2023年教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告集合

2023年教師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告集合老師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告集合1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

好的崗位，錢(qián)多的崗位許多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時(shí)時(shí)常會(huì)邂逅一位貌若天仙的美女，假如美女從你對(duì)面走來(lái)，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時(shí)間都沒(méi)有，那別人會(huì)認(rèn)為你的身體有問(wèn)題；但是假如你看得太專(zhuān)注，目光停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，甚至擋著了別人行走的路途，那確定有人會(huì)認(rèn)為你的’心理有問(wèn)題。

同樣的，在對(duì)待崗位競(jìng)聘的問(wèn)題上，我自己既不會(huì)視若不見(jiàn)，置若罔聞，也不會(huì)望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽(tīng)天命的看法：盡人力，就是對(duì)人對(duì)事都盡到責(zé)任，任何時(shí)候都心安理得；聽(tīng)天命，就是信任天道酬勤，信任政策不會(huì)針對(duì)我個(gè)人，既不會(huì)有意偏袒于我，也不會(huì)有意損害于我，我信任大多數(shù)人的和善和公正。

本人從讀書(shū)到現(xiàn)在，嘗過(guò)酸甜苦辣，經(jīng)驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)，走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道，也走過(guò)獨(dú)木小橋。有時(shí)候，光風(fēng)霽月，有時(shí)候，烏云滿(mǎn)天，有時(shí)候山窮水盡，有時(shí)候柳暗花明。金榜上也曾題過(guò)名，春風(fēng)里也曾得過(guò)意，同時(shí)也曾運(yùn)交華蓋，四處碰壁，五內(nèi)俱焚。雖然沒(méi)有干成什么驚天偉業(yè)，不過(guò)倒也平安充溢。

走上教化崗位以來(lái)，就工作看法和責(zé)任心來(lái)說(shuō)，我都是很好的。但是，只憑良好的工作看法和責(zé)任心去教學(xué)生，未必是一個(gè)好老師。我20xx年調(diào)到南州小學(xué)，當(dāng)時(shí)是教四年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文，當(dāng)班主任，想當(dāng)時(shí)，到城里教書(shū)是自己多年追求的目標(biāo)，來(lái)到南州小學(xué)以后，我的工作熱忱有增無(wú)減，工作特別仔細(xì)，教學(xué)效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜愛(ài)，甚至有的學(xué)生還很反感自己，自己也感覺(jué)工作很勞累，沒(méi)有從工作中感受到多少樂(lè)趣。20xx年的時(shí)候，我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽(tīng)了幾位長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討的學(xué)者的報(bào)告。

至今還記得其中一位是華東師大的楊教授。這個(gè)報(bào)告讓我心里泛起漣漪，起先時(shí)常的反思自己方法上的不足。更有幸的是，20xx年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏老師到重慶后勤工程學(xué)院作報(bào)告并親自上課，當(dāng)時(shí)學(xué)校并沒(méi)有支配我去，是因?yàn)橹淙サ囊晃焕蠋熍R時(shí)有事去不了，我才得以擠進(jìn)去。魏老師近兩天的講學(xué)和授課，內(nèi)容詳實(shí)而精彩，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是醍醐灌頂，受到了從教以來(lái)最深刻的對(duì)教化本質(zhì)、教化理念、教化方法的重新相識(shí)，還受到了人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的洗禮。人不僅要埋頭拉車(chē)，還要會(huì)抬頭看路。魏老師的報(bào)個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是教會(huì)了我在教學(xué)上抬頭看路。

從那以后，我常常咀嚼魏老師的教化思想，買(mǎi)了魏老師的.幾本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、家庭教化方法的相關(guān)書(shū)籍仔細(xì)的學(xué)習(xí)，還記了一大本學(xué)習(xí)筆記，每次寒暑假開(kāi)學(xué)前半個(gè)月，我都會(huì)拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺(jué)工作起來(lái)特有底氣。我當(dāng)時(shí)接的四年級(jí)那個(gè)班升到五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成果各方面都很令人滿(mǎn)足，師生關(guān)系融洽，也得到了家長(zhǎng)們的確定和支持，我也體會(huì)到了當(dāng)老師的樂(lè)趣。

我的工作也得到了大家的承認(rèn)，當(dāng)年暑假評(píng)職稱(chēng)，雖然當(dāng)時(shí)的南州小學(xué)兩年才有一個(gè)名額，但是我還是得以通過(guò)，同時(shí)，也就是這一年，我入了黨。這個(gè)班級(jí)20xx年夏天畢業(yè)。20xx——20xx學(xué)年，我接的新班是六年級(jí)，這個(gè)班在當(dāng)時(shí)是全校比較亂的一個(gè)班級(jí)，每年都換老師，我接手以后，進(jìn)步比較大，我現(xiàn)在還記得我當(dāng)時(shí)在這個(gè)班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友》，受到許多老師的確定，這個(gè)亂班的學(xué)生的好轉(zhuǎn)也出乎許多老師的想象。這個(gè)班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李同學(xué)。

