2023年我的未來我做主演講稿9篇

2023年我的未來我做主演講稿9篇我的將來我做主演講稿1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

你們好!

“我知道我的將來不是夢，”這首歌的歌詞不斷在我耳邊回響。我認(rèn)為每個人都是有志向的，志向也屬于將來的一部分，每個人對將來的詮釋都不同。

曾經(jīng)有很多人問我的沒來會是怎樣的`，我義正詞嚴(yán)地說我的將來肯定想著自己是夢中的富翁，當(dāng)我掙起眼睛，掃視了房間四周，才發(fā)覺這間房間不曾在夢中見過，一切都好像從沒有發(fā)生過。這時，我才發(fā)覺要想得到完備的沒來必需從現(xiàn)在起先仔細(xì)學(xué)習(xí)，并且明白將來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必需要通過自己的一番努力。

我現(xiàn)在在此想對全世界，全宇宙說：“我的將來不是夢。”好像回聲連綿不斷重復(fù)著這七個字，是的，在將來的日子里，我肯定要加倍努力，成為優(yōu)秀的人，為國家效力。

我們肯定要把將來成為現(xiàn)實，不要變成一個虛幻的夢，夢是自然而成的，而將來必需要靠自己的努力才能實現(xiàn)。要想將來過得精彩肯定要從現(xiàn)在每一分每一秒起先，一步一個腳印，在你最終把幻想實現(xiàn)時，肯定已經(jīng)爬上了人生的頂峰。在將來，我們肯定要時時刻刻囑咐自己：我的將來不是夢。(滄州市銳燁

我的將來我做主演講稿2

我的將來我做主。

這是完整的我，因為將來是奇幻漂亮的，將來是充溢活力與希望的，所謂自己的路自己走。

所以說，什么是最重要的，只有自己最清晰。

假如連追求志向的志氣都沒有，還談什么將來呢？李白說得好“天生我材必有用”我信任，我的將來將多資多彩。我對將來也充溢了希望。

親人們都給我談過將來。

在讀初三時奶奶曾經(jīng)說：‘假如你考上中學(xué)會給多么好的嘉獎”。但我還是跟自己的想法來讀技校，將來的路還是自己選擇的好，假如那時聽奶奶話我就不回來到技校加入學(xué)生會，就不會學(xué)到更多的東西了。老爸也曾經(jīng)說過：讀高校出來的.當(dāng)官，讀技校出來當(dāng)工人。但我不覺得或許是老爸思想落后了，在這個時代只要有才能和修養(yǎng)什么干不成。

曾經(jīng)我還是個小孩時，我想過要當(dāng)一個消防員，長大以后才知道自己的希望很小現(xiàn)在想起覺得自己很傻。但現(xiàn)在我還是沒對自己的將來充溢希望，我確定我要當(dāng)一個精彩的管理者，因為我正在學(xué)酒店管理。但將來還是將來隨時會有不知道的事發(fā)生，或許我會得重病，或許會是個小員工，或許；或許，還有許多許多個或許是我們預(yù)料不到的，不過還是有句話“船到橋頭自然直”因為生活還是要過的啊。

這就是我，因為我對將來是充溢活力與希望的。

因為我的將來，我做主！

記住，我信任將來總是充溢微笑的，只要微笑著去面對它”這是完整的我，因為將來是奇幻漂亮的，將來是充溢活力與希望的，所謂自己的路自己走。所以說，什么是最重要的，只有自己最清晰。假如連追求志向的志氣都沒有，還談什么將來呢？

我的將來我做主演講稿3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

你們好！

今日我為大家演講的題目是：《我的將來我做主》

同學(xué)們，在青春的未知路上，你們是否描繪過你的將來？是當(dāng)一名詩人，融天地萬物之熱忱，謳歌自己豪邁的人生？還是當(dāng)一名春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的老師？還是做一名用畫筆畫盡人生的酸甜苦辣的畫家？無論多么漂亮的將來，都須要我們不懈的努力才成為現(xiàn)實。

