校園音樂活動策劃方案大全(14篇)

第頁共頁校園音樂活動籌劃方案大全(14篇)校園音樂活動籌劃方案篇一現(xiàn)今社會是一個充滿挑戰(zhàn)、競爭的時代，“適者生存”是人們生存的動力。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有競爭意識呢？不可能甘愿做默默無聞的小草呢？是否想過挑戰(zhàn)自己呢？比賽也是為同學(xué)們提供了一個表演的舞臺，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。《xx》1、預(yù)賽地點：2、決賽地點：1、預(yù)賽時間：2、決賽時間：xx系xx班指導(dǎo)老師：xx〔一〕預(yù)賽1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺氣氛的要求提早報到，再匯總到負責(zé)人。2、預(yù)賽前1天進展比賽順序的抽簽。3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場地。4、比賽當(dāng)天，所有工作人員需提早半個小時到場，對會場環(huán)境進展熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。5、主持在預(yù)賽中主要起各個選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進展。6、在所有參賽選手出場完畢，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，邀請評委對預(yù)賽進展總結(jié)。7、賽后公布預(yù)賽晉級的同學(xué)，并附有進入決賽的選手名〔二〕決賽現(xiàn)場環(huán)境布置：1、在比賽開場前把舞臺布置好，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。2、設(shè)計一個以歌唱春天為主題的布景。3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。4、給每位觀眾派發(fā)道具，以搞好現(xiàn)場氣氛。詳細活動方案：1、決賽前布置好舞臺，且做好賽場，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作。2、決賽進展彩排以保證演出的順利進展。3、為了可以在歌唱比賽的決賽中營造良好的氣氛，進步觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進展，我們在比賽的過程中加插觀眾有獎投票以及面向觀眾的小游戲。同時，可邀請其他同學(xué)演出?！踩衬缓筘撠?zé)人員分工：1、場負責(zé)：負責(zé)協(xié)調(diào)整個會場工作，且要比照賽的詳細細節(jié)非常熟悉。2、臺布置：負責(zé)前期的舞臺布置及____臺必需品的準(zhǔn)備3、道具組：a、切換歌曲；b、音響：4、催場組：預(yù)先通知比賽人員，保證比賽連接進展。5、氣氛組：人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成。6、評分組：要公平公正校園音樂活動籌劃方案篇二：1認(rèn)識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點。2能根據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。3復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號。：教學(xué)卡片〔高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符〕小狗卡片假設(shè)干個，小音符每人一份，紙，膠水，小星星假設(shè)干個，音樂磁帶，錄音機一臺。：1：假如感到幸福你就拍拍手“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話。”〔邊聽音樂，邊跳邊拍手〕2認(rèn)識全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏?！渤鍪靖咭舴柡偷鸵舴枴场靶∨笥涯銈冋J(rèn)識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？〔出示小狗〕這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了，這只藍色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶〔出示四分音符〕這個黃色的音符寶寶和黃色的小____，喜歡出一聲〔師拍一下手〕它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小____喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍色的小狗也一樣帶來了好朋友藍色的音符寶寶，這個藍色的音符寶寶也和藍色小____不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，如今請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。：我看看哪個小朋友拍得好，愿意出來表演一下〔請假設(shè)干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚〕〔出示所有符號〕高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見〔高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？