自從我接觸魏老師的實(shí)踐和理論后，后來(lái)教的學(xué)生無(wú)論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進(jìn)步，特殊大的改變是我和后面所教的每一個(gè)班級(jí)的孩子們關(guān)系處理都很好，無(wú)論多淘氣的孩子，在我的班級(jí)里都不會(huì)和我對(duì)著干，學(xué)生們都很喜愛(ài)我，親近我，喜愛(ài)我上他們的課，但是我并沒(méi)有覺(jué)得比以前累，事實(shí)上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

聰慧不是我的特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和積累，保持主動(dòng)的心態(tài)和踏實(shí)做事的作風(fēng)，是我多年的風(fēng)格。無(wú)論是當(dāng)一般老師，還是從事教學(xué)管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成果，贏(yíng)得敬重和信任的良方。

最終，說(shuō)一句話(huà)和大家共勉：在本次崗位競(jìng)聘上，確定不行能人人都晉級(jí)，人人都滿(mǎn)足，萬(wàn)一遇到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我”的境況，希望能夠坦然面對(duì)，安靜接受。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，請(qǐng)信任人生路上有彩虹。

述職人：

20xx年6月13日

老師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告集合2

校辦室：

我是語(yǔ)文組x，20xx年評(píng)為、20xx年聘為本校中學(xué)高級(jí)老師七級(jí)崗位，現(xiàn)參與競(jìng)聘六級(jí)崗位，以下就本人在七級(jí)崗位六年教化教學(xué)工作做一匯報(bào)，簡(jiǎn)要述職如下，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查評(píng)議。

一、思想品德修養(yǎng)方面

“學(xué)高為師，身正為范”（陶行知）“學(xué)為人師，行為世范”（啟功），作為從教二十三年的中年女老師，我越來(lái)越深切的相識(shí)到，我們老師要堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，自覺(jué)履行教書(shū)育人的職責(zé)，而老師要教化好學(xué)生，自己首先要在學(xué)會(huì)做人上下足功夫、在如何做好人上過(guò)得硬才行。因此在這六年七級(jí)崗位上，本人一如既往地加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格遵守?中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范?，恪守老師職業(yè)道德。用志向道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操；在這六年七級(jí)崗位上，本人始終堅(jiān)持酷愛(ài)人民的教化事業(yè)、酷愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。始終以高度的責(zé)任心、主動(dòng)的進(jìn)取心投入到教化教學(xué)工作中去。并通過(guò)多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹國(guó)家教化方針，特殊是仔細(xì)貫徹執(zhí)行新形勢(shì)下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，主動(dòng)參與學(xué)校、教化局組織的各種活動(dòng)（比如各種學(xué)習(xí)活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球賽等），關(guān)切、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治，做到與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；在這六年七級(jí)崗位上，本人始終做到愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)條件聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，主動(dòng)做好本職工作，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)，用自己的言行去感染學(xué)生、潛移默化地去影響學(xué)生，從不訓(xùn)斥、羞辱、體罰學(xué)生，做到師生關(guān)系融洽相處。總之，在這六年七級(jí)崗位上，我做到了無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于自己的良心。

二、教化教學(xué)工作方面

思想是行為的先導(dǎo)，正是由于注意加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，在七級(jí)崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母須要我的照料、20xx年后還有在Xx中學(xué)讀書(shū)的女兒須要我的一些照應(yīng)以及上班路途較遠(yuǎn)（近兩年才有公交車(chē)）等等的實(shí)際困難，但我沒(méi)有向?qū)W校提出任何特殊要求，從20xx—20xx年擔(dān)當(dāng)一屆一文一理兩個(gè)班的語(yǔ)文教化教學(xué)工作，高考皆取得優(yōu)異成果；然后又擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的20xx—20xx屆一文一理兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文教化教學(xué)工作，同樣取得不錯(cuò)的成果。接下來(lái)，承蒙學(xué)校關(guān)愛(ài)，考慮到我的實(shí)際困難，在學(xué)校語(yǔ)文老師充裕的狀況下，20xx年以來(lái)只支配我?guī)б粚靡粋€(gè)班的語(yǔ)文課，從這個(gè)班高一到高二兩學(xué)年每次考試學(xué)生成果優(yōu)異、始終名列年級(jí)前茅來(lái)看，在明年的高考中，這個(gè)班語(yǔ)文學(xué)科取得優(yōu)異成果也是沒(méi)有什么問(wèn)題的。

當(dāng)然，學(xué)生成果的取得是學(xué)生自身努力的結(jié)果，但也離不開(kāi)老師的辛勤付出。

在教學(xué)工作上，我在七級(jí)崗位的這六年期間，始終如一地做到按時(shí)上班，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，細(xì)心備課——充分了解學(xué)生、深化挖掘教材，仔細(xì)上課，耐性輔導(dǎo)，因材施教，選擇切合學(xué)生實(shí)際的.行之有效的教學(xué)方法，盡量做到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知欲望，使每一個(gè)學(xué)生能夠主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。做到以學(xué)生為課堂主體，以學(xué)生的終身發(fā)展為前提，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課、力爭(zhēng)在每一節(jié)課上讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。留意深化到學(xué)生中間，與他們傾心交談，全面了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)、生活狀況，特殊注意關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文預(yù)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)，課堂上特殊注意學(xué)生的特性發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作探究式的學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，留意進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到剛好訂正。對(duì)于學(xué)生的’作文，實(shí)行多種形式批改評(píng)閱，留意適當(dāng)讓學(xué)生自己相互批改評(píng)閱，會(huì)有不一樣的收獲與效果?？傊?，我盡力做到使得每一個(gè)學(xué)生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學(xué)融為一體，盡力讓每一節(jié)課的教學(xué)都成為有效的乃至高效的課堂教學(xué)。

