山東省濰坊市昌樂(lè)博聞學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上生物期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

山東省濰坊市昌樂(lè)博聞學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上生物期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖所示為雙鏈DNA分子的平面結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是A.圖示DNA片段中有15個(gè)氫鍵B.沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法，提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)C.只有在解旋酶的作用下圖示雙鏈才能解開(kāi)D.在雙鏈DNA分子中，每個(gè)磷酸基團(tuán)連接1個(gè)脫氧核糖2．下圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)的部分過(guò)程示意圖，其中a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①～⑤代表物質(zhì)，下列分析錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)圖中物質(zhì)有關(guān)敘述A①水細(xì)胞呼吸產(chǎn)生①發(fā)生在b的內(nèi)膜，消耗①在b的基質(zhì)B②二氧化碳該細(xì)胞從外界吸收②，所以其光合作用大于呼吸作用C③氧氣運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)為主動(dòng)運(yùn)輸，沒(méi)有③根細(xì)胞無(wú)法完成該過(guò)程D④丙酮酸產(chǎn)生④的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，該過(guò)程也會(huì)合成少量⑤A.A B.B C.C D.D3．下列關(guān)于調(diào)查方法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查種群密度的方法分為逐個(gè)計(jì)數(shù)法和估算法B.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，可以用標(biāo)志重捕法C.調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、植株上蚜蟲(chóng)的密度，通常采用樣方法D.對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)，可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度4．用某種高等植物的純合紫花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紫花。若F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株；若用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是A.F2中白花植株都是純合體B.F2中紫花植株的基因型有3種C.控制紅花與白花的基因在一對(duì)同源染色體上D.F2中白花植株的基因類(lèi)型比紅花植株的多5．下列關(guān)于影響光合作用因素的說(shuō)法，不正確的是（）A.葉綠體內(nèi)光合色素對(duì)不同波長(zhǎng)光照的吸收具有選擇性，故在不同波長(zhǎng)光照下光合速率有差異B.在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]數(shù)量增多C.CO2濃度影響C3的合成D.溫度變化只會(huì)影響暗反應(yīng)階段6．切除某動(dòng)物的垂體后，血液中相應(yīng)的激素含量變化正確的是（）A.生長(zhǎng)激素減少，促甲狀腺激素也減少 B.生長(zhǎng)激素減少，促甲狀腺激素增加C.生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加 D.生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，分析回答問(wèn)題：（1）圖中的③④⑤共同構(gòu)成_____。（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為_(kāi)____。（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是_____。（4）靜息時(shí)，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)____，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對(duì)_____的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮。8．（10分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000ml（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng)，這種培養(yǎng)基稱為_(kāi)__培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會(huì)抑制其它種類(lèi)微生物生長(zhǎng)，其原因是該培養(yǎng)基___。（2）若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是___，接種時(shí)應(yīng)采用___法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的___。（3）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變___，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。（4）某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是___。9．（10分）如圖為特異性免疫的過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中的甲細(xì)胞是________，其成熟的場(chǎng)所是________。（2）實(shí)線部分表示的免疫過(guò)程屬于________免疫，記憶B細(xì)胞在接受抗原刺激后，將迅速__________，產(chǎn)生大量的乙細(xì)胞。