〔師先示范游戲玩法，再請幼兒進展游戲〕游戲玩法：聽音樂《閃爍的小星星》做動作，到音樂完畢時，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏校園音樂活動籌劃方案篇三1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動作。2.探究漫步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣變化的反響。3.遵守游戲規(guī)那么，并在漫步時注意尋找適宜空間，不與同伴相撞。1.彩色的絨布動物。2.音樂錄音帶.1.復(fù)習(xí)律動〈生活模擬動作〉。2.復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。〔1〕齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒根據(jù)動物的名稱和相應(yīng)的色彩交換歌詞并唱出來。3.介紹游戲內(nèi)容?！靶∨笥阉缬X了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去漫步吧！玩得正快樂的時候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去?！?.探究漫步動作?！?〕“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉危揭巴饪达L(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是漫步?！薄?〕“大家學(xué)一學(xué)，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”〔3〕老師唱漫步音樂旋律，幼兒隨音樂漫步，5.聽音樂。〔1〕完好傾聽?！?〕在座位上表現(xiàn)對音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作?！?〕探究和表現(xiàn)打雷，下雨時的心情和動作。6.完好玩游戲?！?〕提醒幼兒注意漫步時，和朋友們保持適宜間隔?！蔡幪幎加泻蔑L(fēng)景〕〔2〕反響聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。表揚遵守游戲規(guī)那么，在“下雨”音樂完畢時。找到座位的幼兒。校園音樂活動籌劃方案篇四1.傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡躍的氣氛，萌發(fā)對民族音樂的喜歡之情。2.理解樂曲的三段體構(gòu)造，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關(guān)經(jīng)歷。2.錄音機、磁帶;紅綢道具。3.已學(xué)會兒歌。一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。1.師：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?2.幼兒交流。3.師：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎?二、完好欣賞樂曲，初步理解樂曲內(nèi)容和三段體構(gòu)造。1.完好欣賞樂曲：今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏臉非湍銈円黄鸱窒怼?.討論：聽了這首曲子感覺是怎么樣的?3.再次完好欣賞：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?4.師：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。5.第三次完好欣賞：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。6.交流：人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?7.第四次完好欣賞樂曲，師同時提示三段內(nèi)容的變化。三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂曲：(1)欣賞第一段：如今我們一起來仔細聽聽第一段音樂，想象一下人們是怎樣舞龍燈的?(2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學(xué)慣用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂曲：(1)欣賞第二段：我們以前學(xué)過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎?(2)將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。(3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打煽動作進展對答，注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。3.完好欣賞、表現(xiàn)樂曲：(1)完好欣賞樂曲，梳理樂曲表現(xiàn)內(nèi)容：再來完好地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。