呆板的呆的組詞(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)呆板的呆的組詞(3篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧呆板的呆的組詞篇一死板;不靈敏。巴金《新生·四月五日》：“出世，成長(zhǎng)，保身，傳種以致死亡：所有的人都走這種呆板的單調(diào)的路。”冰心《三寄小讀者》七：“海是動(dòng)的，山是靜的;海是活潑潑的，山是呆板的?！倍诬醴ā稐罾瞎淌侣浴芬唬骸皸罾瞎痰哪X子雖然有些遲鈍、呆板，但他對(duì)村里的任何變化都是很敏感的?！倍?、呆板詞語(yǔ)的近義詞木訥[mùnè]枯燥[kūzào]死板[sǐbǎn]三、呆板詞語(yǔ)的造句1、柳條僵硬得有些呆板，無(wú)奈地看著雨點(diǎn)從身上輕輕滑落。2、同歐洲建筑呆板的幾何形式相比，中國(guó)建筑的形式更富于變化，富于詩(shī)意，富于靈性。3、他身材魁梧，強(qiáng)壯，略微有些呆板，也比擬瘦，皮膚黑黝黝的。4、他手中拿著一個(gè)大鈴，呆板地?fù)u動(dòng)著，發(fā)出了一陣震耳欲聾的鈴聲。5、不要使生活太呆板，做事也不要太機(jī)械，要把生活藝術(shù)化，這樣，在工作上自然會(huì)感到興趣，自然會(huì)盡力去工作。6、穿著上要穿得比擬休閑，假如穿正裝的話，會(huì)讓別人覺(jué)得你蠻呆板的，而且假如搭配不當(dāng)?shù)脑?，?huì)顯得比擬老氣。7、一個(gè)說(shuō)話幽默幽默的人，當(dāng)然比木訥呆板的人受大家的歡送。8、但凡精神生活貧乏、單調(diào)的家庭，家庭情緒一般都比擬沉悶、呆板。9、我們永遠(yuǎn)是枯燥的，把人弄呆板起來(lái)，對(duì)生命不流動(dòng)的。10、阿赫默德本人在旅行完畢后雖然變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，但仍然難以使人忘掉他的呆板平庸。11、看來(lái)男孩終于弄懂了這一切，他呆板而遲鈍地上了臺(tái)階。12、剃發(fā)的原因是他的環(huán)境已經(jīng)允許他拋卻呆板、拘謹(jǐn)?shù)纳?，得以尋求個(gè)性的自由開(kāi)展。13、明清時(shí)讀書人把八股文當(dāng)做求取功名的工具，把“起承轉(zhuǎn)合”弄成了呆板僵死的格式，束縛人們的思想。14、展如今她面前的孔子，既不像有人形容的那樣英俊偉岸，也不像有人夸大的那樣丑陋呆板，但卻是一個(gè)典型的男子漢大丈夫。15、最實(shí)在的危機(jī)，是社會(huì)生氣勃勃的成長(zhǎng)和呆板粗笨的構(gòu)造體制之間的摩擦。16、講書的時(shí)間既長(zhǎng)，典禮也過(guò)于呆板。17、繁忙的人才能把事情做好，呆板的人只會(huì)投機(jī)取巧。18、城市里一排排的樓房，雖然看上去整齊，但一覽無(wú)余，總覺(jué)有些呆板。19、這人的臉原來(lái)如此表情豐富，如今卻呆板起來(lái)。20、地處東京的艾曼紐·蒙克斯建筑設(shè)計(jì)公司創(chuàng)新的將銀行嚴(yán)肅呆板的氣氛變得友好、多姿多彩、生動(dòng)活潑。21、齊達(dá)內(nèi)球場(chǎng)下的平淡無(wú)奇延伸到他的衣柜里，簡(jiǎn)直是有些呆板缺少想像力。22、這是一個(gè)宵衣旰食勵(lì)精圖治的勤勉之君，可是其文化上的呆板，也讓人難以忍受。23、這些房屋的外觀極為相似，使整條街道顯得非常呆板。呆板的呆的組詞篇二一、揣摩解析亦作“揣摹”。揣度對(duì)方，以相比合。戰(zhàn)國(guó)時(shí)之游說(shuō)術(shù)。