我的幻想隨著中考落下的帷幕而煙消云散，這時我選擇了躲避和退縮。我苦痛的掙扎著，愿時間能倒轉(zhuǎn)，我將付出雙倍努力去學(xué)習(xí)。可是，現(xiàn)實是無法變更的。那段時間，我每天都活在指責(zé)里，埋怨著自己，覺得這一生與勝利無緣，與幻想失之交臂。

初來中專，或許在座的同學(xué)們也和我一樣經(jīng)驗了心情的低落和彷徨，中考的`失敗讓我失去了學(xué)習(xí)的信念，讓我感受到了失敗的苦痛。當(dāng)時的我?guī)缀鯇ψ约旱膶聿辉賵笥薪z毫的希望，就在我彷徨的時候老師對我們說：職專不是你失敗的避風(fēng)港，它是技術(shù)的搖籃，是勝利的基石，是你新的希望的起先！受這樣一番話的影響，我慢慢的對將來有了一些向往。

是啊，勝利就在于永不言棄，年輕的我莫非因為中考的失敗就一蹶不振嗎？莫非我就不能拼搏一次嗎？莫非我們的將來不應(yīng)當(dāng)駕馭在我們自己手中嗎？在職專學(xué)習(xí)的一段時間里，我發(fā)覺老師的教化理念，教化方法和初中的應(yīng)試教化完全不一樣，他們更留意我們的全面發(fā)展，對我們的身心健康特殊關(guān)注。我又找回了自信，重新確立了學(xué)習(xí)方向。我學(xué)的是數(shù)控專業(yè)，我立志駕馭好專業(yè)學(xué)問，嫻熟駕馭數(shù)控操作、編程和維護(hù)，做個生產(chǎn)第一線的技術(shù)人才。當(dāng)然學(xué)習(xí)或許有點兒苦，但我還是信任：付出就會有收獲！

人生不不行能一帆風(fēng)順，或許在今后的學(xué)習(xí)或工作中還會遇到挫折，但我不會再氣餒、再彷徨，我會不懈努力，英勇追求，努力實現(xiàn)自己的幻想。愛因斯坦不是曾經(jīng)說過嗎：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮?？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的實力。在人生的道路上我們只有勤奮塌實一點，才能走向勝利。若是吝嗇自己的付出，怎么會學(xué)懂學(xué)問，駕馭學(xué)問？又怎么會開拓進(jìn)取，出類拔萃呢？

或許我們曾經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補以前的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲得學(xué)問，使自己擁有亮麗的人生。信任，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓我們用熱忱擁抱將來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！我們的將來我們自己做主！

我的演講完畢，感謝大家！

我的將來我做主演講稿4

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

暑假即將來臨，對于已經(jīng)獲得高校入學(xué)資格的學(xué)生來講，過著一日復(fù)一日的高校生活，那么高校應(yīng)當(dāng)怎么度過?怎樣才能在畢業(yè)時，自己可以驕傲地說:高校的這幾年我是對得起國家和社會、對得起生我養(yǎng)我的父母呢?

相識高校

不能再用以前中學(xué)時的思維觀念和模式在高校里學(xué)習(xí)和生活，肯定要做到“我的高校我做主”。

首先要相識高校，實現(xiàn)自身從中學(xué)生到高校生的身份轉(zhuǎn)變。一般地講，高校畢業(yè)時，有4種學(xué)生不能被稱為是合格的高校生:有些人剛剛明白高校是怎么回事時，就已經(jīng)畢業(yè)了;有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了;有些人最終最終明白了，不過沒能畢業(yè);還有些人始終沒明白，也沒能畢業(yè)。

因此，上高校后，新生們肯定要清晰什么是高校。高校對于新生的入學(xué)教化目的就在于盡量削減上述4種人的數(shù)量，讓大家盡早明白，高校和中學(xué)是存在很大的差異的。

那么中學(xué)生與高校生最大的差別在哪里呢?最大的差別就是在高校里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學(xué)方式等都與中學(xué)不同了。因此，上高校，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵，不能再用以前中學(xué)時的思維觀念和模式在高校里學(xué)習(xí)和生活，肯定要做到“我的高校我做主”。

相識你自己

有人統(tǒng)計過，高校畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。高校是打基礎(chǔ)的地方。