(2)隨音樂完好表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈，完畢句時師說：“一二三四五六七?！彼杏變阂黄鹫径ㄕf：“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示完畢。(3)重點練習(xí)完畢句動作，再次完好表演，突出樂曲的歡樂氣氛。校園音樂活動籌劃方案篇五音樂的歷史遠流長，中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻著作。然而，作為新時期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的根底越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。師大新校區(qū)所有大學(xué)生通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團文化特色。本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂隊大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳b)開幕式c)音樂講座d)音樂知識普及宣傳周e)樂隊大型匯演f)詞曲創(chuàng)作大賽工程評估主要通過在活動過程中工程主辦方、目的人群來進展評估及對工程完成后進展問卷調(diào)查來評估。一萬元人民幣校園音樂活動籌劃方案篇六1、通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。1、幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆。2、老師操作的大記錄紙。一、情景導(dǎo)入，初步感知延長音。1、在《十個小矮人》音樂聲中幼兒邊唱歌邊進教室。2、欣賞小矮人找朋友的樂曲，初次感受音樂。3、老師帶著幼兒第一次欣賞音樂。i老師：這首曲子有什么特別之處？小矮人在什么樣的音樂聲中找好朋友的？4、聽音樂用手指做小矮人在身體上跳舞，延長音時找朋友〔呼喊好朋友〕。二、在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數(shù)和延長音不同的時值。1、聽音樂玩"撕報紙"游戲，自主感知延長音出現(xiàn)的次數(shù)，并在"撕"的過程中感受延長音的延續(xù)。師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友？可以用什么方法來記錄？假如只給你一張舊報紙，你有什么方法？來記錄？什么時候撕報紙？一起聽音樂試試。2、聽音樂玩"傳紙球"游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個紙球我們怎么做？〔同一個方向，同一時間傳〕老師唱出樂曲，你們聽音樂在小矮人找到朋友后開場傳紙球3、聽音樂找找在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友并用符號記錄下來。4、再次玩"傳紙球"游戲，聽音樂找到好朋友，完畢活動。三、討論"小矮人開火車"游戲的玩法。四、老師帶著幼兒第一遍游戲，根據(jù)音樂延長音時的節(jié)奏來邀請朋友。五、請一幼兒做火車頭，帶著大家游戲。六、感受每次延長音時值的不同。師：在剛剛傳紙球的時候，你有沒有遇到什么困難？小矮人找到的朋友一樣多嗎？七、老師清唱第一段延長音，幫助幼兒理解小矮人喊到了三個好朋友，并請一幼兒上前在黑板上用短線記錄。八、老師清唱第二段延長音，幼兒自己找出小矮人喊道四個朋友，老師示范記錄方式。九、幼兒傾聽音樂，自己記錄每次小矮人找到朋友的個數(shù)。十、幫助幼兒檢驗，分析^p第三，第四次找到幾位朋友。校園音樂活動籌劃方案篇七1、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。2、幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產(chǎn)生對水的喜歡之情。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。幼兒每人三杯水〔各裝不同量的水〕、調(diào)羹一、引起興趣：1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室。2、請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過音樂游戲，使幼兒在輕松的氣氛中進入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。老師指導(dǎo)語言：小朋友看，你們面前放著什么呀？〔水〕對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣？二、嘗試運用水杯演奏樂曲：1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同上下的聲音。2、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。說明：進入有目的的探究階段。這里強調(diào)讓幼兒自主探究，通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音上下也不同，加上老師有意識的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。老師指導(dǎo)語言：〔1〕小朋友仔細聽聽看，每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？