會變的影子大班科學(xué)教案

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活動目標(biāo)：

1、讓幼兒探究影子，獵取有關(guān)影子形成、改變的詳細(xì)體驗。

2、進展幼兒的觀測力、想象力。

3、激發(fā)幼兒探究影子現(xiàn)象的愛好和新奇心。

活動預(yù)備：

一個比較暗的活動室、手電筒(作手影游戲用)

活動過程：

一、激發(fā)幼兒對影子的留意。

1、猜謎語，激發(fā)幼兒愛好。

今日，老師帶來了一個謎語，看看小伙伴誰最先猜出來。

老師念謎語“我有一個好伙伴，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身后，這是誰?”(影子)

2、激發(fā)幼兒對影子的留意。

小伙伴，你見過影子嗎?什么時候會有影子?(太陽光，電燈光照著我們的時候就會有影子)

還有什么東西有影子?(樹、花、房子、動物等)為什么會有影子呢?(幼兒探測并爭論)用手電筒做試驗，使幼兒知道由于物體攔住了光就會有影子。

二、引導(dǎo)幼兒觀測物體的影子及改變。

1、小伙伴現(xiàn)在請你到外面看看自己的影子是什么樣的?(請幼兒到陽光下觀測自己的影子)

2、請小伙伴再找一找看一看。還發(fā)覺了哪些影子?它們是什么樣的?會不會變?為什么會變?(請幼兒觀測其他事物的影子)

3、怎么樣就使自己沒有影子了?(讓幼兒爭論并試驗，得出結(jié)論：我們把光的位置轉(zhuǎn)變了，影子就會轉(zhuǎn)變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒轉(zhuǎn)變光照的位置觀測影子的改變)

三、游戲：找影子

1、找老師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

現(xiàn)在，我們一起來玩一個“找影子”的游戲。老師不斷改變方位，請小伙伴找一找老師的影子，引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢?

2、引導(dǎo)幼兒改變自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的改變。

3、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。

四、引導(dǎo)幼兒跟著老師玩手影游戲。

下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么?然后再跟老師學(xué)著做好嗎?(師生共同做手影游戲)。

我們變了這么多手影，你們知道為什么會有這么多不同的手影嗎?(手的不同姿態(tài)形成了不同的影子)

五、小結(jié)活動狀況

小結(jié)：在陽光下，早上，晚上的影子較長，中午陽光直射時，影子較短。小伙伴在燈光下影子是什么樣子的呢，影子受光線強弱和直射斜射的改變，影子也在改變。所以，影子是會變的影子。

六、活動延伸

小伙伴晚上出去散步的時候可以留意在公路上時，路燈照著自己的影子有什么改變。你們也可以在有陽光的一個天氣時，早晨在一個物體的影子上作記號，觀測整個上午它會有什么改變。