高校期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對自己所學(xué)專業(yè)的不喜愛或者沒有愛好等，都會影響高校生的學(xué)習(xí)動力和主動性。當(dāng)然從中可以分析出許多許多緣由，但其中一點或許是高校生們所共有的，那就是:許多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時經(jīng)常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣，我應(yīng)當(dāng)……”、“假如時間可以倒流，我的高校生活會……”。為了使得自己在畢業(yè)時不再留有缺憾，充溢、有意義地度過高校生活，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，高校生必需提升自己的創(chuàng)新實力、實踐實力和綜合競爭力。上高校期間要回答好這樣兩個問題:我將來想干什么?我將來能干什么?為此，高校新生要不斷地相識自己，了解和描述自己特性、實力、愛好、價值取向類型等。只有這樣才能清晰地相識自己所學(xué)的專業(yè)，以及自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的全部崗位類別與層次，知道自己將來原委能夠做些什么事情。

或許在中學(xué)階段大家的目標(biāo)明確:考高校，考名牌高校。那么現(xiàn)在呢?想法是各種各樣:還想考一次名牌高校(即插班生)?還想轉(zhuǎn)自己喜愛的專業(yè)學(xué)習(xí)?考上高校了，終于可以松口氣了，離畢業(yè)遠(yuǎn)著呢，可以玩上一段時間再說吧?等等。那么目標(biāo)又是什么呢?大家想過畢業(yè)后干什么嗎?或許大家有各種各樣的目標(biāo):打算讀研或出國深造;為享受舒適的.生活而渴望當(dāng)企業(yè)家、當(dāng)總裁、CEO;成為聞名律師、名記者、名主持或是科學(xué)家;或許目標(biāo)還沒有確定。這里我想說的是:對于有目標(biāo)者，建議你向著目標(biāo)努力奮斗，且肯定設(shè)法實現(xiàn)它;對于暫無目標(biāo)者，學(xué)好當(dāng)前的每一門課程就是你的小目標(biāo)，先為眼前的小目標(biāo)努力奮斗，每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)，累積后會產(chǎn)生大目標(biāo)。這就是量變到質(zhì)變的改變過程，在改變過程中不斷地培育愛好，因為愛好是學(xué)習(xí)最好的“老師”。

專業(yè)不對口怎么辦?其實高校是打基礎(chǔ)的地方，有人統(tǒng)計過，高校畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說，專業(yè)不對口是正常的。那么既然不對口，用人單位為什么還承認(rèn)你是高校畢業(yè)生呢?其實這里承認(rèn)你的是通過幾年接受高等教化后所具備的素養(yǎng)和實力，而不是詳細(xì)所學(xué)的那些學(xué)問。上海高校校長、聞名教化家錢偉長說過:“我們希望學(xué)生到學(xué)校來主要是駕馭一種正確的學(xué)習(xí)方法、工作方法和思想方法，也就是辯證唯物主義的方法，所學(xué)的課程也好，專業(yè)也好，無非是一種載體，通過這個載體來訓(xùn)練大家駕馭這種方法?！敝挥旭{馭了將來生存與發(fā)展的方法，你才有可能贏得生存與發(fā)展的主動權(quán)。

增加“軟實力”

構(gòu)成一個人的“軟實力”的要素，恰恰是教材中、教室里、課堂上不教的，也是家長所忽視的，更是學(xué)生自己沒意識到的。

學(xué)校要拆除與社會之間的墻，也就是辦學(xué)不能自己封閉，要開門辦學(xué)，更要開放辦學(xué)。作為高校生也是如此，在高校里肯定要多多參與各種形式的社會實踐活動，在實踐中熬煉自己的實力，增加自己的綜合競爭力，在實踐中學(xué)習(xí)課堂上、教室里學(xué)不到的東西。

