2023年小班認識數(shù)字教案匯總七篇

2023年小班認識數(shù)字教案匯總七篇小班相識數(shù)字教案

小班相識數(shù)字教案

時間：2023-04-1618:36:32

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小班數(shù)學《相識數(shù)字1-5》教案

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小班相識數(shù)字教案匯總七篇

作為一位杰出的教職工，經常須要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教學實力。那么問題來了，教案應當怎么寫？以下是我整理的小班相識數(shù)字教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班相識數(shù)字教案篇1

活動目標：

1.正確感知、相識4以內的數(shù)量，知道它能表示相應物體的數(shù)量，鞏固對4以內數(shù)字的相識。

2.喜愛擺布、操作數(shù)學活動材料，培育幼兒的動手操作實力和口語表達實力。

3.樂于參與數(shù)學活動。

活動打算:

1.教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。

2.學具：分組材料：第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙，第2組是畫有水果的圖片，第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。

人手一份1~4數(shù)字卡，蘋果圖片4張。

3.環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤子內放1~5數(shù)字卡、蘋果圖片)。

活動重難點：

重點：是相識數(shù)字4，感知4的數(shù)量;難點:是正確感知4以內的數(shù)量。

活動過程：

1、利用情景、導入課題師：小摯友們，今日一個果園的主子說他的果園種了好多的水果，要請小二班的`小摯友去他的果園參觀，一起共享他種的水果。（教案出自：）(出示課件，利用畫面，調動了每位幼兒的留意力和學習的主動性。)小二班的小摯友都要學會數(shù)數(shù)和相識今日所學的數(shù)字，才有資格共享他的水果，小摯友們有沒有信念?

好，現(xiàn)在小摯友們和老師一起動身吧!

2、復習數(shù)字2、3及其數(shù)量師:請小摯友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請小摯友從盤內取出相應的數(shù)字。

3.相識數(shù)字4，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數(shù)量，相識數(shù)字4，引導幼兒細致視察像什么。

師:4除了可以表示4個桔子，還可以表示什么呢?現(xiàn)在小摯友們就和四周的同伴相互探討、溝通一下，然后讓小摯友們講一講。

4.嬉戲"看數(shù)取蘋果"師：出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應的蘋果，邊拿邊說：1、2、3……，個蘋果和數(shù)字做摯友，并引導幼兒反復練習。

5.分組操作活動告知幼兒水果寶寶還想和小摯友做嬉戲，向幼兒介紹分組嬉戲內容及規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師分下組，第1組的小摯友看數(shù)字畫自己寵愛的水果;第2組看水果貼數(shù)字;第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇嬉戲內容，待會老師要讓小摯友們邊操作邊講解并描述。（教案出自：）(如數(shù)字3和1個水果做摯友，幼兒做完一組后可交換形式。)

6.作品展示，相互溝通，師生互評。

延長活動：在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂出活動室。

小班相識數(shù)字教案篇2

活動目標：

1、正確感知“4”的數(shù)量和對數(shù)字“4”的相識。

2、學習按給的6以內的數(shù)字，取出或找出相應數(shù)量的物體，認讀數(shù)字4。

活動打算：

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

藍泡泡圖片各若干。

活動重點（難點）：

能依據相應的物體，讀出相應的數(shù)字，并找出該數(shù)字。

活動過程：

一、按數(shù)取動物

1、出示4只熊貓，幼兒點數(shù)。

2、一只熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在這個熊

貓的旁邊。

3、一只熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在這個熊貓的`旁邊。

4、一只熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在這個熊貓的旁邊

5、另一只熊貓吹了4個藍泡泡，請幼兒取出4個藍泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。

二、按數(shù)找物，認讀數(shù)字4

1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準“4”。

2、這里已經有了4只熊貓了，又來了2只，現(xiàn)在時幾只??？（6只）

3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認讀數(shù)字。

4、1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。

5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡，請幼兒操作。

6、還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡，請幼兒操作。

小班相識數(shù)字教案篇3

活動設計背景

讓小摯友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

活動目標

1.引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一樣的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。

2.發(fā)展目測力、推斷力。

3.培育幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性

4.引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.培育幼兒比較和推斷的實力。

教學重點、難點

培育幼兒初步感知2的實際含義

活動打算

貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，

學具：小塑料球每組一筐

活動過程

1.老師逐一出示蘋果，帶領幼兒反復練習，手口一樣的點數(shù)，并說出總數(shù)。

2.按實物卡片取物，老師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習取2）

3.講解2的含義，

4.按老師的語言指示取出1或2個塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

教學反思

1、我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。

2.對活動課程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以相互找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的主動性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是歡樂的，而不是一種壓力。

（2）對老師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平常教學時對孩子們的駕馭，可以知道每一位小摯友駕馭學問的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的.支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。

（3）對師幼互動的反思，在教學中依據幼兒的須要剛好調整課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的留意力。

