河北省滄州市孟村回族自治縣王史中學2023-2024學年七年級上學期期中考試歷史試題

2023-2024學年第一學期期中教學質量檢測七年級歷史（A）（統(tǒng)編版）·1~10課·注意事項：1．本卷共6頁，總分100分，考試時間90分鐘。2．答題前請將裝訂線左側的項目填寫清楚。3．答案請用黑色鋼筆或簽字筆填寫。一、選擇題（本大題共20個小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1．歷史專題復習是構建歷史知識體系的一種方式。運用下列知識我們可以構建的體系是（）①元謀人的兩顆門齒②北京人的頭蓋骨③山頂洞人的骨針A．中國古人類起源與發(fā)展B．北京地區(qū)的古人類代表C．長江流域的古人類文明D．新石器時代的遺址發(fā)現2．中國漢字歷史悠久，但漢字的起源確切年代仍是歷史之謎。與此相關的傳說故事告訴我們中國漢字的創(chuàng)作者是（）A．黃帝B．倉頡C．炎帝D．嫘祖3．過上農耕生活的原始居民開始種植農作物。下列文物能夠說明該觀點的是（）A．B．C．D．4．有學者認為，夏王朝是一個以夏邑為中心的國土不算太大的國家。作為天下共主的夏后氏與夏邑內外的地方政權呈現出頗為復雜的關系，并通過其作用與影響，在其所能控制的范圍內，逐步強化不太穩(wěn)定，乃至松散的等級從屬關系和等級秩序。該學者認為（）A．夏朝是一個奴隸制國家B．夏朝是中國歷史上第一個王國C．夏朝歷史是無從考證的D．夏朝早期國家社會形態(tài)較復雜5．它是中國歷史上存在時間較長的一個王朝，共傳十七世。下側示意圖可以探究的主題是（）A．夏商周的更替B．西周等級制度C．商王朝的興衰D．夏王朝的興衰6．圍繞“社會制度的變化”展開專題研究，下側地圖能夠佐證的是（）A．禪讓制的推廣B．世襲制的形成C．分封制的實行D．郡縣制的確立7．在一些歷史學著作中，有春秋時期鐵制農具用于耕種土地的記載。同時，在我國一些地方的考古發(fā)掘中，也出土了春秋時期的鐵制農業(yè)生產工具。這說明（）A．鐵制工具得到廣泛應用B．農民生活水平獲得改善C．農業(yè)生產環(huán)境發(fā)生變化D．當時的社會生產力提高8．呂思勉在《中國通史》中指出：“當時號稱大國的，有晉、楚、齊、秦，其興起較晚的，則有吳、越，乃在今山西的西南境，山東的東北境，陜西的中部，甘肅的東部，及江蘇、浙江、安徽之境。”這段描述的是（）A．黃帝時期B．西周時期C．戰(zhàn)國時期D．春秋時期9．齊桓公在“尊王”的旗幟下行侯霸之實，逐漸成為周王室在諸侯間的代言人。晉文公則在“尊王”的同時開始凌駕于周王室之上。僖公二十八年（公元前632年），晉文公召周襄王參加溫地之會。上述情況的出現說明（）A．周王室地位衰落，諸侯國勢力崛起B(yǎng)．周朝的各種社會制度完全瓦解C．“尊王攘夷”口號的正式提出D．齊國和晉國是春秋時期著名的霸主10．有學者認為，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上意氣風發(fā)的少年時代。該時代的主要特征是（）A．君主專制B．大一統(tǒng)C．焚書坑儒D．大變革11．戰(zhàn)國時期，是變法最為活躍的時期：燕國的樂毅、鄒衍、劇辛變法，魏國的李悝變法，韓國的申不害變法，楚國的吳起變法，趙國的公仲連變法，齊國的鄒忌變法。這些變法的共同目的是（）A．實現統(tǒng)一B．富國強兵C．尊王攘夷D．拓展疆域12．據《史記·商君列傳》記載，商鞅頒布的新法，有獎勵農耕的法令，保護農耕的措施。下列變法措施與此記載直接相關的是（）A．廢除井田制度B．改革戶籍制度C．生產糧食、布帛多的人可免除徭役D．對有軍功者授予爵位并賞賜土地13．秦史專家張金光先生指出，經過商鞅變法，秦國“不僅民風樸實，且朝廷吏治整肅，用一句時髦的話說，即不開‘后門’，不以權謀私。這在當時及其后世都是很少見的情況?！辈牧详U述的觀點是（）A．變法使秦國的社會風氣大為轉變B．政治變革促進社會政治制度革新C．