人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)《9的乘法口訣》，課本第80頁。二、教材分析：《9的乘法口訣》是在學(xué)生熟練掌握1到8的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，如果再照本宣科地教學(xué)，則缺乏新意，對(duì)學(xué)生來說也缺乏挑戰(zhàn)性。因此本節(jié)教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、獨(dú)立思考和交流，自主探索并掌握9的乘法口訣。在計(jì)算上讓學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立完成，并逐步增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。三、學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生的思維雖處于形象思維的階段，但已經(jīng)具備了一定的觀察、比較、綜合的意識(shí)，同時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過2到8的乘法口訣，已經(jīng)具備了推導(dǎo)口訣的能力。但9的口訣句數(shù)多，數(shù)目大，容易混淆，學(xué)生記憶口訣是比較困難的。因此我的設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們感興趣的情景，讓他們?cè)谂d趣濃厚的狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事，學(xué)生就有了較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷9的乘法口訣的編制過程，了解乘法口訣的來源，加深對(duì)乘法口訣意義的理解，能運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內(nèi)乘法計(jì)算，解決一些簡(jiǎn)單的問題。2、通過觀察、比較、探究等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的規(guī)律，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律熟記9的乘法口訣。培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移能力。3、體會(huì)主動(dòng)探索帶來的學(xué)習(xí)樂趣，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，探究發(fā)現(xiàn)乘法口訣中蘊(yùn)含的規(guī)律并熟記口訣。教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)和編制9的乘法口訣并熟記。七、教學(xué)過程：一、動(dòng)畫激趣，導(dǎo)入新課師：上課之前呢，老師給同學(xué)們帶來一段小故事，我們先來看一段動(dòng)畫。同學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候呢，要用數(shù)學(xué)的眼光去看，看你能發(fā)現(xiàn)哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的文字。會(huì)唱的可以跟著一起唱。師：好了同學(xué)們，動(dòng)畫看完了，這個(gè)動(dòng)畫講的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，剛才在歌詞里面，出現(xiàn)了72、81這樣的數(shù)字。唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難終于取得了真經(jīng)。我們從小就要學(xué)好各種本領(lǐng)，努力克服困難，將來才能取得更大的成就。這是我們課前觀看的一段故事，說不定我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，你還會(huì)再次發(fā)現(xiàn)有關(guān)的數(shù)呢。剛才老師說了唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，九九八十一好像也是句口訣啊，你們知道是幾的乘法口訣嗎？（9的乘法口訣）今天我們就來學(xué)習(xí)《9的乘法口訣》。二、新授師：最近啊，森林里馬上就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都在抓緊訓(xùn)練，袋鼠聰聰也在刻苦地練習(xí)跳遠(yuǎn)。請(qǐng)看大屏幕。師：袋鼠聰聰跳一步是多少？（是9）是幾個(gè)9呢？（1個(gè)9是9）；你能列出算式嗎？（一乘九等于九或者九乘一等于九。）你能編一句口訣嗎？（我們可以用一九得九這句口訣來表示。）師：跳兩步是多少？（18，因?yàn)樘鴥刹揭簿褪莾蓚€(gè)九，用算式表示為九加九等于18，兩個(gè)九是18，也可以列出乘法算式二乘九等于十八或九乘二等于十八。）