教師詩歌誦讀方案_第1頁
教師詩歌誦讀方案_第2頁
教師詩歌誦讀方案_第3頁
教師詩歌誦讀方案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

王家后一小教師詩歌朗誦活動方案

一、活動主題：

“緬懷革命先烈，弘揚傳統(tǒng)精神，樹立文明新風(fēng)”

二、活動目的：

增進和諧校園建設(shè)，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和哺育以愛國主義為核心的民族精神;繼承先烈遺志，愛惜幸福生活。三、活動內(nèi)容：

典型詩歌朗誦比賽

四、參加對象：語文數(shù)學(xué)綜合教研組，每組推選2名參賽選手。五、活動時間：4月1日

六、比賽規(guī)定

1．自選題材不拘一格，突出特色，誦讀時間不超出5分鐘?？膳浜弦魳氛寡?。

2、參賽誦讀內(nèi)容：優(yōu)秀典型詩詞或美文。七、評獎方法：一等獎2名二等獎4名評委：攝像：崔杰錄像：王彥卓主持：張雪五、評分原則

參賽者的最后得分為去掉最高分和最低分后評委的平均分，總分10分。

儀表形象：（1分）

服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、語言體現(xiàn)：（3分）

普通話原則，吐字清晰、精確，語言生動，語調(diào)、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫，切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能精確、恰本地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

3、態(tài)勢神情：（2分）

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能精確、鮮明、自然、形象地體現(xiàn)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氛圍，增強體現(xiàn)效果。

4、朗誦效果：（3分）

朗誦有感染力，聲情并茂，富有韻味和體現(xiàn)力，能與群眾產(chǎn)生共鳴。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論