商鞅變法重視軍事建設D．商鞅使得秦朝實力強大14．岷江發(fā)源于地勢陡峻的萬山叢中，水量充足，沿途經過高山深谷，水流湍急，在舊灌縣一段進入平原時水流落差很大，流速驟然減緩，夏秋兩季又多暴雨，常泛濫成災。據此推斷，李冰在此修建都江堰的直接目的是（）A．促進農業(yè)生產B．改善當地生活C．治理岷江水患D．鞏固秦國統(tǒng)治15．下列言論宣傳的共同思想主張是（）言論一：己所不欲，勿施于人言論二：己欲立而立人，己欲達而達人。A．仁者愛人B．有教無類C．實行禮治D．兼愛非攻16．它是我國歷史上首部完整的哲學著作，其思想內容微言大義，一語萬端，為先秦諸子所共仰，是道家哲學思想的重要來源。最有可能出自這本著作的思想是（）A．以法治國，建立中央集權制度B．對立雙方是可以相互轉化的C．道之以德，齊之以禮，有恥有格D．民為貴，社稷次之，君為輕17．成語“破釜沉舟”表現了西楚霸王項羽勇往直前、絕不后退的決心。該成語出自下列哪次戰(zhàn)役（）A．涿鹿之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．長平之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)18．一位同學去北京國家博物館看到了如圖文物，他參觀的展覽最有可能是（）A．春秋戰(zhàn)國貨幣展B．商鞅變法成就展C．中國古代商業(yè)展D．中國古代錢幣展19．從秦始皇繼位到去世后一年，秦朝用了整整38年的時間修造驪山陵，此項工程耗費了大量的人力、物力。前后共征發(fā)全國刑徒及奴隸78萬人。征集北山的石槨、巴蜀等地的優(yōu)質木料，千里迢迢運往驪山。從中我們可以獲取的信息是（）A．賦稅繁重導致秦朝滅亡B．秦朝當時經濟實力強大C．秦始皇的生活豪華奢靡D．徭役頻繁造成勞民傷財20．一位學者在談到某位歷史人物時指出：他的勢力似乎實現了自己的意志，既推翻了秦王朝，又戰(zhàn)勝了項羽。這位學者所評價的歷史人物是（）A．陳勝B．蒙恬C．劉邦D．李斯二、非選擇題（本大題共4個小題，21題14分，22題14分，23題18分，24題14分，共60分）21．閱讀材料，完成下列要求。（14分）圍繞“農業(yè)發(fā)展與建設”這一主題，同學們展開了探究活動。材料一生產工具的發(fā)展進步。（1）結合所學知識，材料一中的兩件文物都是用于什么勞動？（2分）這兩個時期的工具材質發(fā)生了什么變化？（4分）材料二“灌”是這項水利工程的魂，它在于萬山之下的灌縣地方，由岷江中流鑿開離堆以分散水勢，以內外二江，然后再設都江堰操縱水力，使其灌溉整個成都平原，由水害轉為得水之利，讓岷江為民所用，為萬頃土地所用，是中國早期對河流進行開發(fā)利用的實證?！幾浴锻酃矟罚?）據材料二，概括這項水利工程建成后發(fā)揮的作用。（4分）（3）上述材料對促進中國現代農業(yè)發(fā)展有何啟示？（4分）22．閱讀材料，完成下列要求。（14分）春秋戰(zhàn)國時期的一大特征是戰(zhàn)爭不斷，為此同學們搜集如下資料進行探究學習活動。材料一（1）材料一中的文物能夠佐證當時社會的哪些情況？（4分）材料二春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭對比表春秋時期戰(zhàn)國時期大小戰(zhàn)共計213次大小戰(zhàn)共計222次城濮大戰(zhàn)用七百乘兵力，鞍之戰(zhàn)用八百乘兵力，每乘以三十人計，也都只有兩萬多人，楚國在魯莊公二十八年伐鄭，用了六百乘兵力公元前293年，白起大破韓魏聯(lián)軍于伊闕，斬首二十四萬。前273年，白起敗魏于華陽，斬首十五萬，前260年，長平之戰(zhàn)秦軍俘虜趙軍四十多萬城濮之戰(zhàn)、鞍之戰(zhàn)都在一天之內決勝負，鄢陵之戰(zhàn)用了兩天魏惠王圍邯鄲三年而弗能取。