2023-2024學(xué)年廣東省韶關(guān)市武江區(qū)部編版五年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)水平監(jiān)測卷五年級語文注意事項1．答題前、考生先將自己的學(xué)校、班級、姓名、座號填寫清楚；2．請將條形碼粘貼在右側(cè)[條形碼粘貼處]的方框內(nèi)；3．請按題號順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效；4．保持卡面整潔、不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、刮紙刀。第一部分：書寫1.書寫要求規(guī)范、端正，卷面整潔。白日依山盡，黃河入海流?！踔疁o________________________【答案】白日依山盡，黃河入海流。——王之渙【解析】【詳解】本題考查漢字書寫。寫字之前要先讀一讀句子，看清要寫哪些字，仔細觀察它們的間架結(jié)構(gòu)，注意橫畫寫平穩(wěn)，豎畫寫端正，撇和捺寫的舒展，字要寫在橫線格的中間位置。寫的時候，看一個短語寫一個短語，一筆一劃注意間隔，標點符號不要遺漏，做到工整、規(guī)范。書寫時注意“渙”的正確寫法。第二部分：積累·運用2.讀拼音，寫詞語。【答案】更多免費優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“愛、慕、懶、惰、囑、殿、侵、崩、塌、謊、弱”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.補充詞語，并完成練習。路不（）（）（）高（）烈畏（）畏（）（）（）馬亂（）計（）端得（）忘（）（1）上面詞語中有一對意思相近，但感情色彩不同，其中褒義詞是_______，貶義詞________。（2）做事情不要_________的，無論結(jié)果如何，都應(yīng)該大膽地去嘗試一下。我能寫出一個與這個成語意思相近的俗語______________?！敬鸢浮竣?拾②.遺③.興④.采⑤.首⑥.尾⑦.兵⑧.慌⑨.詭⑩.多?.意?.形?.興高采烈?.得意忘形?.畏首畏尾?.前怕狼，后怕虎【解析】【詳解】本題考查詞語的補充與選詞填空。路不拾遺：原義是路人看見道路上的失物而不會據(jù)為己有，用來形容社會風氣良好。興高采烈：形容興致勃勃，情緒熱烈的樣子。畏首畏尾：原義是顧前顧后，十分戒慎恐懼的樣子；比喻做事膽子小，顧慮多。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭期間社會動蕩不安的現(xiàn)象。詭計多端：欺詐的計謀層出不窮。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。（1）結(jié)合詞義，分析可知，“興高采烈”與“得意忘形”兩個詞都是形容一個人非常的高興樣子。但“興高采烈”是褒義，用于積極正面的情緒或好的方面；“得意忘形”是貶義，用于淺薄的人或壞的方面。（2）結(jié)合題干“無論結(jié)果如何，都應(yīng)該大膽地去嘗試一下”，可見是在鼓勵一個人做事要大膽，不要擔憂、害怕，不要退縮，故應(yīng)填寫詞語“畏首畏尾”。前怕狼，后怕虎：意思是比喻膽小怕事，顧慮太多。與“畏首畏尾”意思相近。句子訓(xùn)練營。4.根據(jù)“結(jié)實”的不同意思，分別用該詞寫一句話。（1）指身體健壯：_______________________________（2）指物體堅固：_______________________________5.給下面的句子加上標點符號。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物（）上自先秦時代的青銅禮器（）下至唐（）宋（）元（）明（）清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。6.把成語“怒氣沖沖”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。________________________________【答案】4.①.他的身體非常結(jié)實。②.這雙鞋真結(jié)實5.①.。②.，③.、④.、⑤.、⑥.、6.看著一地的狼藉，媽媽皺著眉頭開始收拾，可當她發(fā)現(xiàn)床上的棉絮也被小狗撕扯得七零八落時，再也忍不住了，她咬牙切齒地沖我嚷道：“明天就把小狗送走，我再也不想看見它了。”【解析】【4題詳解】本題主要考查多義詞造句根據(jù)“結(jié)實”的不同意思造句。（1）指身體健壯：小明身體很結(jié)實，已經(jīng)可以幫爸爸干農(nóng)活了。（2）指物體堅固：大家齊心協(xié)力蓋了一座結(jié)實的房子?！?題詳解】本題主要考查對標點符號的掌握?！皥A明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”句子意思表達完整用句號；“上自先秦時代的青銅禮器”表示句子間的停頓用逗號；“唐、宋、元、明、清”表示并列的詞語用頓號。即：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！?題詳解】本題主要考查情景寫話。怒氣沖沖：盛怒的樣子。用具體的情景表現(xiàn)出來。如：白公雞豎著雞冠，紅著臉，劇烈地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似的向前沖去。7.日積月累。（1）作為新時代的少年，我們需謹記“___________，____________，少年強則國強”這中華少年的神圣職責，志存高遠，珍惜時間，正如葛洪所言“_____________，____________?！保?）《將相和》中通過“完璧歸趙、_____________，____________”這三個小故事，寫出了將相之間由“不和”到“和”的經(jīng)過。（3）“家家乞巧望秋月，_________?！边@句詩與民間故事《__________》有關(guān)。（4）詩歌是心靈的吟唱。虞世南的“__________，___________”借“蟬”表現(xiàn)了詩人高潔的品格；陸游的“_________，_________”表達了至死都盼望收復(fù)失地的心愿；龔自珍的“_____________，___________”抒寫了對人才涌現(xiàn)，振興國家的渴望?！敬鸢浮竣?少年智則國智②.少年富則國富③.不飽食以終日④.不棄功于寸陰⑤.澠池會面⑥.負荊請罪⑦.穿盡紅絲幾萬條⑧.牛郎織女⑨.居高聲自遠⑩.非是藉秋風?.王師北定中原日

