北師大版三年級下冊數(shù)學 第1課時 小小設計師 教案（教學設計）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小小設計師教學內(nèi)容：小小設計師（教材第61、62頁）教學目標：1．通過收集和欣賞各類徽標，體會對稱與不對稱的區(qū)別，進一步理解軸對稱圖形的特點。2．通過設計徽標的數(shù)學活動發(fā)展學生的空間想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美意識。3．經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得對圖形的運動設計圖案的基本方法。4．在設計徽標的數(shù)學活動中獲得積極地情感體驗，體會數(shù)學與藝術、生活之間的緊密聯(lián)系。教學重點：感知生活中的對稱、平移和旋轉現(xiàn)象，提高審美情趣。教學難點：能自己動手、動腦設計徽標，發(fā)展初步的空間觀念。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣引入出示“海報”內(nèi)容，發(fā)布活動任務：設計藝術節(jié)徽標二、議一議1．下面是我們收集到的圖案和徽標（多媒體出示北京奧運會會徽、上海世博會會徽和學校藝術節(jié)會徽），它們在設計上有哪些特點？北京奧運會會徽：對稱的五環(huán)有著和諧之美，不對稱的中國印有著動感之美。上海世博會會徽：把漢字“世”與“2010”完美結合。學校藝術節(jié)會徽：用五色圓形代表全班同學，圖案體現(xiàn)了對稱美。2．怎樣才能設計出好的藝術節(jié)徽標呢？小組討論、匯報（1）要突出活動的主題。（2）要體現(xiàn)我們學校自己的特點。（3）可以運用軸對稱圖形。（4）可以運用平移和旋轉知識（5）可以把我們學校的籃球特色體現(xiàn)出來（6）要有創(chuàng)意，體現(xiàn)全校師生積極向上、和諧友愛的風貌三、做一做自主設計，創(chuàng)造美圖。（1）想象設計好的圖案。（2）動手實踐，嘗試設計。四、想一想1．你創(chuàng)作的徽標有什么特點？2．你運用了哪些學過的圖形和知識？3．在設計微標的過程中你有哪些收獲？五、自我評價對本次活動中自己的表現(xiàn)從四個方面（在P62表里）進行自我評價。六、回顧反思，拓展延伸1.通過今天的活動，你有什么收獲？2.走進生活，欣賞生活中利用圖形的運動設計出的美麗圖案。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小小鞋店教學內(nèi)容：小小鞋店（教材第80、81頁）教學目標：1.讓學生學會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理，并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析，學生能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制較簡單的條形統(tǒng)計圖。2.讓學生體驗數(shù)據(jù)整理和分析的過程，進一步了解統(tǒng)計的意義和作用。3．通過創(chuàng)設情境，讓學生在自主探究中掌握對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。4．通過教學培養(yǎng)學生的實踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。教學重點、難點：讓學生學會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理，并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課小朋友,你們穿的鞋是多大號的呢？今天淘氣班的同學們想開一個模擬的鞋店，下面我們就一起來看看他們是怎么做的？（教師板書課題）二、探索新知

1．分析統(tǒng)計表這就淘氣班所有同學的鞋號，你從中發(fā)現(xiàn)了什么?（生小組自由發(fā)言,然后全班匯報）2.繪制統(tǒng)計圖為了更直觀的看出全班同學鞋號的情況，還有什么好辦法？引導學生回答出繪制統(tǒng)計圖。3.教師提示：從一年級開始我們就學會了制作統(tǒng)計圖（課件出示幾個以前學過的統(tǒng)計圖）,這些你們還記得嗎？4.（課件出示80頁的統(tǒng)計圖）瞧.統(tǒng)計圖還可以這樣畫。你能把它補充完整嗎？先小組商量商量,然后再獨立解決在書上！學生先以小組為單位商量，找到解決問題的方法后，獨立完成在書上。教師巡視全班，對個別又困難的小組或個人予以及時的幫助，大部分學生完成后，教師組織全班訂正。5.簡單的分析A．從統(tǒng)計圖上你知道了什么？自己說說！B．學生在自己說的基礎上，