（3）虛線部分表示的免疫過(guò)程屬于________免疫，其中丁細(xì)胞為_(kāi)___________。（4）當(dāng)人感染了釀膿鏈球菌，常會(huì)引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細(xì)胞當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊，從而使人患風(fēng)濕性心臟病，這種病屬于__________________病。10．（10分）一植株的不同器官或同一器官不同部位生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：（1）乙圖_____點(diǎn)濃度可以表示甲圖①處頂芽生長(zhǎng)素濃度，_____點(diǎn)表示②處側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度。②處側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的原因是_____，解決的辦法是_____，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于10-6mol·L-1（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照射下，乙圖_____點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；_____點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將_____生長(zhǎng)。（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度。表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度，因此根將_____生長(zhǎng)。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出_____的特點(diǎn)。（4）下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_____，莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是_____。（5）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量_____，因變量是_____。11．（15分）馬凡綜合征是一種單基因遺傳病。下圖分別表示馬凡綜合征家系1、2的系譜圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）研究得知，家系1的I1和I2不攜帶馬凡綜合征致病基因，據(jù)此推知，該家系Ⅱ1患病是由于發(fā)生_____引起的。（2）由家系1的Ⅱ1和Ⅲ1表現(xiàn)型特點(diǎn)，可推斷馬凡綜合征不是由X染色體的_____基因控制；而由家系2的Ⅱ3和_____表現(xiàn)型特點(diǎn)，可推斷馬凡綜合征也不是由X染色體的_____基因控制。（3）若家系2的II4不攜帶致病基因，則家系1的Ⅲ2與家系2的Ⅲ1結(jié)婚，其子代患馬凡綜合征的概率為_(kāi)____；因此，欲生一個(gè)健康子代，在產(chǎn)前需進(jìn)行_____（填“遺傳咨詢”或“基因診斷”）。（4）在調(diào)查馬凡綜合征的發(fā)病率的活動(dòng)中，下列能提高調(diào)查準(zhǔn)確性的做法有_____。①調(diào)查群體足夠大②選擇熟悉家系調(diào)查③調(diào)查時(shí)隨機(jī)取樣④掌握馬凡綜合征發(fā)病癥狀

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】本題主要考查DNA分子結(jié)構(gòu)圖示信息解讀(1)基本結(jié)構(gòu)——脫氧核苷酸①由磷酸、脫氧核糖、含氮堿基組成，三者之間的數(shù)量關(guān)系為1∶1∶1。②每個(gè)DNA片段中，游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè)。(2)水解產(chǎn)物DNA的初步水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸，徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基。(3)DNA分子中存在的化學(xué)鍵①氫鍵：堿基對(duì)之間的化學(xué)鍵，可用解旋酶斷裂，也可加熱斷裂。②磷酸二酯鍵：磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵，用限制性核酸內(nèi)切酶處理可切割，用DNA連接酶處理可連接。(4)堿基對(duì)數(shù)與氫鍵數(shù)的關(guān)系若堿基對(duì)數(shù)為n，則氫鍵數(shù)為2n～3n，若已知A有m個(gè)，則氫鍵數(shù)為3n－m?！驹斀狻繄D中含有三個(gè)A-T堿基對(duì)，三個(gè)G-C堿基對(duì)，A與T兩個(gè)氫鍵，C與G三個(gè)氫鍵，則共15個(gè)氫鍵，A正確。沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法，提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤。加熱雙鏈也可以斷開(kāi)，C錯(cuò)誤。圖中大多數(shù)磷酸基團(tuán)連接兩個(gè)脫氧核糖，D錯(cuò)誤。2、C【解析】據(jù)圖分析：a能產(chǎn)生葡萄糖，故為葉綠體，b為線粒體，①是水，②是二氧化碳，③是氧氣，④是丙酮酸，⑤是ATP?！驹斀狻緼、根據(jù)分析①是水，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生水的場(chǎng)所在線粒體b內(nèi)膜，消耗水是有氧呼吸第二階段，場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)，A正確；B、②是二氧化碳，光合作用可以吸收CO2，呼吸作用產(chǎn)生CO2，從圖中可以看出，該細(xì)胞從外界吸收CO2，所以其光合作用大于呼吸作用，B正確；C、K+運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)為主動(dòng)運(yùn)輸消耗ATP，在沒(méi)有③氧氣的條件下，細(xì)胞可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，所以仍然可以運(yùn)輸K+，C錯(cuò)誤；D、產(chǎn)生④丙酮酸是細(xì)胞呼吸第一階段，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。故選C。3、B【解析】1．調(diào)查種群密度的方法：（1）樣方法：調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物。（2）標(biāo)志重捕法：調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。