?.家祭無忘告乃翁?.我勸天公重抖擻?.不拘一格降人才【解析】【詳解】本題考查名人名言、名篇名作識記和課內(nèi)文章的理解。（1）書寫時注意“智”的正確書寫。根據(jù)關(guān)鍵詞“志存高遠，珍惜時間”“葛洪”，結(jié)合所學(xué)可知，為：不飽食以終日，不棄功于寸陰。意思是不需要讓自己過于飽食，把每時每刻都用來做有益的事情，不放棄任何一寸時間，這樣才能夠充分利用時間，有所成就。（2）《將相和》主要講述了“完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪”三個故事。完璧歸趙主要內(nèi)容是藺相如從秦王手中守護趙國國寶“和氏璧”；澠池之會的主要內(nèi)容是藺相如在澠池酒宴上不畏強權(quán)，拼死捍衛(wèi)趙國尊嚴；負荊請罪的內(nèi)容是廉頗得知自己錯怪藺相如，負荊前去請罪，兩人冰釋前嫌。（3）《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。和民間故事《牛郎織女》有關(guān)。書寫時注意“穿”的正確書寫。（4）《蟬》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首五言律詩。全詩：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。意思：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷的鳴叫聲從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。借“蟬”表現(xiàn)了詩人高潔的品格的詩句是：居高聲自遠，非是藉秋風?！妒緝骸肥撬未娙岁懹蝿?chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。意思：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！表達了至死都盼望收復(fù)失地的心愿的詩句是：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！都汉ルs詩》是清代文學(xué)家龔自珍的作品。全詩：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。意思：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機，然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。抒寫了對人才涌現(xiàn)，振興國家的渴望的詩句是：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。8.口語交際廳。五（1）班正在開展制定班級公約活動。以下是同學(xué)們的發(fā)言，請你結(jié)合語境及圖片的提示，把內(nèi)容補充完整。雯雯：有的同學(xué)喜歡亂扔垃圾，我提議__________________________思航：有同學(xué)在上課時講閑話，我認為__________________________果果：針對右圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象，我提議__________________________【答案】①.要講衛(wèi)生，不亂丟垃圾。②.上課時要注意力集中，專心聽講。③.有序地進行課間活動，不要在校園里追逐打鬧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查情景對話。要結(jié)合前后的語境把對話補充完整。這個對話是”制定班級公約“特別是每句話的前半部分提到的，也就是后面要補充的內(nèi)容。雯雯：有的同學(xué)喜歡亂扔垃圾，我提議大家自己準備一個垃圾袋，把自己的垃圾放垃圾袋里。思航：有同學(xué)在上課時講閑話，我認為要尊重老師，自覺遵守紀律，認真上課。果果：針對右圖同學(xué)們在走道奔跑、打鬧的現(xiàn)象，我提議大家可以在指定的運動場所，如操場上踢球，不能在走廊上奔跑，時刻關(guān)注自己的安全。第三部分：閱讀·感悟課內(nèi)閱讀。①在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一（副幅）嵌在玻璃框（kuàngkuāng）里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣（jiáxiá）。②晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不（平穩(wěn)安穩(wěn)），而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。9.用“/”劃去選文中括號里不恰當?shù)淖x音或字詞。