高校畢業(yè)時，職場新人們不缺文憑、不缺分?jǐn)?shù)、更不缺英語四級六級證書、駕照和聰慧的腦瓜。但是，他們?nèi)钡氖敲鎸щy的志氣、克服挫折的心理、打招呼的禮貌、和生疏人溝通的實力、說好話求人的臉皮和方法、以及動手解決問題的實力、做人的道理等等。這些都是構(gòu)成一個人的“軟實力”的要素，而這些恰恰是教材中，教室里、課堂上不教的，也是家長所忽視的，更是學(xué)生自己沒意識到的。但這些又是至關(guān)重要的軟實力和硬道理。正是這些“軟實力”的缺乏成為許多高校生畢業(yè)生找工作或者在以后職場發(fā)展時的最大絆腳石。這些軟實力只能從社會實踐中去學(xué)、去悟。錢偉長院士說過:“培育學(xué)生的關(guān)鍵在課外”道理也在于此。

時常有人說:某某孩子高校畢業(yè)后干得很好，什么緣由?說是此人的學(xué)問駕馭得好?那么專業(yè)不對口的怎么說呢?事實上是素養(yǎng)和實力培育得好。因為學(xué)問可以遺忘，可以老化，可以重溫、可以更新。但是實力很難老化，很難遺忘，能永葆青春，不斷發(fā)展。借助于學(xué)習(xí)學(xué)問和社會實踐來培育自己的素養(yǎng)和實力，可以以不變應(yīng)萬變。

希望高校新生們肯定要牢記國家和社會的責(zé)任，家人對你的期望，在高校幾年的學(xué)習(xí)和生活中努力塑造具有特性特點的人格品質(zhì)、長期養(yǎng)成和磨礪自己的素養(yǎng)與素養(yǎng)、逐步形成一種個人獨特的人格魅力，成為一個大寫的人，“我的將來我做主”。

我的將來我做主演講稿5

每個人都有自己遠(yuǎn)大的志向，有的想當(dāng)醫(yī)生，為病人解除疾病，有的想當(dāng)服裝設(shè)計師，為人們設(shè)計出更好的衣服，有的想當(dāng)人民老師，為祖國培育更好的下一代……而我和大家不一樣。

從小到大，我的個頭小小的，身體瘦瘦的。每天人都說我弱不禁風(fēng)。但是，外表瘦弱的我卻有一顆強勁的心。而我的志向和我瘦弱的身體很不匹配，因為我想當(dāng)一名中國陸軍特種兵。

“你當(dāng)特種兵！沒搞錯吧？”同學(xué)聽了驚異萬分。

沒錯，我長大后要當(dāng)一名中國陸軍特種兵。這是我的志向，是我奮斗的目標(biāo)。我的將來我做主。

我從小就很艷羨特種兵。我艷羨他們的的軍裝，是多么神武。我艷羨他們的槍，能為死去的同胞。我更艷羨他們那酷愛祖國的心，就算死也要保衛(wèi)祖國。

為了實現(xiàn)我的幻想，平常，我搜集了很多關(guān)于他們的'資料。我了解到他們做戰(zhàn)時通常是六個人出擊分為三組，每組兩個人一名視察兵和一名狙擊手。嚴(yán)格來說這六個人的血型都是一樣的。假如一個人受傷了了其他的五個人可以給他一個輸血，這六個人的任務(wù)安排也很有特點：兩名傘兵，兩名陸軍，一名爆破手和一名衛(wèi)生員。為什么這樣配備呢？因為這樣他們就可以一同進(jìn)攻，一同防衛(wèi)，還可以自救呢。

我還了解到他們所用的槍通常是AK47和M16，屬于半自動步槍。這兩種槍的射擊距離在近戰(zhàn)300米，適合較近距離的突擊作戰(zhàn)。而且，這六個人每個人都有一個單兵夜視鏡，能在漆黑的夜里看清所以物。

為了實現(xiàn)我的志向，我不僅每天要快歡樂樂地生活，而且要為我的志向而奮斗。但是，我的爸爸媽媽卻不同意。他們說陸軍很苦……不管爸媽怎么說都不能阻擋我向志向邁進(jìn)的腳步。

每一個清晰，在街道旁，在校內(nèi)里，有一個瘦弱的女孩正在晨跑。她就是我——一個想當(dāng)陸軍特種兵的小姑娘。雖然，在熬煉的過程中，特別辛苦。而且，還遭遇過多方面的打擊。但是，我不怕苦，我仍在堅持每天的熬煉，每天的學(xué)習(xí)。

