楊盛萍的釣魚

3、釣魚的啟示執(zhí)教：楊盛萍語文S版第八冊教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。

2、抓住重點語句，體會人物的感情變化。3、理解課文內(nèi)容，體會作者從釣魚中受到的啟示，并聯(lián)系生活實際，懂得要自覺遵守道德規(guī)則，做一個誠實守紀(jì)的人。學(xué)習(xí)提示：1、先默讀課文，讀后用橫線畫出描寫作者釣魚和放魚的語句，再反復(fù)朗讀這些語句，讀后在旁邊寫上自己的感受。

2、組長組織小組成員討論：（1）父親要我放魚，這到底做得對不對？為什么？（2）從釣魚這件事情當(dāng)中作者獲得了什么啟示？釣魚

過了好長時間，我的魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我熟練地一收一放，小心翼翼地操縱著魚竿。也許是魚想擺脫魚鉤，那條魚不停地跳躍著，猛烈地甩動尾巴。湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。

啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動。

放魚

我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

釣魚——放魚心理歷程

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問道。

“你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。

“可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。

我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。

啟示

在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起三十四年前和父親釣魚的事，眼前浮現(xiàn)出父親堅定的神情，耳邊仿佛響起父親不容爭辯的話語。于是，我就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

誘惑人的“魚”當(dāng)堂訓(xùn)練1、根據(jù)你對道德的理解，設(shè)計一句話，讓它成為我們的名言。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2、生活中還有許許多多誘惑人的“魚”，你會怎樣對待呢？為什么？（1）在家里，父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是先看電視？你會…………

（2）考試試卷上，老師多給了分?jǐn)?shù)，你會…………

（3）買東西時，售貨員多找了錢給你，你會