3.對活動效果的評析。

通過活動過程，孩子們歡樂的學會了要學的學問，但有個別學生對新學問駕馭不堅固，今后在講課須要反復的訓練，以達到每位孩子都能駕馭住新學問。

4.假如我再重新上這節(jié)課，我應當反復的做一些有關這方面的嬉戲，以加深孩子們對學問的駕馭。

小班相識數(shù)字教案篇4

設計背景

1本次設計依據幼兒的年齡特點，和本班的實際狀況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的精確描述（1-5）各數(shù)，知道數(shù)字符號代表的意義。

2依據數(shù)字兒歌，幫助幼兒相識數(shù)字。

3設計一棵果樹，樹上有很多蘋果，每個蘋果都是一個數(shù)字（1-5）然后讓幼兒依據老師的口令涂上顏色！例如：給標1的蘋果圖上綠色……。

活動目標

1相識數(shù)字（1-5）

2區(qū)分數(shù)字（1-5）

3知道數(shù)字符號代表的相應意義

重點難點

重點：相識數(shù)字（1-5）

難點：理解數(shù)字符號代表的相應意義

活動打算

1裝有5個數(shù)字卡片的箱子

2彩色筆若干

3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動過程

一手指謠。

二認讀5以內數(shù)字。

1老師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字，讓幼兒說出每個數(shù)字像什么？

問題：12345的`形態(tài)各像什么？

2依據幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒相識數(shù)字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西）

3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字

老師：請小摯友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項練習，幼兒輪番從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小摯友掌聲激勵，錯誤的小摯友再給他（她）一次機會。大家?guī)椭f正確，反復進行。

4涂色：（出示大樹的圖）

老師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進行。

三找找數(shù)字1和5。

老師介紹材料操作內容：

問題（1）小摯友看看圖上有什么？（小魚、太陽、數(shù)字等）

（2）找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出全部數(shù)字大聲認讀數(shù)字。

四理解數(shù)字代表的相應意義。

老師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，依據老師提示，在筷子上串上數(shù)字。

小班相識數(shù)字教案篇5

一、活動設計背景：

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并相識數(shù)字1、2、3，設計了本次活動，旨在培育幼兒對數(shù)的感知力、想象實力和同伴合作的意識，熬煉幼兒的小手敏捷性。

二、活動目標：

1、讓幼兒感知并相識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。

三、教學重難點：

感知并相識數(shù)字1、2、3。

四、教學活動打算：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。

3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教學過程：

（一）導入主題，相識數(shù)字1、2、3

1、老師組織幼兒一起玩手指嬉戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小摯友視察數(shù)字形態(tài)）

3、讓小摯友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，主動回答的幼兒賜予掌聲激勵）

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的'一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

老師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

老師：現(xiàn)在請小摯友伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？老師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時訂正幼兒的錯誤手勢。

老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔當小老師。

嬉戲：看實物出手指。

老師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

六、活動延長：

1、嬉戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和相識）

（小摯友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小摯友和他們一起做嬉戲。）帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找摯友競賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小摯友分做兩組進行競賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

七、教學活動反思：

把對1、2、3數(shù)字的感知與嬉戲結合在一起，既培育了幼兒的點數(shù)數(shù)的實力，又達到了幼兒嬉戲的目的，整個活動幼兒心情高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深化幼兒的心里。最終利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找摯友的嬉戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也熬煉了幼兒小手的敏捷性，同伴之間的合作意識

小班相識數(shù)字教案篇6

活動目標

1、能不受物體排列的影響，打算感知3以內數(shù)量的多少。

2、通過看實物圖片數(shù)量，進行拍手嬉戲活動，鞏固對3以內數(shù)量的.感知。

3、樂意進行操作活動，對跑組活動有愛好。

活動打算

教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。

學具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書其次頁，剪下第5頁中的部分卡片。

活動過程

1、幼兒參加“娃娃家”嬉戲，開心地起先活動。

老師：娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?

幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。

2、了解家具的作用。

老師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?

幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

老師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?

幼兒大膽地介紹。

3、初步懂得愛護家具的方法。

老師：家具為我們供應了便利，我們應當怎樣愛護家具?

幼兒自由地談一談，師生共同小結愛護家具的方法：根據要求運用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。

小班相識數(shù)字教案篇7

幼兒園小班數(shù)學教案：

相識數(shù)字“6”

1。引導幼兒相識數(shù)字"6"，知道它能表示相應數(shù)量的物體。

2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數(shù)量，鞏固對6以內數(shù)字的相識。

3。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好，培育其動手操作和口語表達實力。

4。主動參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

5。提高數(shù)數(shù)的愛好和主動思維的`實力。

1。教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。

學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；其次組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。

2。環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l、2、3"。

一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒愛好。

（出示一封信）：師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小摯友的信。（老師讀信）

師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達"動物園"。

嘗試一

分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的相識。

師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？

請小摯友從小盤內試著取出相應的數(shù)字。

嘗試二

出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，相識數(shù)字"6"。

師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字"6"）

"6像什么呢？"

請小摯友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6"。

請幼兒探討講解并描述"6"還可以表示什么？

嘗試三

嬉戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小摯友從小盤內試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3…