〔2〕老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏：1、聽歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。2、給水杯增加色彩，增添活動的興趣性。說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探究的欲望。同時再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對水探究的興趣與喜歡?！?〕今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧！〔2〕老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎？〔分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色〕校園音樂活動籌劃方案篇八1、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。2、理解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。樹葉1激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗音樂游戲的快樂。紅色和黃色的小樹葉假設(shè)干。一交流秋天的機密〔關(guān)注：幼兒的想象力〕1老師：深秋到了，你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了？2老師：樹葉寶寶都飄落了下來，你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢？師總結(jié)：樹葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂。1老師：今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客，我們用歌聲來歡送他們好嗎！2小紅葉說我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友？假如你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去，假如你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對應(yīng)的樹葉前。3請你找一個樹葉寶寶做朋友，并向他們打個招呼。第一遍：我們再聽聽看這是是誰的朋友來了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰的朋友啊〔小紅葉〕，小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個圓圈圈，一起數(shù)數(shù)有幾個好朋友。第二遍：幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol、、、、老師總結(jié)：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。4老師：請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶，想想你要飄到哪里去？幼兒答復(fù)自己飄到了哪里。重復(fù)一遍三送樹葉回家〔關(guān)注：幼兒游戲的規(guī)那么意識〕老師：天已經(jīng)很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們？老師：我們請兩位司機來送他們吧。校園音樂活動籌劃方案篇九慶賀____成立xx周年，鼓勵全體師生的愛國熱情，感受祖國宏大的開展變化，在活動中浸透愛國思想教育，豐富校園文化生活，引導(dǎo)全體師生樹立熱愛祖國、安康向上、積極進取的精神。定于9月28至9月30日〔視天氣情況〕學(xué)校大操場1、比賽形式：以班為單位組織合唱2、參賽曲目：各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題，內(nèi)容安康，積極向上的歌曲?？梢允歉璩鎳蚋桧炗⑿廴宋锏母枨?，也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。〔推薦以《百首愛國歌曲》為參考〕3、參賽人員：各班全員參與〔特殊情況無法參加應(yīng)提早給政教處說明原因〕。1、歌曲由班主任和音樂老師協(xié)商選定，音樂老師利用上課時間教唱，并由班主任老師詳細編排。2、各班必需要有一名指揮，做到上下場隊列隊形整齊有序，服裝整齊，歌聲嘹亮，學(xué)生整體精神相貌良好。3、各班選定曲目后要抓緊排練，并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。4、比賽前10分鐘，各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網(wǎng)絡(luò)資注明標(biāo)簽交給舞臺工作人員，以免延誤比賽時間。此次比賽以年級組為單位，獎勵年級指揮1名，年級組前2名。評委組成員：統(tǒng)分組：校園音樂活動籌劃方案篇十20xx年月日20：00時待定待定主辦方定確定中央電視臺文藝部導(dǎo)演李南中央電視臺專職化裝師本次演出主要以20xx年度全球最為關(guān)注，曾參加過眾多國家大型演出活動并榮獲過中央電視臺春節(jié)晚會“全國觀眾最喜歡的節(jié)目評選三等獎“的古典時尚女子動感音樂組合為主，同時邀請來自天山腳下的曾經(jīng)連續(xù)五年參加過中央電視臺《春節(jié)聯(lián)歡晚會》的天山雪蓮動感歌舞組合和活潑在世界舞臺的海歸派曾參加過20xx中央電視臺春節(jié)歌舞晚會的銅管三客音樂組合為此次演出的主要陣容。