語基保分小題天天練(八)

4/5語基保分小題天天練(八)一、語言文字運用組合練(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成1～3題。當前《紅樓夢》的閱讀狀況，可謂__①__：一方面對于喜愛《紅樓夢》的讀者而言，有時真有點__②__；另一方面《紅樓夢》在部分社會人群中的閱讀狀況卻令人擔憂，根據(jù)一項調(diào)查顯示，《紅樓夢》坐上了近年來讀者推薦的“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。一方面《紅樓夢》不斷地被改編成影視節(jié)目；另一方面叫好又叫座的少之又少，昆曲電影《紅樓夢》頻頻獲獎，卻遭遇“零排片”的尷尬。這個中緣由，固然有時代變遷、社會結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化、工作生活節(jié)奏加快、可替代作品增多等等諸多客觀因素，但思量二十世紀六七十年代的《紅樓夢》“閱讀熱”、87版電視劇《紅樓夢》的走紅，就知道《紅樓夢》本身并不缺乏流行的基礎(chǔ)和基因，關(guān)鍵在于能否__③__，賦予《紅樓夢》足夠且恰當?shù)牧餍性?。《紅樓夢》面世以來，曾有過幾次集中的被“圍觀”熱潮，與之相伴的學術(shù)、藝術(shù)爭論也不斷出現(xiàn)。在當前某個普通事件常常也能莫名其妙流行起來的年代，作為經(jīng)典的《紅樓夢》遭冷遇、不流行、難讀，只能說“是不為也，非不能也”。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。答：①__________②__________③__________解析：第一空是對冒號之后內(nèi)容的概括，從內(nèi)容來看，要填寫與“令人擔憂”相反意思的成語或者表示“差別大”意思的成語。第二空與后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，要填與“讀不下去”意思相反的成語。第三空與后文是順承關(guān)系，從“賦予……流行元素”來推斷，這一空要填與“跟隨時代發(fā)展，融入新的內(nèi)容”意思相關(guān)的成語。參考答案：①喜憂參半(或“大相徑庭”)②愛不釋手③與時俱進(或“吐故納新”“與時偕行”)2．文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________解析：原句有兩處語病：第一處，“根據(jù)一項調(diào)查顯示”介詞掩蓋主語，應(yīng)刪掉“根據(jù)”；第二處，語序不當，應(yīng)將“近年來”提至“坐上”之前。參考答案：一項調(diào)查顯示，《紅樓夢》近年來坐上了讀者推薦的“死活讀不下去排行榜”第一把交椅。3．選言推理是邏輯推理的一種形式，可在兩種判斷中選擇其中一個。文段采用了選言推理法，即“p或q”或者“要么p，要么q”。請根據(jù)文段內(nèi)容，用文字將“p”和“q”概括出來。答：____________________________________________________________解析：文中先介紹了《紅樓夢》當前的閱讀狀況存在截然相反的情況，一種是“備受喜歡，不斷被改編”，一種是“讀不下去，遭冷遇”。之后分析了原因，指出《紅樓夢》具備流行的基礎(chǔ)和基因，并以曾經(jīng)有過被“圍觀”的熱潮，直接否定《紅樓夢》不會流行，進而肯定了《紅樓夢》有很高的價值，可以流行起來。參考答案：p：《紅樓夢》有很高的價值，可以流行起來。q：《紅樓夢》很難受歡迎，不會流行。(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成4～5題。禮是社會公認合式的行為規(guī)范。合于禮就是說這些行為是做得對的，對是合式的意思。禮并不是靠一個外在的權(quán)力來推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，使人服膺。人服禮是主動的。禮是可以為人所好的，所謂“富而好禮”。__①__，在下面一段話里說得很清楚：顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣！”__②__，甚至不同于普通所謂道德。法律是從外限制人的，不守法所得到的罰是由特定的權(quán)力所加之于個人的。道德是社會輿論所維持的，做了不道德的事，見不得人，那是不好；受人唾棄，是恥。__③__：如果失禮，不但不好，而且不對、不合、不成。這是個人習慣所維持的。雙目所視，十手所指的，即使在沒有人的地方也會不能自已。“曾子易簀”是一個很好的例子。(摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國·禮治秩序》)4．下列是《論語》中孔子關(guān)于“禮”的論述，與文中費孝通《鄉(xiāng)土中國》摘編部分關(guān)于“禮”的論述內(nèi)容不同的一項是()A．能以禮讓為國乎？何有？不能以禮讓為國，如禮何？(《論語·里仁》)B．君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。(《論語·雍也》)C．興于詩，立于禮，成于樂。(《論語·泰伯》)D．子曰：“夏禮，吾能言之，杞不足征也；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也，足則吾能征之矣?！?《論語·八佾》)解析：選D費孝通《鄉(xiāng)土中國》摘編部分，強調(diào)“禮”的重要價值與特點。