揣度國(guó)君心思，使游說(shuō)投合其本旨?！稇?zhàn)國(guó)策·秦策一》：“﹝蘇秦﹞乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩?！睗h王充《論衡·答佞》：“儀秦，排難之人也，處擾攘之世，行揣摩之術(shù)?！倍⒋x詞斟酌[zhēnzhuó]琢磨[zhuómó]推測(cè)[tuīcè]三、揣摩造句1,讀書時(shí)我們可以試著揣摩作者的想法。2,學(xué)生作文,提倡反復(fù)修改,反復(fù)揣摩,所謂文不加點(diǎn)是以后的事。3,我仔細(xì)地揣摩著這句話，突然眼前一亮，豁然開(kāi)朗。4,要想學(xué)到人家的好處,必須仔細(xì)研究、揣摩,好的竭力學(xué)習(xí),不好的情愿割愛(ài),免得鬧出東施效顰,畫虎類犬的笑話來(lái)。5,生活中有太多單純的假設(shè)。有時(shí)候，我會(huì)揣摩一種假裝流淚的無(wú)聊。像個(gè)不更事的孩子。毫無(wú)秩序和理性地走過(guò)一段光陰的喧嘩。惶恐于不能維持舊日的考慮。穿褲子的云6,雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)家和戰(zhàn)略家們忙于揣摩中國(guó)的增長(zhǎng)方式，推測(cè)它何時(shí)趕上美國(guó)，但是中國(guó)國(guó)內(nèi)卻情緒消沉，確實(shí)!7,有許多很世故很會(huì)揣摩人的脾氣性格的人，卻并不是真正有學(xué)問(wèn)的人。這種人所擅長(zhǎng)的是陰謀而不是研究。弗蘭西斯?培根8,揣摩將來(lái)是很困難，但是我們可以肯定的是，過(guò)去的人們對(duì)今天的風(fēng)氣一定毫不關(guān)心。9,他的臉在發(fā)燒。那姑娘那么仔細(xì)地打量著他，揣摩著他，狡黠地笑著，也許還聞得到他的氣息。10,譯者在遵循“三美”原那么的根底上，通過(guò)細(xì)細(xì)揣摩、選擇、提煉與再創(chuàng)造，乃能譯出膾炙人口的精巧之作。11,他尤其注意從謀篇、煉字、詩(shī)格等角度，揣摩、推尋唐人作詩(shī)的法度。12,所以盡量保持一個(gè)開(kāi)闊的思維，碰到時(shí)機(jī)時(shí)好好揣摩，看這個(gè)時(shí)機(jī)是不是比你自己設(shè)想的有更好的賺錢時(shí)機(jī)。13,看著這個(gè)她生命中唯一不停揣摩、不停想念的人漸漸地試圖走近她，她突然語(yǔ)塞，不知道怎樣才可以恰到好處地引領(lǐng)他走過(guò)來(lái)。八月長(zhǎng)安14,街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美而隨意同時(shí)，跳街舞可以通過(guò)消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理構(gòu)造，骨胳肌肉的功能等，強(qiáng)調(diào)體位動(dòng)作的，我們就不能不佩服這個(gè)利用的精妙因?yàn)?，郭蕾教師為這節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)目的主要就是揣摩【關(guān)鍵詞】：^p句人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達(dá)效果這也正是。15,學(xué)習(xí)書法，不是要你成為一個(gè)字寫得比別人好看的人，而是在一遍一遍與古人的揣摩交流中，學(xué)到教養(yǎng)，風(fēng)骨，耐心和興趣。