整場晚會形式多樣化，演出曲目通俗易懂，動感十足，具有強烈的現(xiàn)場氣憤。1、"古典時尚"組合介紹："古典時尚"的名字來于七個美麗時尚的女孩子在學(xué)習(xí)古典音樂的過程中受到古典音樂的感染，在其吸引下走到一起。她們?yōu)榱俗尭嗟哪贻p朋友喜歡古典音樂，把古典音樂中那種死板陳舊的演奏方式改為熱情奔放的表演方式，把古典音樂中那種老成凝重甚至有點壓抑的音樂節(jié)奏改為動感十足的具有時代感的明快節(jié)奏，使古典音樂穿上一件休閑裝，讓更多的年輕人接近它、走進它，享受古典音樂中的美麗世界。由曾作曲和創(chuàng)編《一帆風(fēng)順》、《春天的故事》、《向天在問五百年》、《母親》、《漢武大帝》等音樂作品的作曲家張宏光擔(dān)任音樂總監(jiān)的“古典時尚組合”自20xx年3月份成立以來，先后參加了眾多的中央電視臺和國家級大型文藝晚會，并榮獲中央電視臺20xx年春節(jié)聯(lián)歡會全國觀眾最喜歡的節(jié)目評選三等獎。短短一年時間古典時尚組合又“打進”了影視圈，今年四月份相繼參加了數(shù)字電影《為愛情效勞》和著名導(dǎo)演尤小剛導(dǎo)演的電視劇《白色情人夢》主題歌的拍攝制作，而且還成為了常州新升瑞服飾集團產(chǎn)品的形象代言人。"古典時尚"的成立為中國音樂界增添了一道亮麗的風(fēng)景，它的存在填補了中國音樂界通俗古典音樂這個范疇的空白，通過她們找到了一種繼承和發(fā)揚通俗古典音樂的開展道路，就是讓古典音樂時尚化，創(chuàng)始中國新時尚古典音樂的大門，用民族民間音樂素材與時尚音樂元素節(jié)拍完美結(jié)合，創(chuàng)造一種流行時尚的古典音樂，叩響21世紀(jì)音樂殿堂的大門，成為中國新時尚古典的先鋒。2、天山雪蓮歌舞組合介紹：來自天山腳下的五位女孩，以其民族特有的音樂舞蹈底蘊和民族特點，多方面采取了拉丁阿拉伯還有土爾其音樂和舞蹈特點，加上獨特的演唱風(fēng)格，在國內(nèi)歌壇很快成了獨樹一幟的演唱組合，組合的主唱古麗夏提畢業(yè)于中國音樂學(xué)院，從師于著名的聲樂教育家金鐵林老師。在校就讀期間，曾經(jīng)連續(xù)五年參加過中央電視臺《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，演唱的歌曲主要是民歌，民歌改變新唱，具有時代感。屢次與著名作曲家卞紀(jì)念合作完成了不少的音樂作品。其他兩位成員畢業(yè)于藝術(shù)學(xué)院，組合成立以來屢次參加中央電視臺大型演出和晚會。3、銅管三劍客組合介紹：銅管三劍客音樂組合是由幾位海歸派銅管演奏家組成。他們創(chuàng)造性地將西洋管樂、中國民樂、以及演唱等巧妙和諧的融為一體，讓音樂的張力表現(xiàn)至極，其演奏、演唱程度堪稱一流，表演形勢非常新穎、獨特。近幾年來他們應(yīng)邀參加中央電視臺及各地大、中型晚會，均受到了一致好評。并在廣東衛(wèi)視錄制了專場音樂會節(jié)目，得到全國觀眾的喜歡和贊賞。20xx年參加了中央電視臺春節(jié)歌舞晚會的錄制。首張唱片的全部曲目是經(jīng)過精心挑選，其中局部曲目是聽眾最熟悉的歌曲改編。《銅管三劍客》首張唱片由廣東杰盛唱片公司制作獨家發(fā)行。銅管三劍成員介紹：孫幫春〔長號〕畢業(yè)于美國布魯克林音樂學(xué)院長號專業(yè)。他的長號、二胡的演奏和聲樂演唱極富熱情和音樂感染力。1988年曾獲文化部器樂比賽第一名〔長號演奏〕，并在1996年獲美國夏威夷歌王稱號。他制作、演奏的二胡音樂電視以及cd在歐美頗受歡送。是一位多才多藝的華裔音樂家。梅世強〔小號〕國家一級演奏員。曾擔(dān)任紐西蘭皇家空軍軍樂團首席，中央樂團、中國輕音樂團、中央芭蕾舞樂團首席小號，有很高的音樂素養(yǎng)及演奏才能。同時是一位著名的文化經(jīng)紀(jì)籌劃人，籌劃包裝了著名的銅管三劍客音樂組合，他所領(lǐng)導(dǎo)的北京世邦博文文化經(jīng)紀(jì)旗下簽約歌唱家、演奏家有：張也、戴玉強、殷秀梅、李谷一、宋飛等。陳洪〔小號〕畢業(yè)于上海音樂學(xué)院小號本科專業(yè)，戰(zhàn)士歌舞團首席小號，國家二級演奏員，有較高的音樂表現(xiàn)才能和演奏技巧，藝?yán)傥幕舅囆g(shù)總監(jiān)，演出經(jīng)紀(jì)及晚會籌劃人。4、打擊樂伴奏由曾曾經(jīng)參加過春節(jié)20xx歌舞晚會，元宵晚會、和全球財富論壇演出等眾多國家大型演出的灰姑娘打擊樂團。4人小鼓1人定音鼓2人大鼓1人七、動感之夜大型焰火文藝晚會節(jié)目單：主持人：由組委會提供開場節(jié)目:薛瑞光作曲，古典時尚主打曲目,此曲專門為參加中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會和春節(jié)歌舞晚會打造.1、《狂想曲》――劉可欣改編為了配合中央電視臺“心連心”藝術(shù)團去演出，我們特別制作了這首作品，它把小提琴作品《之春》和一些著名的描寫的優(yōu)秀器樂作品串在一起，如大提琴《薩里哈最聽黨的話》等優(yōu)秀作品揉和在一起，使你大飽耳福。2、《____舞曲》――張宏光改編根據(jù)____民歌的旋律改編，具有濃郁的____音樂特點。3、《遙遠》――亢竹青改編根據(jù)蒙古族民歌改編，作品表現(xiàn)一個遠嫁他鄉(xiāng)的蒙古族女子思念自己的家鄉(xiāng)和親人，旋律優(yōu)美，帶有一絲傷感。