大多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小，不適于用“樣方法”或“標(biāo)志重捕法“進(jìn)行調(diào)查，在這類(lèi)研究時(shí)，常采用取樣器取樣的方法，即用一定規(guī)格的捕捉器（如采集罐、吸蟲(chóng)器等）進(jìn)行取樣，通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度?！驹斀狻緼、針對(duì)不同種群及物種的特點(diǎn)，調(diào)查種群密度的方法分可為逐個(gè)計(jì)數(shù)法和估算法，A正確；B、用取樣器取樣法探究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度，B錯(cuò)誤；C、對(duì)活動(dòng)能力弱、范圍小的動(dòng)物如某種昆蟲(chóng)卵的密度、植株上蚜蟲(chóng)的密度，通常采用樣方法調(diào)查，C正確；D、趨光性昆蟲(chóng)具有趨光的特點(diǎn)，可利用黑光燈誘捕法調(diào)查其種群密度，D正確。故選B。4、A【解析】根據(jù)分析，F(xiàn)2中紫花植株：白花植株=301：20=15：1，說(shuō)明只有aabb表現(xiàn)為白花，其余基因型都都有一種或兩種顯性基因，都是紫花。所以F2中白花植株都是純合體aabb，A正確；F2中紫花植株的基因型有3×3-1=8種，B錯(cuò)誤；控制紅花與白花的基因是兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，C錯(cuò)誤；F2中白花植株的基因只有1種，紅花有8種，D錯(cuò)誤。5、D【解析】光合作用過(guò)程：【詳解】A、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，因此，葉綠體內(nèi)光合色素對(duì)不同波長(zhǎng)光照的吸收具有選擇性，故在不同波長(zhǎng)光照下光合速率有差異，A正確；B、在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光反應(yīng)逐漸增強(qiáng)，水的光解和ATP的合成速率加快，則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]數(shù)量增多，B正確；C、在暗反應(yīng)階段，CO2與C5反應(yīng)生成C3，因此，CO2的濃度會(huì)影響C3的合成，C正確；D、光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有酶的參與，酶的活性與溫度相關(guān)聯(lián)，因此，溫度對(duì)光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有影響，D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解析】垂體分泌生長(zhǎng)激素，還分泌促激素促使其他內(nèi)分泌腺分泌相關(guān)激素，故切除動(dòng)物的垂體后，生長(zhǎng)激素分泌減少，促甲狀腺激素分泌減少，甲狀腺激素分泌液減少。甲狀腺激素分泌液減少后，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素分泌增加?！驹斀狻壳谐贵w，由垂體產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素都無(wú)法合成，因此生長(zhǎng)激素分泌減少，促甲狀腺激素分泌減少，且甲狀腺無(wú)垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素的作用，甲狀腺分泌的甲狀腺激素會(huì)減少，因此切除某動(dòng)物的垂體后，血液中生長(zhǎng)激素減少、促甲狀腺激素減少、甲狀腺激素減少。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).突觸(2).神經(jīng)遞質(zhì)(3).磷脂雙分子層(4).外正內(nèi)負(fù)(5).Na＋【解析】據(jù)圖分析：該圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，①表示軸突末梢，②表示突觸小泡，③表示突觸前膜，④表示突觸間隙，⑤表示突觸后膜?！驹斀狻浚?）突觸由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜構(gòu)成，即由③④⑤共同構(gòu)成。（2）②表示突觸小泡，其內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)，可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息。（3）⑤為突觸后膜，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架。（4）靜息時(shí)，⑤突觸后膜結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對(duì)鈉離子的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)突觸結(jié)構(gòu)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。8、（15分，除注明外，每空2分）（1）選擇以尿素為唯一氮源（2）瓊脂稀釋涂布平板法（1分）D（1分）（3）酚紅紅（4）1.63×109【解析】（1）分析培養(yǎng)基配方可知，該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng)，會(huì)抑制不能分解尿素的其它種類(lèi)微生物生長(zhǎng)，因此這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。（2）上述培養(yǎng)基中缺少凝固劑，為液體培養(yǎng)基。若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，應(yīng)使用固體培養(yǎng)基，因此在上述培養(yǎng)基中還需要添加瓊脂。常用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。從圖中信息可知，A、B、C圖采用的是稀釋涂布平板法，D圖采用的是平板劃線法，所以用稀釋涂布法平板法純化微生物時(shí)得到的菌落不可能是D。（3）對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變紅，說(shuō)明該菌合成的脲酶將尿素分解成了氨，使培養(yǎng)基的PH升高，即可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。