最珍貴的是，學(xué)到欣賞萬(wàn)千筆墨，欣賞這功利世界里難得的抽象之美。16,能在一言半語(yǔ)之間放進(jìn)那么多意思那么多感情的，必然是高明的戲子。一個(gè)人所能表達(dá)的真情實(shí)意往往是不完全的，真情決不顯露在外面，只讓你揣摩到內(nèi)在的意義。17,往往穿梭于字里行間的多義詞不可防止地要依靠語(yǔ)篇這一整體環(huán)境來(lái)揣摩，否那么譯者給讀者帶來(lái)的就是偏離內(nèi)在含義，僅僅從字面上翻譯的文字，這與直譯也就沒(méi)有什么區(qū)別了。18,父親在旁邊的時(shí)候，我就裝出一副莊重認(rèn)真的模樣，一個(gè)字打量好半天，仔細(xì)揣摩，然后一筆一畫，一絲不茍地往“米”字格的大字本上寫。19,祝焱指點(diǎn)道：“益楊縣委只有八個(gè)常委，馬縣長(zhǎng)重用劉坤是有道理的，你好好揣摩其中微妙，而且要站在對(duì)方的角度去揣摩。這樣才能作出正確判斷?！薄?0,套用一句電影臺(tái)詞：不是國(guó)軍____，只是共軍太狡猾。對(duì)人心的準(zhǔn)確揣摩，對(duì)事情的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，還有深不可測(cè)的心機(jī)謀劃，這是極致的智慧，在我看來(lái)，它已經(jīng)超越了人類的極限。21,按照時(shí)間順序，一方面懷想著音樂(lè)誕生的那個(gè)時(shí)代，那個(gè)時(shí)代的穿著、宮廷環(huán)境、宗教信仰、內(nèi)在與外在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn);另一方面，揣摩這種音樂(lè)和之前之后其它音樂(lè)間的關(guān)系，為什么擁有著這樣的順序，可以顛倒?楊照22,起初他們還能無(wú)憂無(wú)慮地把全部精力放在馬利身上，甚至于格羅根先生會(huì)有時(shí)間來(lái)揣摩馬利的心理活動(dòng)。23,一開(kāi)場(chǎng)他們非常自在，全部精力都投入了馬利身上，就在這段時(shí)間里，格羅根先生得以有時(shí)間揣摩他的愛(ài)犬的內(nèi)心想法。24,這本書對(duì)浙大“求是創(chuàng)新”的大學(xué)精神的凝聚彰顯，會(huì)啟發(fā)有心的讀者去考慮、去揣摩、去探究在戰(zhàn)亂中崛起的浙大文化、浙大精神的當(dāng)下意義。25,母親想念成長(zhǎng)的孩子，總是單向的;充滿青春活力的孩子奔向別人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望他越來(lái)越小的背影，揣摩，那地平線有多遠(yuǎn)，有多長(zhǎng)，怎么一下子，就看不見(jiàn)了。龍應(yīng)臺(tái)26,有的書只要閱讀大意，有的要用點(diǎn)心通讀，還有不少是需要仔細(xì)揣摩，理解消化的。27,言語(yǔ)不通，也不曉得乘車規(guī)那么，在最初的旅途中，我不得不揣摩著弄明白。28,你真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下大家閨秀，笑不露齒。人家姑娘一笑又溫順又內(nèi)斂，您一笑恨不得把整個(gè)牙花子都秀給大家看，趁這個(gè)時(shí)機(jī)好好揣摩一下...王小賤29,我在烹飪上的敏感和進(jìn)取心要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語(yǔ)言和女人，在目前我還只能說(shuō)一口西葡混合語(yǔ)、還沒(méi)泡到一個(gè)巴西妞的時(shí)候，我就已經(jīng)僅僅通過(guò)品味和自我揣摩習(xí)得了豆飯的烹飪技巧，能做出令我所有的巴西朋友都感到驚訝的上好的豆飯。