10.選文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，這三幅畫可分別概括為_______、______、_____。11.“恩惠”的原意是______，在句子中指的是白鷺給黃昏的鄉(xiāng)村帶來了_______。12.對選文表達的感情理解最恰當?shù)氖牵ǎ〢.抒發(fā)了對大自然的贊美之情。 B.表達了對白鷺的喜愛之情。C.表現(xiàn)了對鄉(xiāng)居生活的向往之情。 D.抒寫了對祖國山河的熱愛之情。【答案】9.副kuāngjiá平穩(wěn)10.①.白鷺垂釣圖②.白鷺瞭望圖③.白鷺低飛圖11.①.他人給予的或給予他人的好處②.美的享受12.B【解析】【9題詳解】本題考查字音和字詞的辨析。副：符合、相稱。幅：用于布帛、呢絨、圖畫等。第①自然段，讀句子“整個的田便成了一（副幅）嵌在玻璃框里的畫。”根據(jù)句意可知是“一幅畫”；玻璃框kuàng：以玻璃為主體制作而成的相框。鏡匣xiá：盛梳妝用品的匣子。平穩(wěn)：沒有波動或危險；（物體）穩(wěn)當，不搖晃。安穩(wěn)：穩(wěn)當；平穩(wěn)。第②段，讀句子“每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不（平穩(wěn)安穩(wěn)）”可知，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不穩(wěn)當。故選“安穩(wěn)”。故依次劃去：副、kuāng、jiá、平穩(wěn)。【10題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。第①自然段，讀句子“整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫?！薄疤锏拇笮『孟袷怯行娜藶榘樤O(shè)計的鏡匣”可知，主要描寫了白鷺釣魚的畫面，可概括為“白鷺垂釣圖”；第②自然段，讀句子“晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。”可知，主要描寫了白鷺站立于小樹絕頂望哨的畫面，可概括為“白鷺瞭望圖”；第③自然段，讀句子“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。”可知，主要描寫了白鷺低飛的畫面，可概括為“白鷺低飛圖”?！?1題詳解】本題考查了詞語意思的理解。第③自然段，讀句子“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠?！笨芍?，黃昏的空中偶見白鷺的低飛，給鄉(xiāng)居生活帶來一種全新的美感。句中的“恩惠”原指他人給予的或給予他人的好處。在句中是指白鷺給黃昏的鄉(xiāng)村帶來了新的生命和美的享受?！?2題詳解】本題考查了對作者所表達感情的理解。本文以“白鷺”為題，運用寓情于物的寫法，作者通過對白鷺形、神細致生動的描寫和情感的傾注，描寫了三幅不同的場景，從中贊美了白鷺這一鄉(xiāng)居常見的物象被人忘卻了的平凡樸素的美，突出表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。故選B。課外閱讀。再破的花盆也能開出美麗的花①自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天放學(xué)后，她正整理書包準備回家，朱老師走了進來。③“小櫻子!”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎？”④“什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師現(xiàn)在沒有時間，小櫻子來幫幫老師好嗎？”⑥“好的!好的!”她激動得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花、雞冠花……她特別偏愛的，卻是一株不認識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。⑧終于有一天，當她再一次給它澆水時，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了!“好看吧，這是百合?！辈恢螘r，老師已走到她的身邊，輕輕地攬住了她的肩膀。她無言地點了點頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問道。⑨她下意識地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。?從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進，優(yōu)秀得令人望塵莫及……?是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”，而是“種子”。13.根據(jù)意思，寫出文中的詞語。（1）仔細地看。（）（2）比喻遠遠地落在后面。（）14.閱讀第①段時，如果不理解“顧盼生姿”一詞，為了不影響閱讀速度，正確的做法是（）A.停下來查字典。 B.認真品讀，體會含義。 C.先跳過它，繼續(xù)往下讀。15.請你找出短文中表達小櫻子在澆花這件事上心理變化的詞語。驚恐——（）——（）——驚喜——（）16.為什么小櫻子“心里充滿莫名的驚恐”？__________________________17.用“”畫出老師與小櫻子幾次對話中對小櫻子影響最大的一句話。用“”畫出與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫。18.