特殊是為了適應(yīng)新課改的要求，在七級(jí)崗位的這六年期間，我接著不斷探究，仔細(xì)探討，大膽嘗試，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀(guān)念，更新教化教學(xué)方法，想方設(shè)法地捕獲各種有關(guān)信息，逐步地形成了一套自己獨(dú)特的教化教學(xué)方法。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好地保證讓每一節(jié)課的教學(xué)都成為行之有效的乃至高效的課堂教學(xué)。

三、自身接著教化方面

當(dāng)今信息社會(huì)，學(xué)問(wèn)信息日新月異、更新?lián)Q代特別之快，面對(duì)能夠多渠道獲得各種海量信息的學(xué)生，對(duì)我們廣闊老師的要求是越來(lái)越高了，已經(jīng)不僅僅是過(guò)去的一桶水與一碗水的簡(jiǎn)潔關(guān)系了，而是老師不但須要一大缸子水都還應(yīng)付不過(guò)來(lái)、而且須要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應(yīng)付得了的了，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這就要求我們老師須要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教化教學(xué)工作做好，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，從中師到大專(zhuān)再到本科的不斷深造，到自擔(dān)當(dāng)中學(xué)語(yǔ)文教化教學(xué)工作以來(lái)，特殊是在七級(jí)崗位的這六年期間，為了提高自己的教學(xué)水平，我更加重視自身的接著教化，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，努力充溢、完善并剛好更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在工作中，我一方面留意教學(xué)工作上的反思（諸如總結(jié)反思自己在教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)等等）——其實(shí)這也是一種特別有效的學(xué)習(xí)，只有不斷地反思自己、不斷否定自我，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的不斷超越、不斷提升，比如反思課堂教學(xué)上的不足，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；另一方面我還虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教（比如主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課和公開(kāi)課教學(xué)），學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)閱歷與教學(xué)方法，吸取他們的特長(zhǎng)，開(kāi)拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學(xué)工作；并且重視理論學(xué)習(xí)，比如閱讀教化雜志、專(zhuān)業(yè)刊物、一些教化專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及留意收集網(wǎng)絡(luò)上各種教化教學(xué)信息，以不斷更新自己的學(xué)問(wèn)體系與觀(guān)念，不斷提高自己的教化理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力；特殊是主動(dòng)參與校本培訓(xùn)、縣級(jí)公需課培訓(xùn)、省市級(jí)遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)等等各種層面的教化培訓(xùn)，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與教化教學(xué)水平，全方位地提升自己在教化教學(xué)上的工作實(shí)力，特殊是不斷的更新自己的教化理念，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)我們廣闊老師的更高要求。

回顧本人在七級(jí)崗位的這六年期間的品德修養(yǎng)、工作表現(xiàn)，以及不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的精神，自認(rèn)為符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師六級(jí)崗位的條件。因此，本人特此述職申報(bào)競(jìng)聘本校中學(xué)高級(jí)老師六級(jí)崗位，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批閱并提出珍貴的評(píng)議看法。當(dāng)然，不管能否受聘六級(jí)崗位，我都會(huì)再接再勵(lì)，以更加飽滿(mǎn)的熱忱接著努力工作，不斷追求進(jìn)步，勇于探究創(chuàng)新，為祖國(guó)的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切力氣、做出更大的貢獻(xiàn)!

述

職人：

老師崗位競(jìng)聘述職報(bào)告集合3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

我今日要競(jìng)聘的是主班老師崗位。理由如下：

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是敬重孩子、酷愛(ài)孩子，具有奉獻(xiàn)精神。在日常生活中，我對(duì)孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多激勵(lì)、多確定，剛好發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛(ài)心暖和每個(gè)孩子。除了要傳授學(xué)問(wèn)，教給孩子做人的道理外，我還擔(dān)當(dāng)起“媽媽”的責(zé)任，負(fù)責(zé)孩子們的日常生活。我時(shí)常保持微笑，常常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。賜予媽媽般的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)使孩子對(duì)我產(chǎn)生一種深深的'依戀情感，從而覺(jué)得華蜜、平安和滿(mǎn)意。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。并能夠擅長(zhǎng)捕獲教化的契機(jī)和觀(guān)賞幼兒。

二、是家長(zhǎng)心目中的好老師。

老師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)?！拔⑿√幰?jiàn)真情”是我家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)溝通的方式通常采納家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教化指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和特性特點(diǎn)，留意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐性地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們供應(yīng)幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高興奮興來(lái)，愉開(kāi)心快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。

三、是老師心目中的好老師。

我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)和