D項是關(guān)于“禮”的傳承性問題，強調(diào)要回歸“夏禮”和“殷禮”。其他選項都是突出“禮”的重要價值。5．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。答：①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________解析：第①空與后文的具體舉例是解釋與被解釋的關(guān)系，后面的舉例強調(diào)孔子對禮的重視；第①空與前面的內(nèi)容是順承關(guān)系，前文提出“人服禮是主動的”，并提出“禮是可以為人所好的”，可以推斷出，這里的主語是孔子，并且強調(diào)他對服禮的主動性的重視，因而可填“孔子很重視服禮的主動性”。第②空與后一句是遞進關(guān)系，并且與后面的內(nèi)容是“總—分”關(guān)系，根據(jù)后文先提“法律”，再解釋“道德”，可以明確第②空應(yīng)該是關(guān)于“法律”的判斷，并且也是對前文關(guān)于“禮”的判斷，由此推出“禮不同于法律”。第③空與后文是解釋與被解釋的關(guān)系，是關(guān)于“禮”的解釋，同時從后文“不但不好，而且不對、不合、不成”和前文“見不得人，那是不好”可以推斷出，這里關(guān)于“禮”的闡述與前文關(guān)于“道德”的闡述是遞進關(guān)系，由此推斷出“禮則有甚于道德”。參考答案：①孔子很重視服禮的主動性②禮不同于法律③禮則有甚于道德二、文言詞語語境練閱讀下面的文言文，完成6～7題。漢元帝時，珠崖反，連年不定。上與eq\x(有司)議大發(fā)軍，待詔賈捐之建議，以為不當擊。上以問丞相、御史，御史大夫陳萬年以為當擊，丞相于定國以為捐之議eq\x(是)，上從之，遂罷珠崖郡。匈奴呼韓邪單于既事漢，上書愿保塞上谷以西，請罷邊備塞吏卒，以休天子人民。天子令下有司議，議者皆以為便，郎中侯應(yīng)習邊事，以為不可許。上問狀，應(yīng)對十策，有詔勿議罷邊塞事。成帝時，匈奴使者欲降，下公卿議，議者言宜如故事受其降。光祿大夫谷永以為不如勿受，天子從之。使者果詐也。哀帝時，單于求朝，帝欲eq\x(止)之，以問公卿，亦以為虛費府帑，可且勿許。單于使辭去。黃門郎揚雄上書諫，天子eq\x(寤)焉，召還匈奴使者，更報單于書而許之。(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·卷第二》)6．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．御史，官職名稱，春秋戰(zhàn)國時掌文書記事，自秦始專門負責對官吏進行監(jiān)察彈劾。B．休，意為“使……休養(yǎng)生息”，與《諫太宗十思疏》“永保無疆之休”的“休”含義相同。C．策，文體名，臣下撰文上呈、君主對下發(fā)布制令、應(yīng)試者對答的文字等均可稱策。D．故事，指舊例、舊事，與《六國論》“下而從六國破亡之故事”的“故事”含義相同。解析：選BB項，“永保無疆之休”的“休”意為“喜慶、福祿”。二者含義不同。7．下列對文中加eq\x()的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．有司，古代設(shè)官分職，各有專司，故稱。如《出師表》中“宜付有司論其刑賞”。文中指官吏。B．是，意為“正確、對”。與《歸去來兮辭并序》中“覺今是而昨非”的“是”含義相同。C．止，意為“使……停止”，可譯為“制止”，與《鴻門宴》“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)”的含義和用法相同。D．寤，同“悟”，理解，明白。與《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“窈窕淑女，寤寐求之”的“寤”含義相同。解析：選DD項，“窈窕淑女，寤寐求之”的“寤”指睡醒。二者含義不同。參考譯文：漢元帝時，珠崖郡反叛，連年不能平定。元帝和有關(guān)大臣商議派出大軍平叛，待詔賈捐之建議，認為不應(yīng)出兵。元帝因此詢問丞相、御史，御史大夫陳萬年認為應(yīng)當出兵，丞相于定國認為賈捐之的看法是對的，元帝采納了賈捐之的建議，于是撤銷了珠崖郡的平定事宜。匈奴呼韓邪單于已經(jīng)歸服漢朝，上書愿意保衛(wèi)上谷以西的邊塞，請求撤走守備邊塞的軍隊，來讓朝野百姓得以休養(yǎng)生息。元帝命交付有關(guān)大臣商議，大臣們都認為可行，郎中侯應(yīng)熟悉邊塞情況，認為不能答應(yīng)。元帝詢問詳細情由，侯應(yīng)對答了十條不能答應(yīng)的理由，隨后下詔命令不再討論邊塞撤兵之事。漢成帝時，匈奴使者說匈奴想要歸降，(成帝將此事)交付公卿商議，商議的人都說應(yīng)當依照舊例接受匈奴歸降。光祿大夫谷永認為不如不接受，成帝采納了他的意見。匈奴使者果然是詐降。漢哀帝時，單于請求朝見，哀帝想要拒絕他，就此事征求公卿的意見，也都認為白白耗費國家錢財，可以暫不準許。單于使者辭去。黃門郎揚雄上書進諫，哀帝醒悟，召還匈奴使者，更換給單于的國書并同意了他的請求。三、名句默寫多維練8．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《石鐘山記》中處處洋溢著蘇軾的率真襟懷。對酈道元說的可“疑”，用“__________________，____________________，__________________！”的假設(shè)予以反詰。(2)姚鼐《登泰山記》中，表現(xiàn)因氣候惡劣而難以攀登的句