胡續(xù)冬30,她以“鄉(xiāng)愁”為底色，以“故園”為場(chǎng)景，一方面以游子的身份執(zhí)著于追懷故土故人，一方面以女性的身份揣摩女性心理，書寫女性的婚姻生活。31,慶賀寂寞終于推翻我的夢(mèng)，讓我單獨(dú)享受，失去你這一刻，慶賀寂寞正式住進(jìn)我生活，讓我好好揣摩，世界上最孤單的角色。32,西格爾表示：“中國(guó)的私營(yíng)企業(yè)通常需要揣摩，政府下一步想要做什么?！薄?3,再來(lái)揣摩一下四爺書寫時(shí)的心境，這可不是在閑暇之余刻意創(chuàng)造的書法作品，這只是雍正帝對(duì)朝廷公務(wù)的日常批語(yǔ)。34,只需你綜合把握、細(xì)心揣摩，對(duì)心思學(xué)的看法就會(huì)到達(dá)一個(gè)更高的程度，對(duì)心思學(xué)的運(yùn)用也會(huì)愈加純熟和自假設(shè)。35,我盡量去揣摩他那漫無(wú)頭緒的話意,而他卻干笑著.呆板的呆的組詞篇三一、呆板解析死板;不靈敏。巴金《新生·四月五日》：“出世，成長(zhǎng)，保身，傳種以致死亡：所有的人都走這種呆板的單調(diào)的路。”冰心《三寄小讀者》七：“海是動(dòng)的，山是靜的;海是活潑潑的，山是呆板的。”段荃法《楊老固事略》一：“楊老固的腦子雖然有些遲鈍、呆板，但他對(duì)村里的任何變化都是很敏感的。”二、呆板近義詞木訥[mùnè]枯燥[kūzào]死板[sǐbǎn]三、呆板造句1、他做事呆板，不知道變通，為此失去了好多時(shí)機(jī)。2、呆板的公平其實(shí)是最大的不公平。3、繁忙的人才能把事情做好，呆板的人只會(huì)投機(jī)取巧。4、他手中拿著一個(gè)大鈴，呆板地?fù)u動(dòng)著，發(fā)出了一陣震耳欲聾的鈴聲。5、讀書不能呆板教條，應(yīng)該學(xué)以致用。6、余嘉錫學(xué)貫古今，著作等身，文筆靈敏，跌宕有致，無(wú)呆板冗蔓之病，風(fēng)格和李慈銘相似。7、他的字看起來(lái)有點(diǎn)呆板。8、證據(jù)被當(dāng)庭呆板地宣讀了一遍。9、歌詞簡(jiǎn)單，但不呆板，其特點(diǎn)是在音韻上廣泛運(yùn)用疊字。10、對(duì)一些呆板的,胸襟狹小的人沒(méi)有事情可以擾亂____的信念.11、城市里一排排的樓房，雖然看上去整齊，但一覽無(wú)余，總覺(jué)有些呆板。12、齊達(dá)內(nèi)球場(chǎng)下的平淡無(wú)奇延伸到他的衣柜里，簡(jiǎn)直是有些呆板缺少想像力。13、淺色系的軟裝飾，參加些許亮堂，讓整體感覺(jué)防止呆板。14、正是這種構(gòu)造形成了松獅獨(dú)特的短而呆板的步法。15、這人的臉原來(lái)如此表情豐富，如今卻呆板起來(lái)。16、圣經(jīng)故事同雜志上刊載的____恫嚇相比顯得呆板單調(diào)。17、不要使生活太呆板，做事也不要太機(jī)械，要把生活藝術(shù)化。18、大老婆約莫有四十五歲或五十歲的樣子，比擬呆板，話也說(shuō)不清楚。19、一旦這個(gè)數(shù)字超出了范圍，組織機(jī)構(gòu)就變得阻梗呆板。20、用數(shù)碼機(jī)械加工的異型材改變了傳統(tǒng)石材的呆板感。21、那些被摒棄的舊神重新歸位，埃及藝術(shù)又回到拘泥呆板的古典風(fēng)格。22、咱們可以利用墊鐵以及螺絲千斤來(lái)調(diào)整呆板的程度度。23、呆板的機(jī)修工知道共鳴裝置的技術(shù)和工藝。24、阿賓引用這些金玉良言時(shí)，提不起精神來(lái)，聲音很呆板