師：你真了不起，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算更簡(jiǎn)便，在前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)基本掌握了編寫口訣的方法，那么你能根據(jù)這兩個(gè)乘法算式編出一句乘法口訣嗎？（二九十八），你真了不起，能夠用掌握的方法解決新問題，給自己點(diǎn)個(gè)贊吧。師：同學(xué)們的表現(xiàn)真的很棒，如果再跳一步呢？你能試著像前兩位同學(xué)這樣列出算式并編出一句口訣嗎？（是27，因?yàn)榫偶泳偶泳诺扔?7。簡(jiǎn)便的列式為三乘九等于27。九乘三等于27。我根據(jù)這兩個(gè)乘法算式編出的乘法口訣為三九二十七。）你真的是善于總結(jié)善于思考，老師給你點(diǎn)個(gè)贊！師：同學(xué)們像這樣每次加9，你愿意和老師一起動(dòng)手來加加看袋鼠聰聰跳了多遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)打開課本80頁，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小袋鼠聰聰跳格子的規(guī)律，先獨(dú)立完成小袋鼠跳格子的數(shù)軸圖，并根據(jù)一一對(duì)應(yīng)的方法想一想小袋鼠每跳一格怎樣用乘法算式來表示，然后再對(duì)照數(shù)軸圖編出相對(duì)應(yīng)的乘法口訣。同學(xué)們，你聽清要求了嗎？自己嘗試做一做吧，老師在這里等你。師：很好，很多同學(xué)都寫完了，誰來幫老師把方框填上？(小袋鼠跳四格是36，表示四個(gè)九相加用乘法算式表示為四乘九等于36九乘四等于36，口訣四九三十六。小袋鼠跳五格是45，表示五個(gè)九相加，列出乘法算式為五乘九等于45九乘五等于45，口訣五九四十五，小袋鼠跳六格是54，表示六個(gè)九相加。可以列成乘法算式為，六乘九等于54九乘六等于54，口訣，六九五十四。小袋鼠跳七格是63，表示七個(gè)九相加，用乘法算式表示為七乘九等于63九乘七等于63?？谠E，七九六十三，小袋鼠跳八格是72，表示八個(gè)九相加，列出乘法算式為八乘九等于72九乘八等于72。口訣八九七十二。小袋鼠跳九格是81，表示九個(gè)九相加，用乘法計(jì)算九乘九等于81，口訣，九九八十一。）看來你可以當(dāng)一個(gè)小老師了，表達(dá)的清晰完整，讓人一聽就懂，同學(xué)們，我們給他鼓鼓掌！師：同學(xué)們，九的乘法口訣你都編寫對(duì)了嗎？全對(duì)的同學(xué)再給自己點(diǎn)個(gè)贊吧。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀九的乘法口訣，邊讀邊記憶。九的乘法口訣里藏著哪些規(guī)律呢？讓我們一起仔細(xì)觀察九的乘法算式，找一找吧。（1.有9句，除了最后一句，每一句可以寫出兩個(gè)乘法算式。2.從上到下，個(gè)位依次減1，十位依次加1。相鄰兩句口訣的積相差9。3.十位和個(gè)位上的數(shù)相加等于9。）你真是了不起，會(huì)從不同的角度觀察，而且還找到了九的乘法口訣積的變化規(guī)律，這種方法其實(shí)叫做數(shù)位記憶法。同學(xué)們，我們的新課講到這就已經(jīng)講完了，我相信同學(xué)學(xué)的都很認(rèn)真，也一定很累吧！接下來我們做一個(gè)游戲放松一下！（做游戲）剛才同學(xué)們?cè)谟?的乘法口訣時(shí)覺得哪句最容易？哪句最難？如果不記得怎么辦呢？其實(shí)記住9的乘法口訣還有一種重要的方法，這種方法其實(shí)就藏在我們小朋友身上，就藏在我們靈巧的手指上，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師做手指游戲，記憶九的乘法口訣，請(qǐng)同學(xué)們雙手手心朝上平放在桌子上。先觀看一段視頻。師：你們看懂了嗎？其實(shí)就是從左邊彎曲第一根手指，代表一個(gè)九，也就是一九。數(shù)一數(shù)彎曲手指的右邊有幾根手指？九根。所以口訣就是一九得九。從左邊彎曲第二根手指，代表兩個(gè)九，也就是二九，同學(xué)們看。彎曲手指的左邊有一根手指是積的十位上的數(shù)字，彎曲手指的右邊有八根手指，是積的個(gè)位上的數(shù)字，所以積是18。口訣二九十八。從左邊彎曲第三根手指，代表三個(gè)9，仔細(xì)觀察，這時(shí)彎曲手指的左邊有兩根手指，是積的十位上的數(shù)字。彎曲手指的右邊有七根手指，是積的個(gè)位上的數(shù)字，所以積是27。口訣，三九二十七。以此類推，用手指記憶九的乘法口訣，你學(xué)會(huì)了嗎？快來實(shí)踐一下其余的九的乘法口訣吧。老師說你做動(dòng)作。四九三十六。五九四十五。六九五十四。七九六十三。八九七十二。九九八十一。用雙手表示九的乘法口訣，你知道其中的道理嗎？我相信同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中已經(jīng)體會(huì)到用手指表示九的乘法口訣，每增加一個(gè)九，彎曲手指的左邊就多一根手指，右邊就少一根手指，也就是積的個(gè)位依次減1，十位依次加1，十位和個(gè)位上的數(shù)相加等于九。練習(xí)：（出示習(xí)題）總結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)9的乘法口訣不光和我們生活有關(guān)，與我們學(xué)習(xí)的語文知識(shí)也有關(guān)，同學(xué)們都背過古詩吧。那你們背過這樣的詩嗎？這叫九言詩。我們以前背過