小學一年級家長會課件（共二篇）

小學一年級家長會課件（共二篇）小學一年級家長會課件第一套溝通，從心開始一年級（一）班家長會XX尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！

葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。良好習慣的養(yǎng)成對學生今后的學習和生活都有著非常重要的影響。目錄低年級在整個小學階段的重要性階段性測驗分析班級現(xiàn)存問題學生的習慣培養(yǎng)家教小建議低年級在整個小學階段的重要性低年級在整個小學階段的重要性是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，以及大腦智力開發(fā)的黃金時期。

一二年級五六年級三四年級是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉(zhuǎn)型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現(xiàn)，會不時地讓父母驚嘆。是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們會發(fā)現(xiàn)，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經(jīng)不多了，很多解題方法，孩子已經(jīng)弄透。而我們作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學習空間與資料，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。階段性測驗分析成績統(tǒng)計99—9089—8079—7079—7060分以下16人24人10人10人2人”“

本次考試沒有讀題，很多同學只做前幾題，后面一片空白，說明自覺性差，識字量不足，讀題能力差。對課文不熟，很多二類字不認識。家長們要引起重視，尤其是不及格同學，一定要加強輔導！[奮斗]試卷分析班級現(xiàn)存問題班級現(xiàn)存問題1不文明行為較多（奔跑打鬧、打架罵人，隨手扔垃圾……），以男生為主。因為借錢，丟錢引起很多糾紛所以盡量不要給孩子零花錢。2放學路隊，不要提前下隊，不要擅自離隊，不要推搡和追逐打鬧。安全第一。中午和下午，晚來接的滯留學生，部分四處游蕩吵鬧或擅自離校。班級現(xiàn)存問題課外閱讀沒有真正開展起來。學生的書寫質(zhì)量不高，尤其是家庭作業(yè)。孩子書寫姿勢和習慣，不如人意。435班級現(xiàn)存問題學生的習慣培養(yǎng)低年級學生需要培養(yǎng)的習慣寫字習慣作業(yè)習慣閱讀習慣生活習慣寫字習慣端正的坐姿和正確的寫字姿勢。及時用贊賞的語氣給予表揚與鼓勵。寫字的功效已經(jīng)超出了寫字本身，凡能認真練字，有一定成效的學生，大部分能成為品學兼優(yōu)的學生。家長指導、監(jiān)督作用。默寫詞語、認讀二會字。自覺完成作業(yè)，希望家長全程陪做。讓孩子學會自己檢查作業(yè)。關(guān)于家長批閱作業(yè)、簽字。預(yù)習課文：讀熟課文，最好提前背誦。整理錯題集。作業(yè)習慣下階段語文作業(yè)相關(guān)要求用于課上聽寫，家長葉可以檢查孩子每課字詞掌握情況。準備兩本田字格本，分別作為家庭作業(yè)本和中午作業(yè)本12準備一本田字格默寫本3關(guān)于背誦課文4關(guān)于書上筆記5關(guān)于課外閱讀家長每天檢查作業(yè)完成情況并簽字。家長一定把關(guān)簽字，最好每篇課文要背誦；后進生可以先背誦課后要求背誦課文。盡量自己抄寫。童話故事書類，繪本類，報刊雜志類，也可以讀其他學科課本，并在生活中識字，增加識字量。愛讀書，基本上能夠每天堅持讀書30分鐘。強調(diào)“準”：發(fā)音準，不念錯，不任意添字、丟字；每一個字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。養(yǎng)成邊讀邊看字的習慣，一定要指著讀。閱讀習慣1吃飯不講話，講話不吃飯，不挑食。2自己整理書包，保管好學習用品。3早睡早起，不遲到，7點40分之前到校早讀。中午最好12.50前到校，完成中午作業(yè)。生活習慣家教小建議給孩子一個良好的學習環(huán)境有專門的做作業(yè)地方有合理的看電視計劃重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣四一二三教育孩子上課認真聽講，養(yǎng)成獨立思考的習慣；要控制孩子的做作業(yè)時間，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣。作業(yè)做好后，可以讓孩子獨立地檢查。家長檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，先給學生一個思考的時間，實在想不出，家長再做一些適當?shù)囊龑?。當天學習的知識要及時復習，“溫故而知新”。電腦游戲盡量不要讓孩子碰，小孩的自制力相對于成人是較差的，一旦上癮很難有心思學習了。關(guān)于家庭作業(yè)的建議不完成作業(yè)因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣。字跡潦草為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。作業(yè)本臟爛家長的漠不關(guān)心，導致孩子也不重視自己的學習，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你不小心放任了孩子，必然會導致孩子出現(xiàn)以下幾種情況培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯！家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習慣，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習慣。123關(guān)于一年級語文的認字和寫字二會字四會字要求會認讀準音能組詞要求寫會認會組詞正確書寫能聽寫關(guān)于其他小事先要了解清楚事情的真相。1不袒護自己的孩子。2孩子的壞習慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。3老師家長合作解決。4同學之間發(fā)生小摩擦？孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……教育孩子學會收拾整理。教育孩子不亂拿別人東西。謝謝大家的聆聽一年級（一）班家長會XXXX小學一年級家長會課件第二套家長會一年級—匯報人：XXXX

