自我決定對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠和投入的影響的開題報(bào)告

自我決定對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠和投入的影響的開題報(bào)告【摘要】學(xué)業(yè)倦怠和投入是大學(xué)生不可避免的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，然而研究表明自我決定理論可以在一定程度上緩解學(xué)業(yè)倦怠，并提高學(xué)生的學(xué)業(yè)投入。本文旨在探究自我決定理論在大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠和投入方面的影響，并在實(shí)踐中提出一些引導(dǎo)學(xué)生自我決定的方法?！娟P(guān)鍵詞】自我決定、學(xué)業(yè)倦怠、學(xué)業(yè)投入、大學(xué)生一、研究背景自我決定理論是由美國(guó)心理學(xué)家阿米奇·瑞恩（AmichaiRYAN）和愛德華·邁斯特（EdwardDECI）于20世紀(jì)80年代提出的一種心理學(xué)理論，該理論認(rèn)為，人類天生渴望自我決定，而自我決定則可以激發(fā)人類的內(nèi)在動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)。在教育領(lǐng)域，自我決定理論可以幫助教師更加有效地引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。大學(xué)生是高校教育的主體，也是未來(lái)社會(huì)中的中堅(jiān)力量。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)倦怠和學(xué)習(xí)投入問(wèn)題，這會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，深入研究自我決定理論在大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠和投入方面的作用具有重要意義。二、研究目的本研究旨在探究自我決定理論在大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠和投入方面的影響，為大學(xué)教育提供一些有益的啟示和建議。具體來(lái)說(shuō)，本研究將關(guān)注以下兩個(gè)方面：1.探究自我決定理論可以對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠產(chǎn)生何種影響，以及如何緩解學(xué)業(yè)倦怠狀態(tài)；2.探究自我決定理論可以對(duì)大學(xué)生成果產(chǎn)生何種影響，以及如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)投入度。三、研究?jī)?nèi)容1.自我決定理論及其相關(guān)概念2.大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的現(xiàn)狀和原因分析3.自我決定理論對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的緩解作用4.自我決定理論對(duì)大學(xué)生成果的影響5.引導(dǎo)大學(xué)生自我決定的方法和策略四、研究方法本研究將主要采用文獻(xiàn)資料法和調(diào)查研究法。文獻(xiàn)資料法主要用于收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，包括從國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊、論文、書籍及網(wǎng)絡(luò)資料等方面收集有關(guān)自我決定理論、學(xué)業(yè)倦怠和投入的相關(guān)研究文獻(xiàn)。調(diào)查研究法主要針對(duì)目標(biāo)對(duì)象進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，具體采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)100名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和處理。五、預(yù)期結(jié)果通過(guò)對(duì)本研究的展開，我們預(yù)期可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論和建議：1.自我決定理論對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠有緩解作用，教師應(yīng)該注重學(xué)生的自我決定，與學(xué)生合作已達(dá)成共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.自我決定理論可以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)投入度。教師可以通過(guò)開展學(xué)生參與式的課堂教學(xué)、讓學(xué)生參與科研項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)學(xué)生的銳意進(jìn)取精神。3.引導(dǎo)學(xué)生自我決定是提高大學(xué)生成績(jī)的有效方法。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、選擇課程等，根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。4.提出一些引導(dǎo)大學(xué)生自我決定的方法和策略，例如為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和營(yíng)造良好的人際關(guān)系等?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]胡春明.大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的成因與調(diào)適研究[J].現(xiàn)代教育論叢,2014(4):169-171.[2]王宏洋,朱丹,沈陽(yáng).思維方式對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(bào):教育科學(xué)版,2019,48(6):107-112.[3]MartiniqueStarnes,MarybethWalpole.Applyingself-determinationtheorytothecommunitycollegestudentexperienc