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文檔簡介

11畫汽車潼川四小岳莉萍教材分析：本課是人美版小學一年級教材。汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，小朋友對汽車有濃厚的愛好，本節(jié)課通過引導學生對汽車的回想、觀察，大膽想象把外形各異、色彩豐富、功效多樣的汽車設計體現出來，從而體驗美術活動的樂趣。教學目的：顯性目的：通過對汽車的觀察分析，學習體現不同種類的汽車外形特點。在對汽車的觀察、分析、體現過程中培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學習能力。隱性目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的學習美術的愛好，發(fā)展個性。教學重、難點：觀察、體現不同種類汽車的外形特點。教學過程：一、創(chuàng)設情境，謎語導入新課。二、分析研究，探究學習1、同窗們喜歡汽車嗎？喜歡什么汽車呢？2、觀看不同種類汽車的圖片，進一步理解汽車的外形特點。3、學生觀察分析：①出示汽車玩具，從汽車的外表看，它們有哪些相似地方？（汽車構造：車輪、車燈、車廂、駕駛室等）②看圖片，尋找不同的地方。（顏色、形狀、功效。）③生活中尚有許多與眾不同的汽車。（課件觀賞）4、小組進行研究：說一說，你還見過哪些設計獨特的汽車？你喜歡什么樣的汽車?教師根據學生口述，出示幾個汽車外形。三、實踐操作，拓展創(chuàng)新1、師生共同分析課本上的學生作業(yè)：同窗們喜歡的汽車真多，如何把這些與眾不同的汽車體現在我們的畫紙上呢？討論：哪些作業(yè)是體現生活中見過的汽車？哪些是自己發(fā)明的汽車，有什么本領？你喜歡哪輛汽車，為什么？2、觀賞課件：小朋友的畫。3、思考：你想設計一輛什么汽車？如何讓它更美麗呢？教師引導設計。（板書：裝飾）4、提出作業(yè)規(guī)定：發(fā)揮想象，畫一輛你見過的或想象中的汽車。四、學生作業(yè)，教師輔導1、及時糾正學生畫幅過小的問題；2、及時展示體現夸張、功效創(chuàng)新的學生作品，引導學生用夸張的手法，大膽創(chuàng)新設計汽車；五、展示、觀賞與評價1、邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功效；2、學生將畫的汽車作品剪下來，貼在教師創(chuàng)設情境中。六、課堂小結，課后延伸通過這節(jié)課的學習，同窗們都成了很棒的“汽車造型設計師”，但是，要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”，可不那么容易喲，你還需要理解諸多的有關汽車的知識。如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車里面重要有哪些機器？汽

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