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XX小學一年級家長會各位家長:

你們好！

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高學校教育和家庭教育的效果。目錄作息時間學習用品的準備作業(yè)要求培養(yǎng)習慣讓孩子愛上讀書01作息時間作息時間注意事項1、每天上學都不可以遲到，也不能早到。2、中午在家午休。3、因病、因事不能到校上課者，及時請假。4、家長在接送學生時要嚴格遵守學校規(guī)定的時間、地點。上午:◎7：40到校早讀◎8：00吃早點◎周一上午放學11：45◎周二至周五11：10下午:◎到校時間為2：00◎2：20開始上課◎下午4：00放學02學習用品的準備學習用品的準備建議使用筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。鉛筆盒每天在筆袋里應(yīng)該準備4支左右削好的鉛筆。卷筆刀最好不帶。鉛筆一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（繪圖橡皮為佳）橡皮學習用品的準備準備拼音本、生字本各兩個。本子包書皮（寫清學校、班級、姓名）包書皮注意事項1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領(lǐng)。2、所有學習用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。03作業(yè)要求作業(yè)要求老師會以微信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長要認真對待。每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。每天都要幫孩子聽寫。孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。作業(yè)要求對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。做作業(yè)前要求孩子先復習當天學過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成預(yù)習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關(guān)物品。）作業(yè)要求孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！注重古詩詞的積累，多讀課外書！作業(yè)要求關(guān)注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信息對照班級成績，試卷要簽名。關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）語文教學內(nèi)容9月—10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。漢語拼音教學0110月中旬—期末，生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識X個漢字，會讀、會寫、會用X個漢字。生字、詞語、課文教學02學完課本，拓展一些課外閱讀，如繪本故事，經(jīng)典詩文，名著等，增加孩子們的識字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長的積極配合，否則教學是很難達到滿意的效果的。課外閱讀03作業(yè)要求上小學后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養(yǎng)成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉(zhuǎn)到督促和檢查上。作業(yè)要求語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。作業(yè)要求給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。關(guān)注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品。嚴格控制孩子在家看電視的時間。盡量不玩電腦游戲。雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。在家和在校的要求要一樣。04培養(yǎng)習慣培養(yǎng)習慣低年級教育的重的濃縮起來就是四個字——培養(yǎng)習慣，或者說是養(yǎng)成教育。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。這句話動說明了習慣的重要性。習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關(guān)鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老?？鬃诱f：少成若天性，習慣成自然。重點培養(yǎng)習慣良好的生活習慣培養(yǎng)孩子的獨立意識培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。重點培養(yǎng)習慣良好的生活習慣培養(yǎng)孩子的時間觀念我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：

現(xiàn)在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內(nèi)容，家長也應(yīng)該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。

特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習、復習，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。重點培養(yǎng)習慣良好的生活習慣樹立孩子的安全意識孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。重點培養(yǎng)習慣嚴格遵守作息時間的習慣上課認真聽（教師、同學）的習慣重要性：保證充沛的精力，提高學習效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。家長做法：效果：家長的關(guān)心會促使孩子更加認真的聽課。詢問孩子的學習內(nèi)容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。良好的學習習慣重點培養(yǎng)習慣愛想、愛問和積極回答問題的習慣專心寫作業(yè)的習慣重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學習家長做法：a.教育孩子積極舉手回答問題。b.效果：因積極參與學習而提高學習效率。當孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。

重要性：提高學習效率。問題：家長做法：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力，錯誤百出。限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。良好的學習習慣重點培養(yǎng)習慣正確地握筆寫字、看書讀書的習慣

重要性：家長做法：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。重要性：問題：家長做法：多觀察，勤督促，持之以恒。趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。良好的學習習慣一年級必讀書目著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。《格林童話》選篇1、青蛙王子2、狼和七只小羊3、勇敢的小裁縫4、小紅帽5、六只天鵝6、萵苣姑娘7、桌子、驢子和棒子《安徒生童話》選篇1、丑小鴨2、豌豆上的公主3、老頭子做事總是對的4、小意達的花兒5、拇指姑娘6、踩著面包走的女孩7、飛箱《365夜故事》繪本《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》重點培養(yǎng)習慣愛護書本及學習用品的習慣著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。形成細心、整潔的習慣，初步形成節(jié)儉意識。良好的學習習慣重點培養(yǎng)習慣重要性：先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。形成細心、整潔的習慣，初步形成節(jié)儉意識。要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結(jié)同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）良好的行為習慣05讓孩子愛上讀書只有你能欣賞我著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。形成細心、整潔的習慣，初步形成節(jié)儉意識。

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！敝挥心隳苄蕾p我著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。形成細心、整潔的習慣，初步形成節(jié)儉意識。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學考試全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！敝挥心隳苄蕾p我著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。形成細心、整潔的習慣，初步形成節(jié)儉意識。

說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒有聽到。只有你能欣賞我著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。重要性：家長做法：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自