我的將來我做主，我要為我的志向而奮斗！

我的將來我做主演講稿6

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

暑假快到了。對于已經(jīng)獲得高考資格的學(xué)生來說，他們過著一種日常的高校生活，那么高校該如何度過呢？我怎么能傲慢的說我配得上國家配得上社會配得上我畢業(yè)那幾年生我養(yǎng)我的父母？

了解高校

我們不能用中學(xué)以前的思維觀念和模式在高校學(xué)習(xí)和生活，必需做到“我的高校就是我的主子”。

首先要了解高校，實現(xiàn)從中學(xué)生到高校生的身份轉(zhuǎn)變。一般來說，高校畢業(yè)時，有四種學(xué)生不能稱之為合格高校生：有的人剛畢業(yè)就明白了高校是怎么回事；有的人還沒搞明白，迷茫地畢業(yè)了；有的'人最終明白了，卻沒能畢業(yè)；有的人始終不懂，沒畢業(yè)。

所以上了高校，大一新生肯定要知道什么是高校。大一入學(xué)教化的目的是盡量削減以上四種人的數(shù)量，讓大家盡快明白高校和中學(xué)有很大的區(qū)分。

那么中學(xué)生和高校生最大的區(qū)分是什么呢？最大的區(qū)分是高校下課后，基本沒有人負(fù)責(zé)，老師的授課方式和中學(xué)不一樣。因此，上高校很大程度上取決于學(xué)生的自我規(guī)劃和自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵，不能再用以前中學(xué)時的思維觀念和模式在高校里學(xué)習(xí)和生活，肯定要做到“我的高校我做主”。

相識你自己

有人統(tǒng)計過，高校畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。高校是打基礎(chǔ)的地方。

高校期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對自己所學(xué)專業(yè)的不喜愛或者沒有愛好等，都會影響高校生的學(xué)習(xí)動力和主動性。當(dāng)然從中可以分析出許多許多緣由，但其中一點或許是高校生們所共有的，那就是:許多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時經(jīng)常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣，我應(yīng)當(dāng)……”、“假如時間可以倒流，我的高校生活會……”。為了使得自己在畢業(yè)時不再留有缺憾，充溢、有意義地度過高校生活，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，高校生必需提升自己的創(chuàng)新實力、實踐實力和綜合競爭力。上高校期間要回答好這樣兩個問題:我將來想干什么?我將來能干什么?

我的將來我做主演講稿7

老師、同學(xué)們：

早上好！三月的瓷城，春暖花開，龍騰路上，寒風(fēng)猶存。不知不覺開學(xué)至今已經(jīng)快兩個月了。400年前，顧炎武在明清易代、新舊更替之際，面對內(nèi)憂外患的社會局勢，提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這句話激勵了一代又一代的仁人志士。今日，站在時代前進(jìn)的浪尖，站在科技發(fā)展的前沿，臺灣的高振東先生提出“天下興亡，我的責(zé)任”，相較而言，高先生的話更能震撼我們饑渴而又脆弱的心靈。我的靈魂受到深深的觸動。今日我演講的題目是：《我的將來我做主》。

首先，我給大家?guī)砹艘粋€故事，故事的名字我早就遺忘了，但內(nèi)容我卻始終記在腦海里。我曾嘗試在網(wǎng)絡(luò)上找到這個故事的'原稿，但很惋惜沒有找到。故事也許是講：有一位技術(shù)精湛的工程師，一生蓋了多數(shù)的好房子，每一棟都受到了人們的贊譽。他辛苦了一輩子，最終要退休了。在他退休的前一天，公司的老總找到他，提出要他還蓋兩棟別墅，然后再讓他退休，并許諾給他雙倍的酬勞。工程師牽強地答應(yīng)了，心里埋怨著：我都要退休了，還讓我跟你干。本以為可以好好休息的他，只好老大不情愿地投入到新樓的建立工作中。這一次，他的工作沒有了以往的熱忱和仔細(xì)，心里只想著早點完工交房給老總，自己就可以早點退休了。大家可以想想，這兩棟別墅會蓋得怎么樣？好不簡單完工了，他找到老總把兩棟別墅的鑰匙交給了他，剛要離開時，老總笑瞇瞇地說：“等一下，你為公司辛苦了一輩子，這棟別墅就當(dāng)是公司送給你的?！闭f完，他拿出其中的一套鑰匙遞給了工程師。工程師當(dāng)時心里感到慚愧無比。后來，他搬進(jìn)了自己馬馬虎虎蓋的那幢別墅。那房子不是這里墻壁開裂，就是漏水，要不就是地面下沉。他住在這棟到處都出問題的別墅里，懊悔不已：早知道，這別墅是給自己蓋的，我肯定會認(rèn)仔細(xì)真地蓋呀！

