中班語言教案種麥子的小兔子

中班語言教案種麥子的小兔子1、中班語言教案種麥子的小兔子

幼兒園中班語言教案：種麥子的小兔子

活動目標(biāo)

1、知道種麥子要付出很多的勞動，并生疏字卡。

2、能與同伴合作種谷類，并學(xué)習(xí)做觀看記錄。

活動預(yù)備

1、谷類的種子假設(shè)干、分類盒假設(shè)干、棉花

2、記錄本、字卡假設(shè)干

活動過程

一、聽故事學(xué)漢字

1、出示字卡“小兔子”“麥子”

幼兒認(rèn)讀，再完整地讀《小兔子種麥子》

2、卡片“春天”。

小兔子觀看農(nóng)夫在地里播麥種子。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)夫伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

小兔子問農(nóng)夫伯伯，農(nóng)夫伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉，重撒下“麥種”

(每個字詞教師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出。)

故事講完，字卡全出示在黑板上。

二、集體認(rèn)讀字卡。

三、玩耍：找字寶寶

教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。

四、聽錄音故事

延長活動：集體結(jié)伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀看記錄。

附：故事：小兔子種麥子

春天，小兔子觀看農(nóng)夫在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農(nóng)夫地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢?”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根?！毙⊥米勇犃艘院螅淹恋赜职抢抢艘淮?，重撒下了麥種。

夏天，農(nóng)夫地里的麥子長.qinzibuy得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會是那樣的呢?”豬阿姨說：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長得好?！毙⊥米幼ゾo給麥子追肥。

秋天，農(nóng)夫地里的麥子結(jié)了穗，小兔子地里的野草長得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會這樣呢?”小馬告知它：“種麥子要除草、抓蟲，天干的時候還要澆水?！蹦鸽u大嬸說：“麥子收割以后還要打場，磨粉”。小兔子張大嘴巴說：天啦!種麥子這么麻煩呀!

2、中班語言小兔子種麥子教案反思

【活動目標(biāo)】

1、知道種麥子要付出很多的勞動，并生疏字卡。

2、能與同伴合作種谷類，并學(xué)習(xí)做觀看記錄。

【活動預(yù)備】

1、谷類的種子假設(shè)干、分類盒假設(shè)干、棉花。

2、記錄本、字卡假設(shè)干。

【活動過程】

一、聽故事學(xué)漢字。

1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

幼兒認(rèn)讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。

2、卡片“春天”。

小兔子觀看農(nóng)夫在地里播麥種子。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)夫伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

小兔子問牛伯伯，牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉，重撒下“麥種”(每個字詞教師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出。)故事講完，字卡全出示在黑板上。

二、集體認(rèn)讀字卡。

三、玩耍：找字寶寶。

教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。

四、聽錄音故事。

延長活動：集體結(jié)伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀看記錄。

附故事：小兔子種麥子春天，小兔子觀看農(nóng)夫在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農(nóng)夫地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢?”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子聽了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重撒下了麥種。

夏天，農(nóng)夫地里的麥子長得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會是那樣的呢?”豬阿姨說：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長得好?！毙⊥米幼ゾo給麥子追肥。

秋天，農(nóng)夫地里的麥子結(jié)了穗，小兔子地里的野草長得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會這樣呢?”小馬告知它：“種麥子要除草、抓蟲，天干的時候還要澆水?！蹦鸽u大嬸說：“麥子收割以后還要打場，磨粉”。

小兔子張大嘴巴說：天啦!種麥子這么麻煩呀!

活動反思：

幼兒語言力氣的培育是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的進(jìn)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的訓(xùn)練中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的教師!

3、中班語言教案：小兔子種麥子

幼兒園中班語言教案：小兔子種麥子

活動目標(biāo)

1、知道種麥子要付出很多的勞動，并生疏字卡。

2、能與同伴合作種谷類，并學(xué)習(xí)做觀看記錄。

活動預(yù)備

1、谷類的種子假設(shè)干、分類盒假設(shè)干、棉花。

2、記錄本、字卡假設(shè)干。

活動過程

一、聽故事學(xué)漢字。

1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

幼兒認(rèn)讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。

2、卡片“春天”。

小兔子觀看農(nóng)夫在地里播麥種子。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)夫伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

小兔子問牛伯伯，牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉，重撒下“麥種”

(每個字詞教師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出。)

故事講完，字卡全出示在黑板上。

二、集體認(rèn)讀字卡。

三、玩耍：找字寶寶。

教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。

四、聽錄音故事。

延長活動

集體結(jié)伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀看記錄。

附故事：小兔子種麥子

春天，小兔子觀看農(nóng)夫在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農(nóng)夫地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢?”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子聽了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重撒下了麥種。

夏天，農(nóng)夫地里的麥子長.qinzibuy得綠油油的，小兔子的麥子又矮又黃，小兔子問豬阿姨：“豬阿姨，我種的麥子怎么會是那樣的呢?”豬阿姨說：“麥子種下去以后，要給它上肥料才長得好?！毙⊥米幼ゾo給麥子追肥。

秋天，農(nóng)夫地里的麥子結(jié)了穗，小兔子地里的野草長得比麥子還多，小兔子生氣地叫：“怎么會這樣呢?”小馬告知它：“種麥子要除草、抓蟲，天干的時候還要澆水?！蹦鸽u大嬸說：“麥子收割以后還要打場，磨粉”。

小兔子張大嘴巴說：天啦!種麥子這么麻煩呀!

4、中班語言教案：種麥子的小兔子

幼兒園中班語言教案：種麥子的小兔子

活動目標(biāo)

1、知道種麥子要付出很多的勞動，并生疏字卡。

2、能與同伴合作種谷類，并學(xué)習(xí)做觀看記錄。

活動預(yù)備

1、谷類的種子假設(shè)干、分類盒假設(shè)干、棉花

2、記錄本、字卡假設(shè)干

活動過程

一、聽故事學(xué)漢字

1、出示字卡“小兔子”“麥子”

幼兒認(rèn)讀，再完整地讀《小兔子種麥子》

2、卡片“春天”。

小兔子觀看農(nóng)夫在地里播麥種子。

3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

4、農(nóng)夫伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

小兔子問農(nóng)夫伯伯，農(nóng)夫伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。

小兔子把土扒拉扒拉，重撒下“麥種”

(每個字詞教師自己說出或引導(dǎo)幼兒說出。)

故事講完，字卡全出示在黑板上。

二、集體認(rèn)讀字卡。

三、玩耍：找字寶寶

教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。

四、聽錄音故事

延長活動：集體結(jié)伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀看記錄。

附：故事：小兔子種麥子

春天，小兔子觀看農(nóng)夫在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農(nóng)夫地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢?”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根?！毙⊥米勇犃艘院?，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重撒下了麥種。

夏天，農(nóng)夫地里的麥子長.qinzibuy得綠油油的，小兔子的