人教版五年級音樂上冊(簡譜)第六單元《欣賞拉德茨基進行曲》教學(xué)設(shè)計

《拉德斯基進展曲》教學(xué)設(shè)計課型：賞識課年級：人教版五年級上冊《拉德斯基進展曲》一課時教材分析：·1848一種傳統(tǒng)。這首作品由一個強勁的引子和比照鮮亮的兩個局部組成發(fā)著一股吵鬧的心情，感染著人們。教學(xué)目標(biāo)：感受樂曲雄壯豪放的心情。通過不同的方式參與感受、體驗樂曲，進而全面了解樂曲。能模唱第一樂段主題旋律，熟記主題。教學(xué)重點：感受體驗《拉德斯基進展曲教學(xué)難點：對樂曲的全面理解與感受。教學(xué)用具：多媒體課件、大軍鼓、小軍鼓。教學(xué)過程：一、賞識導(dǎo)入方，我們來看一看。ppt播放：奧地利維也納和金色大廳圖片，配樂與畫面融合使學(xué)生身臨其境，初步感受異國景致和樂曲帶來的吵鬧心情。二、談初聽感受師：同學(xué)們這段激揚的音樂和這些秀麗的圖片把我們帶到了哪里？生：奧地利維也納和金色大廳。師：剛剛配著這些圖片聽到的樂曲給你怎樣的感受？生：激揚，讓人熱血沸騰?！?……同學(xué)們連續(xù)談?wù)?。生：給人一種莊重的感覺?！?……師：每個同學(xué)聽完音樂之后的感受有相像也有不同，對音樂都有著自己獨到的體會和理解?！驹O(shè)計意圖】通過初聽樂曲，學(xué)生對樂曲有了初步印象，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬非母惺?，讓學(xué)生對樂曲產(chǎn)生進一步探究的欲望。三、介紹進展曲ppt教師提出問題：什么是“進展曲”？生：士兵齊步走的樂曲?！?……ppt出示“進展曲”含義，教師講解。進展曲：是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂或器樂樂曲。雄勁剛健的旋律和堅決有力的節(jié)奏是進展曲的根本特點?！驹O(shè)計意圖】通過對進展曲含義的講解，讓學(xué)生先了解何為進展曲，為感受進展曲特點做好理論鋪墊。四、感受進展曲特點師：現(xiàn)在請同學(xué)們隨著樂曲感受進展曲特點。ppt播放《拉德斯基進展曲》〔提示學(xué)生：挺胸抬頭、精神抖擻〕【設(shè)計意圖】通過律動體驗樂曲心情，感受進展曲特點，使學(xué)生布滿興致地感受音樂，并和同學(xué)之間有神態(tài)的互動溝通。隨樂曲節(jié)奏踏步感受之后請學(xué)生明確什么是進展曲？生：剛毅有力的節(jié)奏步伐。五、互動感受樂曲ppt出示指揮家圖片，教師提問：圖片上的這位指揮家在做什么？生：指揮樂隊演奏音樂。們起立，預(yù)備好你們的雙手，要像軍人一樣有力氣。播放《拉德斯基進展曲生律動力度的變化。受樂曲的力度變化，在和教師的互動中增進師生情感與默契。六、視頻資料賞析教師提出要求：從音像資料的各個角度捕獲信息，如：畫面、場景、樂隊、指揮、文字等方面。賞識完之后溝通所捕獲到的信息?！ざ胚_梅爾在2023年維也納年音樂會上指揮的最終一首樂曲《拉德斯基進展曲播放視頻觀后溝通師：賞識完了這段視頻，我信任同學(xué)們現(xiàn)在有很多想要說的，現(xiàn)在把時機給你們。生：拉德斯基是一位奧地利的軍事將領(lǐng)。師：這是一個重要的信息，我們賞識的這首進展曲就是老約翰·施特勞斯為拉德斯基將軍譜寫的。生：這首進展曲的第一局部威猛雄壯，第三局部是第一局部的再現(xiàn)，照舊是威猛雄壯的。師：剛剛提到了這首樂曲的第一局部和第三局部，你們認為這首樂曲共有幾個局部？教師引導(dǎo)、提示學(xué)生理講解出這首樂曲可分為三個局部，第三局部是第一局部的再現(xiàn)。生：這首樂曲的作者是老約翰·施特勞斯，他的兒子是小約翰·施特勞斯是圓舞曲之王，代表作品有《藍色多瑙河圓舞曲師：我們又了解了一個重要信息，老約翰·施特勞斯是小約翰·施特勞斯的父親，由于同名，為了區(qū)分，把父親叫老約翰·施特勞斯，兒子叫小約翰·施特勞斯。小約翰·施特勞斯的《藍色·曲》是一首返場曲目，也就是完畢曲。師：連續(xù)溝通，讓大家共享更多信息。生：創(chuàng)作拉德斯基進展曲是為了頌揚拉德斯基將軍對國家的奉獻。