校園欺凌事件自查報告

【核心字】自查報告校園欺凌事件自查報告每位教職工工主動參加校園欺凌事件的防備，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，可實施正當(dāng)防衛(wèi)。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反映快速，作出有效的防備，切實保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。下面是小編為提供的校園欺凌事件自查報告。

校園欺凌事件自查報告一

環(huán)翠區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，做好校園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的校園，現(xiàn)做以下報告：

一是建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。進(jìn)一步制訂完善校園欺凌防止解決制度，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。涉及早期預(yù)警、及時上報、冷靜解決以及心理干預(yù)等全方位機(jī)制，明確有關(guān)崗位教職工防止和解決校園欺凌的職責(zé)。每位教職工工主動參加校園欺凌事件的防備，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，可實施正當(dāng)防衛(wèi)。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反映快速，作出有效的防備，切實保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。

二是進(jìn)行防欺凌法制講座。威海十中邀請環(huán)翠區(qū)檢察院檢察官馬天寶，為學(xué)生做了防止校園欺凌法制教育報告會。他用一種個具體的事例，以案釋法，以法論事，進(jìn)一步淺出地作了生動報告。威海七中聯(lián)合張村派出所，開展法制教育。劉海波警官為全校學(xué)生做了“防止校園欺凌法制”講座，他列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件，分析了這些事件產(chǎn)生的因素、危害以及后果，規(guī)定青少年學(xué)生認(rèn)識到法律的嚴(yán)肅性，切實提高法律意識。會后，還向?qū)W生發(fā)放了防止青少年犯罪的宣傳資料。

三是開展防欺凌宣傳教育。中小學(xué)充足發(fā)揮德育課程主陣地，開展法制教育、紀(jì)律教育，哺育學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓學(xué)生有一定的人際交往能力，尊重別人，尊重自我，形成健全人格。教育學(xué)生嚴(yán)守道德底線，做到自覺遵紀(jì)遵法。鯨園小學(xué)開發(fā)校園防欺凌微課程，班主任運(yùn)用晨會、班會和心理健康課，向?qū)W生進(jìn)行防欺凌宣傳教育。組織家長學(xué)習(xí)《中國教育報》上刊發(fā)的文章《校園欺凌頻發(fā)，家長如何教孩子防止與面對?》引導(dǎo)家長掌握校園防欺凌的有關(guān)方法，教育影響孩子，在突發(fā)事件面前，從容應(yīng)對。

四是提出具體規(guī)定，防患于未然。中小學(xué)校為學(xué)生提出了具體的規(guī)定，例如上課期間，學(xué)校大門關(guān)閉，學(xué)生不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫《出門單》，方可離校。規(guī)定學(xué)生放學(xué)后排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。規(guī)定家長發(fā)明主動健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供解決問題的正向楷模，培養(yǎng)孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學(xué)校中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注，形成強(qiáng)大的校園反欺凌教育合力，確保中小學(xué)生的人身利益不受傷害。

校園欺凌自查報告二

為有效防止校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)陽城縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室有關(guān)轉(zhuǎn)發(fā)上級《有關(guān)開展校園欺凌專項治理活動通》知規(guī)定，結(jié)合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)報告以下：

一、領(lǐng)略精神，明確目的

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文獻(xiàn)精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，主動主動和扎實認(rèn)真地做好防止和處置校園欺凌事件，為增進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推動平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)布署

學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。具體以下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)組員

組長：王凌毅

副組長：郭學(xué)明王城龍法制副校長(范衛(wèi)芳)

組員：張士謙李天慶王學(xué)兵班主任各班班長

家委會主任委員(邢麗萍原化平)

工作職責(zé)：

組長：對校園欺凌專項治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》，對本次治理活動督查并評定實施狀況。

副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作貫徹到位。并召開以防止校園欺凌為主題的知識講座。

組員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等對應(yīng)防備器械;安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡邏監(jiān)督工作;班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。家委會主任委員通過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺向家長朋友宣傳防止校園欺凌方面知識，確保學(xué)生安全無事故。

三、周密安排，精心組織

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：XX年5月7月，開展專項治理工作。

(一)完善制度。學(xué)校制訂了完善的校園欺凌的防止和解決制度、方法，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了有關(guān)崗位教職工防止和解決校園欺凌的職責(zé)。

(二)開展教育。學(xué)校集中中對學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等有關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件防止和的有關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急解決。

(三)加強(qiáng)防止。學(xué)校加強(qiáng)對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負(fù)責(zé)人。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅解決了實施欺凌的學(xué)生。

