小學(xué)漫畫作文指導(dǎo)教案

天河區(qū)凌塘小學(xué)六（1）班漫畫作文2021/5/91

2021/5/922021/5/932021/5/942021/5/952021/5/962021/5/972021/5/982021/5/99【漫畫】指具有諷刺和滑稽意味的圖畫，通過夸張、變形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、風(fēng)趣、詼諧的藝術(shù)效果，諷刺、批評(píng)（或歌頌）現(xiàn)實(shí)生活中的人和事?！韭嫛烤哂幸碎_懷；發(fā)人深思；啟人心智的基本特征。2021/5/910怎樣介紹一幅漫畫？用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言描述漫畫內(nèi)容。根據(jù)畫面內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)想象。簡(jiǎn)單談?wù)勥@幅漫畫給你帶來(lái)的啟示。2021/5/911從一幅漫畫得到的啟示

今天，我看了一組漫畫，漫畫中的故事給我一個(gè)深刻啟示。漫畫上的內(nèi)容是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在放學(xué)回家的路上，看見一個(gè)垃圾筒外表整潔，而這個(gè)垃筒的周圍卻堆滿了果皮、塑料袋、紙屑等。小女孩看在眼里，疼在心里，看著這潔凈的街面、美麗的城市，卻因這個(gè)污點(diǎn)玷污了。她毫不猶豫地彎下腰，全然不顧骯臟，自己的手將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)捧進(jìn)垃圾箱里。頓時(shí)，這個(gè)污點(diǎn)消失了，整個(gè)城市又恢復(fù)了潔凈。小男孩也沒閑著，他眼睛一亮，便從書包里拿出紙和筆，然后在紙上面端端正正地寫上“文明——只差一步”。然后，兩人又將紙條貼在了垃圾桶上。干完后，倆人便欣慰地笑了。

2021/5/912從這組漫畫中，我想起了我身邊的一件事：一次，我看見一位同學(xué)將幾個(gè)吃完的果凍殼從四樓扔下去，正巧，給一位小同學(xué)看見了。他嚴(yán)肅地說：“你應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里去。”那位同學(xué)卻不屑一顧地答道：“幾個(gè)果凍殼算什么？過一會(huì)自然會(huì)有人打掃的?！薄翱伞?，小同學(xué)話音剛發(fā)，那個(gè)扔垃圾的同學(xué)便一轉(zhuǎn)眼消失在人群中。小同學(xué)沒說什么，便徑直地跑下樓，將地上的果凍殼撿拾起來(lái)，順手扔進(jìn)了身旁的垃圾箱。大家看！這個(gè)小朋友撿起的是骯臟的垃圾，純潔的卻是自己的精神，凈化的是他的靈魂。相反，那個(gè)扔垃圾的同學(xué)，當(dāng)你看到這一幕，不知你心中有何感想?

文明與不文明雖然只有一字之差，但意義上卻有天壤之別。通過這幅漫畫，我從中體會(huì)到：維護(hù)公共環(huán)境就是維護(hù)我們自己身體健康。所以，讓我們一起從自己做起，提高個(gè)人環(huán)保意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，告別陋習(xí)，崇尚文明！向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)！讓文明的氣息洋溢在城市的每個(gè)角落！2021/5/9132021/5/914解析1、批評(píng)生活中的一切形式主義；2、也可以從材料局部出發(fā)，比如從漫畫中諷刺的節(jié)能措施的弄虛作假、形同虛設(shè)，延伸到生活中的各種弄虛作假、欺上瞞下的丑惡行徑；3、從漫畫中人物夸夸其談、好大喜功，擴(kuò)展到生活中的得過且過、脫離實(shí)際、只做表面文章、表里不一、沽名釣譽(yù)、欺世盜名等官僚主義作風(fēng)。2021/5/915

有的同學(xué)談要保護(hù)水資源，不能浪費(fèi)；有的同學(xué)談節(jié)能措施要得力；有的同學(xué)談?wù)f話要實(shí)事求是。這似乎都扣題了，但恰恰犯了一個(gè)錯(cuò)誤：就事論事，既沒有注意整體理解材料，也沒有上升到理論高度，沒有在理論的指導(dǎo)下去“俯瞰”節(jié)能的行動(dòng)與思想這一問題。這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解材料，應(yīng)判符合題意，因此內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分?；痉项}意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分：誠(chéng)信，保護(hù)水資源。2021/5/916事例：重慶綦江彩虹橋，長(zhǎng)江大堤的豆腐渣工程，被評(píng)為“魯班獎(jiǎng)”卻不到十年便成危樓的中國(guó)體育博物館，四年耗費(fèi)幾百萬(wàn)而最終失敗的國(guó)奧隊(duì)，震驚中外的學(xué)術(shù)造假“漢芯事件”，層出不窮的煤礦事故……2021/5/917部隊(duì)漲工資/z/2016/09/23/12623.html2021/5/918“愚公新難”作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、關(guān)于題意內(nèi)容該題提供了一幅帶有寓意的圖畫，要求考生根據(jù)圖畫材料選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。圖畫材料作文關(guān)鍵要對(duì)圖畫作準(zhǔn)確解讀。由于圖畫材料具有諷刺性、幽默性和針對(duì)性的特征，對(duì)圖畫材料的審題應(yīng)注意：2021/5/919第一，仔細(xì)觀察畫面構(gòu)圖。①畫面形象：人或物，形象的狀態(tài)(靜/動(dòng))；②畫面布局：上下左右的層次順序；③畫面細(xì)節(jié)：形象的夸張性部分，如夸張的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言等；④畫中文字：題目或畫中人物的語(yǔ)言。2021/5/920第二，認(rèn)真思考畫面寓意。一般而言，用于作文的圖畫材料多為漫