生:,觀眾會不由自主的拍手協(xié)作音樂節(jié)奏，場面吵鬧91歲去世，去世后全城民眾為他紀(jì)念了14天。生：這首樂曲演奏的樂器是提琴、軍鼓、單簧管、雙簧管等。生：這首樂曲在每年的維也納年音樂會上都會演奏?！驹O(shè)計意圖】及樂曲的完整賞識，讓學(xué)生全方位的了解樂曲，從音像的各個角度捕獲信息，如：畫面、場預(yù)備。完整回憶師：同學(xué)們說的格外全面，教師為大家預(yù)備的文字資料不用一一介紹了，我們來看看。ppt出示圖片文字資料，快速掃瞄介紹：老約翰·施特勞斯，奧地利作曲家，被稱為“圓舞曲之父綜藝這首曲子作為完畢曲，并已成為一種傳統(tǒng)?！な┨貏谒褂?848基進展曲》進展頌揚。1987年維也納年音樂會，當(dāng)最終的《拉德斯基進展曲》響起時，聽眾情不自禁地應(yīng)和著節(jié)拍鼓掌。指揮卡拉揚很有想象力地轉(zhuǎn)過身，示意觀眾隨音樂的強弱和節(jié)奏鼓掌，此后，入一片音樂的海洋，令人情不自禁的感到了歡快的春降落。西洋管弦樂隊配置：弓弦樂器組：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。木管樂器組：長笛、短笛、雙簧管、單簧管、大管銅管樂器組：小號、圓號、長號、大號。打擊樂器組：定音鼓、大軍鼓、小軍鼓、三角鐵等。顏色樂器組：豎琴、鋼片琴、鐘琴等。f.〔引子〕+A+〔間奏〕B+A旋律播放引子請生賞識再賞識間奏。【設(shè)計意圖】爭論溝通后做一個完整、系統(tǒng)的回憶，使學(xué)生對學(xué)問性的內(nèi)容形成準(zhǔn)確的穩(wěn)固和記憶。六、分段感受樂曲〔一〕請同學(xué)們?yōu)榈谝痪植恐黝}伴奏。ppt出示第一樂段曲譜師：我們用雙手拍擊桌子來仿照小軍鼓的聲音。首先請一位會打小軍鼓的學(xué)生上臺用小軍鼓呈現(xiàn)小軍鼓的演奏。師：剛剛這位同學(xué)演奏小軍鼓的節(jié)奏是什么感覺。生：進展曲的感覺。師：讓我們用一個很簡潔的節(jié)奏來為樂曲A樂段伴奏。XXXX︱XXXX︱播放樂曲AXXXX︱XXX曲的體驗布滿興趣，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。〔二〕請同學(xué)們?yōu)槠浯尉植恐黝}伴奏。ppt出示其次樂段曲譜師：我們來仿照大軍鼓的聲音。請一位學(xué)生上臺背上大軍鼓，教師示范用大軍鼓演奏伴奏節(jié)奏型X————︱X————︱X—X—︱X———︱請學(xué)生用右手敲桌子，教師帶著，練習(xí)節(jié)奏型B樂段，請生敲擊節(jié)奏X————︱X————︱X—X—︱XB樂段伴奏，教師指揮。曲的體驗布滿激情，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。七、感受合唱《拉德斯基進展曲》ppt出示合唱團圖片，簡介合唱團師：這是維也納童聲合唱團，是世界上格外著名的合唱團，被世人稱為“唱歌的天使們?yōu)槲覀儙砹撕铣独滤够M展曲播放合唱A樂段請學(xué)生談?wù)勝p識后感受。師生溝通。師：聽了維也納童聲合唱團演唱的合唱《拉德斯基進展曲》覺得他們的演唱怎么樣？生：聲音嚴(yán)峻、協(xié)作默契。生：給樂曲增加了神圣感。…… ……請學(xué)生用lu模唱樂曲A樂段。要求學(xué)生口腔翻開，聲音和諧師指揮演唱。唱完后，教師對學(xué)生的演唱給與確定的評價。師：剛剛同學(xué)們用lu模唱了樂曲A樂段，聲音嚴(yán)峻統(tǒng)一，之前聽了多遍，現(xiàn)在都能模唱下來了，格外不錯?！驹O(shè)計意圖】題旋律，體驗樂曲，熟記主題。八、談話溝通師：我們來回想一下，之前我們用了哪些形式來感受體驗了這首《拉德斯基進展曲》敲大軍鼓伴奏，第五種是賞識合唱，第六種是模唱。師：那我們能不能把這些元素都帶進去來表現(xiàn)這首樂曲。九、完整體驗感受樂曲分別練習(xí)幾種表現(xiàn)形式，教師進展指導(dǎo)。變化。播放視頻，看指揮，隨樂拍手、踏步、仿照小軍鼓、大軍鼓打擊伴奏、用lu模唱等完整體驗感受樂曲。理解，最終整合表現(xiàn)形式綜合體驗樂曲，使課堂氣氛到達高潮，對樂曲留下深刻印象。十、課堂小結(jié)回憶溝通。師：我