（4）某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是：163÷0.1×106=1.63×109個(gè)。9、①.T細(xì)胞②.胸腺③.體液④.增殖分化⑤.細(xì)胞⑥.效應(yīng)T細(xì)胞⑦.自身免疫【解析】結(jié)合題意分析題圖：根據(jù)丁細(xì)胞與感染后的丙細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致丙細(xì)胞裂解死亡可推知丁細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞，丙細(xì)胞為含抗原的靶細(xì)胞，甲細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞；根據(jù)抗原與物質(zhì)戊特異性結(jié)合，說(shuō)明物質(zhì)戊是抗體，乙細(xì)胞為漿細(xì)胞。【詳解】（1）根據(jù)前面的分析可知，圖中的甲細(xì)胞是T細(xì)胞，其成熟的場(chǎng)所是胸腺。（2）實(shí)線部分有抗體的產(chǎn)生和與抗原的特異性結(jié)合，所以該過(guò)程表示體液免疫的免疫過(guò)程。記憶B細(xì)胞在接受抗原刺激后，將迅速增殖分化為大量漿細(xì)胞。（3）結(jié)合前面的分析可知，虛線部分含效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，所以可表示細(xì)胞免疫的免疫過(guò)程。其中丁細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞。（4）當(dāng)人感染了釀膿鏈球菌，常會(huì)引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細(xì)胞當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊，從而使人患風(fēng)濕性心臟病，這種病屬于自身免疫病。【點(diǎn)睛】熟悉體液免疫過(guò)程和細(xì)胞免疫的免疫過(guò)程是分析解答本題的關(guān)鍵。10、(1).b(2).f(3).①處（頂芽）產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長(zhǎng)(4).去除頂芽(5).g或k(6).c(7).向右（向光）彎曲(8).e(9).a(10).向重力彎曲(11).兩重性(12).B(13).C(14).生長(zhǎng)素濃度(15).乙烯濃度及根尖生長(zhǎng)情況【解析】1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，植物根的向地生長(zhǎng)和頂端優(yōu)勢(shì)是生長(zhǎng)素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低。2、植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，長(zhǎng)得快，向光側(cè)分布少，長(zhǎng)得慢。【詳解】（1）根據(jù)甲圖所示，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累。頂芽處生長(zhǎng)素濃度處于最適宜芽生長(zhǎng)的濃度，即圖乙的b點(diǎn)；②側(cè)芽受到抑制，其生長(zhǎng)素濃度為圖乙的f點(diǎn)；由于①處（頂芽）產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽），導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而抑制②生長(zhǎng)；如果去除頂芽，將減少側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度，頂端優(yōu)勢(shì)被解除。（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，③背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，④向光側(cè)光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢；乙圖g或k點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；c點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度；此時(shí)，植物莖將向右（向光）彎曲生長(zhǎng)。（3）若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，由于生長(zhǎng)素受重力的作用，會(huì)從⑧側(cè)運(yùn)輸?shù)舰邆?cè)、會(huì)從⑥側(cè)運(yùn)輸?shù)舰輦?cè)，對(duì)于根來(lái)說(shuō)：⑦側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制根的生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)于乙圖的e點(diǎn)，⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低，對(duì)應(yīng)a點(diǎn)，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，因此根將向重力彎曲生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。（4）圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B（高濃度的生長(zhǎng)素，抑制根的生長(zhǎng)）、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C（低濃度的生長(zhǎng)素，促進(jìn)莖的生長(zhǎng)弱）。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，“將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)”該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，因變量是乙烯的濃度及根尖生長(zhǎng)情況?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，考查生長(zhǎng)素作用以及作用的兩重性，首先要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性；其次要求考生結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，判斷實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量。11、（1）基因突變（2）