4、《阿瓦人民唱新歌》――沈丹改編嘉賓組合演出：天山雪蓮組合：1、《掀起你的蓋頭來》2、《動感時代》3、《花兒為什么這樣紅》1、《紅色經(jīng)典》――張宏光改編是芭蕾舞劇紅色娘子軍、電影五朵金花、地道站等五首經(jīng)典作品的連奏2、《中華情》――沈丹作曲根據(jù)《山西好風(fēng)光》等民歌改編3、《龍的傳人》－－沈丹改編嘉賓組合演出：銅管三劍客1、《四連奏》根據(jù)四首家喻戶曉的古典樂曲改編而成。2、《動感時空》這首作品包含了爵士、藍調(diào)等多種音樂元素使人大飽耳福3、《人鬼情未了》根據(jù)奧斯卡獲獎電影的主題歌改編1、《泰坦尼克》――張宏光改編這是一首非常動聽的主題歌曲，通過張宏光作曲家的改編以后你會有一種新的體會，那種緊拉慢唱的感覺別有一種味道2、《康康舞曲》〔天堂與地獄〕――奧芬巴赫3、《愛爾蘭舞曲》――來自愛爾蘭的民間音樂改編而成，它明快的舞蹈節(jié)奏，加上演奏員幽默的表演會給你一種輕松愉快的感受.4、《成功》尾聲：《生命之杯》音樂會伴奏樂隊：額爾古納樂隊由著名音樂人張宏光驚心打造的樂隊，曾擔(dān)任過多位內(nèi)地歌手演唱會的伴奏。接待條件：1、人數(shù)：天山雪蓮組合：5人三個標(biāo)間三劍客器樂組合：3人兩個標(biāo)間古典時尚組合7人四個標(biāo)間灰姑娘打擊樂團：4人三個標(biāo)間額爾古納樂隊：6人三個標(biāo)間導(dǎo)演：1人一個單人間副導(dǎo)演：1人一個標(biāo)間行政人員：2人兩個單人間化裝師：2人一個標(biāo)間音響師助理：1人一個標(biāo)間時長：120分鐘校園音樂活動籌劃方案篇十一1、在游戲中體驗合作精神。2、通過道具、肢體、律動、演奏等，熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒1、節(jié)奏問好〔幼兒進入活動室找個位置坐好〕打招呼師：我是甘老師幼：我是師：坐姿好的聲音一定好聽，試試2、故事引入出示掛圖，邊講邊問：小螞蟻能搭成舞臺嗎？經(jīng)討論得出道理：團結(jié)合作力量大。3、理解音樂聽音樂，小螞蟻是怎樣團結(jié)合作的？老師跟隨音樂邊做搬、抬等動作問：小螞蟻用幾種方法搬木材？幼兒a做推的動作，請大家學(xué)一遍。幼兒b做堆的動作，請大家學(xué)一遍。邊做邊念語詞，完畢前老師問木材堆完成什么？一下搭成一個大舞臺。4、游戲理解音樂好朋友游戲再次感受音樂，鼓勵幼兒找朋友抱一抱。兩位老師分別扮演木材和螞蟻做游戲問：拉、推、堆的動作怎么做？幼兒紛紛嘗試問：小螞蟻在哪里？大木材在哪里？游戲一段后，音樂間奏時老師說：真是太累了、洗洗臉、喝喝水，你們想不想交換一下，小螞蟻、大木材在哪里？師：有三角形、圓形的房頂，還有什么形狀的房頂？5、道具練習(xí)出示木條，這些是搭舞臺的材料，強調(diào)合作，不要碰到旁邊的小朋友，問：你手里是幾塊？誰手里多了，趕快送回來，每個人一塊木材多了小螞蟻搬不動?！?〕搬木材：一邊念語詞一邊做動作，間奏時放松檫汗?！?〕引導(dǎo)幼兒多說其它的方法：幼兒說了扛、滾、拿、抬、頂，表揚幼兒：給自己拍拍手〔3〕提供樂器讓幼兒想象它們像什么？當(dāng)幼兒說像甘蔗或羊肉串時，老師引導(dǎo)：你們拿去快吃，拿兩個吃飽點等。〔4〕任務(wù)：說一個字，小樂器就敲一聲，老師一邊念幼兒一遍敲，第二遍跟著音樂敲，這時老師指揮幼兒念敲〔5〕評價幼兒的樂器伴奏。校園音樂活動籌劃方案篇十二1、運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。1、知識準(zhǔn)備：學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。1、律動進場《真善美的世界》。2、直接引題：《br》《p》《/p》“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》?！?、完好欣賞樂曲。第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺？有幾段？第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的？是什么感覺？小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。4、音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合?！?〕曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們可以怎樣表現(xiàn)？〔動作、線條、顏色、繪畫〕〔2〕出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色？快的節(jié)奏可以用些什么顏色？慢的節(jié)奏可以用些什么顏色？師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏；藍色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏?！?〕出示多媒體課件。這天，老師帶來了4幅畫，此刻請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么？a：借助多媒體課件聽第一段音樂。b：聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？5、用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段？為什么要這樣畫？6、幼兒互相欣賞交流，完畢活動。校園音樂活動籌劃方案篇十三1．熟悉樂曲旋律和aba構(gòu)造，嘗試用小鴨趕路和看花等相應(yīng)的動作分別表現(xiàn)a