“再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是‘花盆’，而是‘種子’?！甭?lián)系短文和實際，談?wù)勀銓@句話的理解。__________________________【答案】13.①.端詳②.望塵莫及14.C15.①.緊張②.激動③.豁然開朗16.自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。17.一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。18.能開出好看的花是因為它的種子，而不是因為花盆。人生中不能以外表來評判別人，身體上的缺陷并不會將我們打敗，只要我們堅定信念，就像開花的種子一樣，一步步戰(zhàn)勝困難，把外界的異樣眼光拋在腦后?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詞語解釋。（1）根據(jù)第⑩段“她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”可知，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，她重新仔細看著花，明白了一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆。故其中“端詳”的意思是仔細地看。（2）根據(jù)第?段“從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進，優(yōu)秀得令人望塵莫可知，她的成績突飛猛進，變得非常優(yōu)秀，把同學(xué)們甩在了后面。故其中“望塵莫及”的意思是比喻遠遠地落在后面。【14題詳解】本題考查閱讀方法。根據(jù)閱讀技巧：一是集中注意力，連詞成句地讀，二是帶著問題，遇到不懂的但不影響理解課文內(nèi)容的詞先不管它，繼續(xù)往下讀；三是一邊讀一邊想，圈畫重點詞句；四是及時概括語句的意思也能幫助我們提高閱讀的速度，堅持練習，熟能生巧?？芍?，如果不理解“顧盼生姿”一詞，為了不影響閱讀速度，正確的做法是先跳過它，繼續(xù)往下讀。故選C?！?5題詳解】本題考查選文內(nèi)容理解。從第④段“她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐?！笨芍?，一開始朱老師請小櫻幫忙，她緊張地問道幫什么忙，心里充滿了莫名的驚恐。從第⑤⑥段“‘老師想請你幫忙給花澆澆水，老師現(xiàn)在沒有時間，小櫻子來幫幫老師好嗎？’‘好的！好的！’她激動得臉都紅了?！笨芍?，當?shù)弥菐椭炖蠋煗不ê?，她激動得臉都紅了。從第⑧段“終于有一天，當她再一次給它澆水時，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！”可知，當她給花澆水，發(fā)現(xiàn)花開了很驚喜。從第⑩段“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆”可知，當老師給她解釋了“一盒花能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”后，她覺得有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。故小櫻在“澆花”這件事情中心理變化為：驚恐——緊張——激動——驚喜——豁然開朗?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與賞析。從第①段“自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默”可知，當老師提出讓小櫻子幫忙時，小櫻子心里布滿莫名的驚恐，這是由于她一直很自卑，覺得沒有人重視她、在意她?！?7題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解。從第⑩段“那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”可知，老師與小櫻子幾次對話中對小櫻子影響最大的一句話是：“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆”。在一篇文章中，如果前后的幾個句子、幾個段落、某個句子和某個段落意思相同，寫的是同一件事，我們就說它們相互照應(yīng)。故文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相互照應(yīng)的句子是“她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了”?！?8題詳解】本題考查對句子的理解。這句話借用破舊花盆里開出美麗的花，最重要的是種子，來說明一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子而不是花盆。同樣，決定一個人一生的不是外表，而是心靈。身體上有缺陷沒有關(guān)系，只要你對自己的人生充滿希望，只要你還有一顆美好的心靈，任何困難都阻攔不了你成功的腳步。可據(jù)此作答。第四部分：習作19.題目：我的提示：在我們的成長之路上，有親情的圍繞，有友情的陪伴，還有鄰里情的相隨……請選擇一位你熟悉的人，比如你的親人、朋友、鄰居等，可以介紹他（她）的外貌、性格特點、興趣愛好，并通過一兩件典型小例來表現(xiàn)。要求：1．補充題目，把內(nèi)容寫具體，突出人物的特點，語句通順，感情真實。2．不出現(xiàn)真實的校名和人名。【答案】例文：我的好朋友她是一個普普通通的女孩子，長著一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，皮膚嫩嫩的就像豆腐一