第二階段：XX年9月12月，學(xué)校自查，接受普查。

學(xué)校對專項治理第一階段專項教育狀況、規(guī)章制度完善狀況、加強(qiáng)防止工作狀況、校園欺凌事件發(fā)生和解決狀況等，進(jìn)行全方面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。對局限性地方及時彌補(bǔ)。

四、制度齊全，方法得力。

學(xué)校還制訂了對應(yīng)的防校園欺凌制度及方法。具體以下：

1、有關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實施全體教職工一崗雙責(zé)制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的有關(guān)器械總務(wù)處要及時配備。

3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼(49XX4)。

4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡邏工作。

5、學(xué)校運(yùn)用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時向安保員李天慶老師報告，安保員要及時到位并嚴(yán)肅解決實施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時向本地公安部門報案并配合備案查處。

拓展閱讀:校園欺凌防止方法

一、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，防備欺凌事件發(fā)生

學(xué)校學(xué)生間發(fā)生欺凌事件，給受欺凌的學(xué)生在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷。因此，對學(xué)生心理健康的引導(dǎo)、疏導(dǎo)顯得尤為重要?，F(xiàn)在，我市學(xué)校重要從下列三方面入手：

1.多措并舉，防備學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。一是做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同窗間無存在感的;易引發(fā)同窗不滿和反感的;身體機(jī)能存在障礙的;性格或行為上有異于別人的。針對這類學(xué)生,在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師予以了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同窗融洽相處。二是營造同窗之間互幫互助的良好班風(fēng)。三是隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，謀求協(xié)助。

2.堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。校園欺凌產(chǎn)生的因素是多方面的，學(xué)生正值叛逆青春期，有的孩子父母疏于管教，在解決同窗關(guān)系時太過極端;有的受音像制品、網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力文化等的影響，看待個別同窗持暴力手段。針對這類學(xué)生，學(xué)校、班級通過舉辦講座，班隊會等活動，把一種個校園欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁觀者”不同程度受到的傷害展示給學(xué)生，引導(dǎo)他們從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，對的看待自己的言行。

3.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。近年來，我市已將心理健康教育工作納入班級工作計劃，有學(xué)時計劃;學(xué)校設(shè)有心理咨詢室及有關(guān)設(shè)施，并建立學(xué)生心理檔案，堅持開展心理輔導(dǎo)工作;對專(兼)職心理健康教育教師、班主任及德育干部定時或不定時舉辦系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修，用對的、有效的辦法引導(dǎo)、疏導(dǎo)學(xué)生心理健康，防止和矯正學(xué)生心理障礙，讓學(xué)生形成對的的人生觀、價值觀。

二、建立家校聯(lián)系，不停完善家庭、學(xué)校共管機(jī)制

受到未成年人心智發(fā)展的限制，多數(shù)孩子在欺凌和受到欺凌后不會主動告訴大人，但他們的行動還是會露出某些不尋常的地方，一旦發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)校與家長能及時聯(lián)系，防他們的行為走向極端。學(xué)校首先通過召開家長會、家訪等形式，規(guī)定家長要關(guān)注兒女的成長，不能只顧工作，對兒女的行為變化不聞不問，特別是農(nóng)村留守小朋友，規(guī)定家長每七天都要與班主任聯(lián)系一次，全方面理解孩子在校狀況;另首先將作息時間通報給孩子的監(jiān)護(hù)人，孩子一旦遲到、缺席，班主任能及時與家里獲得聯(lián)系，對孩子碰到的問題予以對的的引導(dǎo)教育，并督促他們不與社會閑雜人員接觸。

三、充足發(fā)揮社會力量,優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境

解決校園欺凌問題，還需要社會全員參加，綜合治理。教育部門重要從這幾方面入手：

1.學(xué)校與所在地機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)等獲得聯(lián)系，通過開展創(chuàng)立文明單位、和諧社區(qū)活動，為學(xué)生開展故意義的社區(qū)教育活動。

2.發(fā)揮學(xué)校及周邊綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)組員單位的職能作用，開展校園周邊環(huán)境專項治理活動。如，每年教育部門與文廣新局開展“網(wǎng)吧清查”行動，打擊校園周邊200米范疇內(nèi)的黑網(wǎng)吧;配合文廣新局開展“護(hù)苗行動”取締一批無證經(jīng)營、違法違規(guī)的文化娛樂場合、非法音像書刊經(jīng)營點等;與公安部門聯(lián)合開展“護(hù)校安園”活動等，凈化校園周邊環(huán)境，避免欺凌事件在校園周邊發(fā)生。

3.發(fā)揮法制副校長的作用。我們嚴(yán)格按照《中央社會治安綜合治理委員會最高人民法院最高人民檢察院等有關(guān)規(guī)范兼職法制副校長職責(zé)和選聘管理工作的意見》(綜治委