、5〕5、理解故事后半段。提問：a、猩猩伯伯想了什么方法？b、小動物們怎樣做的？c、風箏飛上天，大家心里怎樣？6、完好欣賞故事7、給故事取名師：這個故事真好聽，我們來給它取個名字吧！誰來取個好聽的名字？〔幼兒分別說，老師選個適宜的名字?！?、體驗友好合作的快樂〔1〕提問：你們喜歡猩猩伯伯的方法嗎？為什么？〔2〕老師小結：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶著大家一起合作做風箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩游戲好嗎？9、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲。小學美術社團活動教案篇二本學期繼續(xù)在學校德育處的領導下，本著“助人自助，完善人格，全面開展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原那么下，開展一系列豐富多彩的活動形式，進步心理社員的心理開展程度和各方面才能。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理安康知識傳播給全校師生，促進全校師生和諧開展。本學期根據(jù)學校的教育教學工作安排的實際情況，本社團擬開展以下幾項活動：1、在總結上學期各項工作的根底上，基于社團成員間互相已有一定程度的理解，本著自主性原那么，民主選舉社長、副社長及各小組組長。2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：三月份：心理圖片展四月份：緬懷逝去的親人，珍惜如今的生活五月份：關于少年六月份：備戰(zhàn)中考、期末考3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標語，并于校園適宜處展示。4、進展一次有關心理知識的圖片展。5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并交流，最后請專業(yè)老師進展點評。6、進展心理講座：師范生的人際關系處理7、舉行一次社團成員聚會，以使大家加強交流，增強熟悉感和進步團體凝聚力。8、面向全校進展心理短劇匯演。9、繼續(xù)播辦心理播送。這檔播送欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理安康知識，宣傳學校心理咨詢室和心理安康教育工作。本學期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關系、考試專期、性格、間隔、愛、對于如今的學習狀況，我們的心態(tài)、親情、友誼、毅力。時間安排：每周五下午2點至4點半。10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內容設計如下：三月份：特別關注、興趣心理測試(哈佛心理測試)，心靈雞湯(鼓勵故事二那么)、流動的心聲(社員小品文)、名著鑒賞(《焦慮的心》)、老師寄語四月份：成長歷程、興趣心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、開心一笑五月份：社團活動回憶、百科知識、訪談錄、社員風采、學習專題、心靈寄語、心靈氧吧六月份：學期總結、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、開心一笑11、進展心理問卷調查，理解校園師生的心理動向，并作整理總結，為師生的工作、學習、生活等提出建立性意見，以進步大家的工作效率和生活質量。12、對師生進展采訪，理解大家對本社團及本社團的作品(《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等)的意見和建議，并整理成文，及時向相關人員作出反應，以使我們的作品質量不斷進步。13、對每次活動都作詳細紀錄，并寫成通訊稿，充實到社刊、播送、櫥窗海報中。這樣不但能增強我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。此外，通過播送、社刊的宣傳，積極向全校師生征集心理安康方面的稿件。14、記者組內成員交流采訪經歷，學習采訪知識，大家互相學習，取長補短，不斷進步才能。15、團體心理輔導在心理社團常規(guī)活動中，相機安排幾次室外團體訓練游戲，寓教于樂，進步社員的心理素質，激發(fā)潛能，促進他們的人格得到更好更快地開展。訓練內容初步安排以下幾項：(1)促進成員自我探究的游戲(2)集思廣益互助解難的游戲(3)建立互相信任與彼此接納的游戲16、布置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建立添磚加瓦。本學期有20周，實際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周五下午第一、二節(jié)課。1、明確本社團的規(guī)章制度，嚴格請假制度。2、明確社團的獎勵機制：學期末根據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參與活動的積極程度評選出優(yōu)秀社員。小學美術社團活動教案篇三地點：多媒體教室內容：文具用品的表達一、學習日常文具用品的表達。penpencilru