是呀，早知如此，何必當(dāng)時呢！大家想想，我們今日所做的一切不就是在為自己的將來建房子嗎？房子不好，或許還可以換一棟，但是一個人的將來能換嗎？將來只能是靠現(xiàn)在打好基礎(chǔ)。將來，聽起來是那么的遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在你們還小，或許從不曾想過今后的路要怎么走，不曾擔(dān)憂自己的將來將會面臨些什么。但是什么都不懂的你卻仍會在時間里一點一滴的成長。

將來其實并不遠(yuǎn)。將來的好壞，將來的美丑盡在我們自己的駕馭之中。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來確定，當(dāng)然謎底也將由你自己來揭曉！“我的將來不是夢，我的心跟著希望在動。”太陽每天都是新的，生活恒久充溢希望，現(xiàn)在就起先吧，珍惜時間，信任自己，我的將來，我做主！

我的將來我做主演講稿8

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

將來，一個聽起來那么遙遠(yuǎn)的詞，是我將來要做的事，但我將來想做的事，是我今日確定的事。我主宰，我主宰自己的命運，我也主宰自己的將來?！拔业膶聿皇菈簦业男某湟缦Ｍ?。”將來不遠(yuǎn)了！我曾經(jīng)那么孤獨迷茫。我獨自躺在星空下的草地上。天上的`星星就像謠言的寶石，在漆黑的夜晚密布。我數(shù)不清有多少。世界就像這星空，刺眼卻又刺眼。在這個看似富有的世界里，每個人都會面臨太多的選擇。

我小時候從來沒有想過以后該怎么走，從來沒有擔(dān)憂過以后會面臨什么，只是在時間的催化劑下一點一點的長大。我起先面對各種各樣的問題，起先面對這種前所未有的壓力，起先一次又一次的在十字街頭徘徊。我想，對于我這個孩子來說，現(xiàn)在的自己就是將來，但是對于現(xiàn)在的我來說，將來呢？或許，我的將來會沉入黑暗；或許，我的將來會趨于光明。我不能預(yù)料明天會發(fā)生什么，但我可以用今日的所作所為來確定我的明天。

我對明天充溢信念，我的將來將是豐富多彩的。我也對將來充溢希望。媽媽說：“以后咱們婷婷當(dāng)老大，多好！”爸爸說：“反正你肯定比我強！以后帶醫(yī)生！”奶奶說：“以后我就長命百歲了，希望你留在國外，帶我一起走！”爺爺說：“對！你只須要成為一個家。任何一個都行！”我迷失了，我失去了我的將來.

我的將來是我的確定！

今日的自己可以用努力和汗水來描繪一個屬于將來的美妙將來；今日的自己可以用努力寫出一首屬于將來的悠揚樂章；今日的自己，可以用勤奮描繪出一對屬于將來的鳥語花香；今日的自己，可以用努力寫下屬于將來的一章。

我的將來是我的確定！將來的品質(zhì)，將來的美丑，都在我的掌控之中。將來是一個謎，它讓你無法預(yù)料，但這個謎的答案是由你自己確定的，當(dāng)然這個謎會由你自己揭開！

我的將來我做主演講稿9

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在生活中，我們是學(xué)生，是爸媽的兒女，我們有幻想，將來希望自己做主。想要掌控自己將來，須要靠我們現(xiàn)在努力。爸媽不