孟嘗君聯(lián)合韓魏以二十萬之眾攻荊，五年乃罷——摘編自《春秋的戰(zhàn)爭行為及其時代特征》（2）據材料二并結合所學知識指出，相比于春秋時期，戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭呈現出哪些特征？（6分）材料三在春秋戰(zhàn)國這種戰(zhàn)爭不斷的時代里，孕育了由分裂到統(tǒng)一的趨勢。這種趨勢最終實現了，中國歷史上出現了第一個___________________的封建國家。（3）材料三是同學通過研究得出的結論，請將結論補充完整，并指出該封建國家的建立者。（4分）23．閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一春秋戰(zhàn)國時期，分封制逐漸瓦解，禮樂制度也在崩壞，但傳統(tǒng)的奴隸主仍舊掌握著國家政權。在諸侯爭霸的過程中，各諸侯國為增強自身實力，紛紛進行變法，尤其是土地私有制的推行，使社會上產生了一大批地主階級，新興地主階級依靠自身實力登上了歷史舞臺?！幾浴吨袑W歷史教學參考》（1）據材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期的社會變化。（6分）這種劇烈的社會變化導致思想領域出現了怎樣的局面？（3分）材料二戰(zhàn)國時期不同思想流派盛行，請你和大家一起閱讀下邊表格的內容。學派代表人物學說儒家①實行“仁政”法家韓非②③墨子“兼愛”“非攻”（2）結合所學知識，將材料二表格中數字序號處的內容補充完整。（6分）（3）通過上述材料并結合所學知識，請用一句話概括當時的社會特征。（3分）24．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一秦始皇統(tǒng)一六國分天下三十六郡，平百越以后增至四十余郡，郡縣制在全國推行。為進一步消除兵患，李斯向始皇帝進言：“收天下之兵，聚之咸陽，銷以為鐘鐻?！迸c此同時，為了鞏固郡縣制，秦朝一直推行移民政策，不斷充實新設立的郡縣人口，促進生產。秦始皇曾頒布“出其人”的政策，即遷移當地居民，由其他地區(qū)的人口移民此地。通過移民措施，政府推行郡縣制的社會阻力大減?！幾浴读_馬行省制與秦漢郡縣制之比較研究》（1）據材料一并結合所學知識，指出秦始皇統(tǒng)一六國分天下三十六郡的時間。（2分）并歸納郡縣制在秦朝得以不斷鞏固的政策原因。（3分）材料二秦朝的國家形態(tài)結構與夏商西周最大的區(qū)別就在于：在全國范圍內廢除諸侯，建立起單一的由中央政府直接管轄的郡、縣二級地方行政體制。這樣，全國境內的“多民族”被納入郡縣這樣的行政管轄的范圍之內，由行政管理所帶來的政治上的統(tǒng)合可打散乃至融化族群上的差異。——摘編自《論中華民族凝聚力的構成要素》（2）據材料二并結合所學知識，概括郡縣制實行的意義。（6分）（3）綜合上述材料和問題，從國家治理與創(chuàng)新角度你能得出哪一結論？（3分）2023-2024學年第一學期期中教學質量檢測七年級歷史（A）參考答案1-5ABCDC6-10CDDAD11-15BCACA16-20BBDDC評分標準：以下題目屬于主觀題，具有一定的開放性，若與本參考答案不一致，只要言之有理亦可酌情給分。21．（14分）（1）農業(yè)勞動。（2分）變化：由磨制石器到鐵器。（4分）（2）①灌溉成都平原；②治理岷江水患；③促進農業(yè)發(fā)展。（答出任意兩點即可，4分）（3）①改進和應用先進生產工具；②重視水利建設。（4分）22．（14分）（1）①諸侯爭霸，戰(zhàn)爭不斷；②各國重視軍事裝備發(fā)展；③當時科技水平較高。（答出任意兩點即可，4分）（2）①戰(zhàn)爭規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多；②戰(zhàn)爭持續(xù)時間長；③戰(zhàn)爭更為殘酷慘烈（傷亡人數劇增）。（6分）（3）統(tǒng)一的多民族。（2分）建立者：嬴政。