小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：喇叭花電話教案及反思

教案系列小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：喇叭花電話教案及反思《小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《喇叭花電話》含反思》這是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。

2、發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言仿照打電話。

3、培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片(樹(shù)、小鳥(niǎo)、小老鼠、喇叭花)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入師：森林里可美麗了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去看看吧!

老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室

二、理解想象

1、森林里可真美麗，你都看到了什么?

老師敘述1―2小節(jié)

2、怎么辦呢?小伴侶們快幫它們想想方法吧?教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)(幼兒爭(zhēng)論各種方法)

3、聰慧的小老鼠也想了一個(gè)好方法，我們一起來(lái)看看是什么好方法?(出示喇叭花圖片)

4、為什么小老鼠要在樹(shù)下種上喇叭花呢?

5、為什么喇叭花會(huì)變成小電話?

三、學(xué)說(shuō)對(duì)話老師敘述5―7小節(jié)

1、你聽(tīng)到了小鳥(niǎo)和小老鼠都說(shuō)了些什么?

分角色扮演小鳥(niǎo)和小老鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話

2、假如你是小鳥(niǎo)和小老鼠，你們還會(huì)說(shuō)些什么話呢?

3、這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥(niǎo)和小老鼠每天說(shuō)著靜靜話，我們把它們的故事告知其他小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)吧。

老師帶領(lǐng)幼兒完整敘述故事

四、終止活動(dòng)小鳥(niǎo)和小老鼠不光說(shuō)著靜靜話，它們還在電話里唱歌呢，聽(tīng)!

唱歌《打電話》終止活動(dòng)活動(dòng)延長(zhǎng)：

附故事：喇叭花電話一棵很高很高的樹(shù)上，住著3只很小很小的小鳥(niǎo)，樹(shù)下住著3只小老鼠。

小鳥(niǎo)很想去找小老鼠玩，可是它們還沒(méi)有長(zhǎng)齊羽毛，不會(huì)飛。小老鼠想去找小鳥(niǎo)玩，可是，它們又不會(huì)爬樹(shù)。

一只小老鼠在樹(shù)下種了棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥(niǎo)家。喇叭花開(kāi)了，又圓又大，變成了小電話。

小老鼠在樹(shù)下問(wèn)：喂，是小鳥(niǎo)嗎?小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上回應(yīng)：喂，是小老鼠嗎?小鳥(niǎo)們?yōu)樾±鲜蟪瑁旱未?，滴答，滴滴答。小老鼠為小鳥(niǎo)們念歌謠：大尾巴長(zhǎng)，大尾巴大一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥(niǎo)和小老鼠，每天說(shuō)著靜靜話。

活動(dòng)反思：

孩子們都特殊歡樂(lè).活躍.假如預(yù)備的更充分確定更好。