關(guān)于一年級班主任工作總結(jié)怎么寫5篇

關(guān)于一班級班主任工作總結(jié)怎么寫5篇假如你有需要轉(zhuǎn)變的地方，會激勵你為下一年的工作設(shè)定合理的目標，明確將來的進展方向。下面是我為大家整理的關(guān)于一班級班主任工作總結(jié)怎么寫，希望能夠幫助到大家!

關(guān)于一班級班主任工作總結(jié)怎么寫篇1

時間總是不知疲乏地演奏著，在這個學期里，本人擔當了小學一班級x班的班主任老師。在這一學期里面，我和我們班級的學生們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情，有耕耘，也有收獲?，F(xiàn)將這學期的班主任工作做一下總結(jié)和整理，為將來更好地工作做一個指引。

一、培育孩子們的好習慣

小學一班級的學生，除了活潑好動外，最大的特點也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師，必必要讓這群聰慧伶俐又活潑好動的聽從我的安排，我可以怎么做呢?這讓我想到了從培育孩子們的習慣開頭。先把那些良好的習慣都通過自己的言傳身教交給孩子們，并在帶班的過程中，時刻引導著孩子們，這樣這群有著極大仿照能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習慣了。這學期良好習慣的培育非常成功，很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了。

二、熬煉班干部管理能力

要想讓這群聰慧伶俐的一班級小伴侶都聽我的話，單靠我一個人的力氣是不夠的，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部熬煉自己能力的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講，再有同學們投票選出來的，他們代表的是班級全部同學的聲音，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培育和熬煉這些小班干部的工作能力，將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做，既熬煉了班級干部的管理能力，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

三、提升孩子們的榮譽感

在這個學期的班主任工作閱歷中，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的，大人有榮譽感，小孩也一樣有著榮譽感，這份榮譽感的需要在當今越來越富有的生活中，顯得尤為明顯了。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W校的競賽活動，為得也就是在競賽活動中提升孩子們的班級榮譽感，一旦班級榮譽感提升上來了，那么班級里面每一位學生的行為也就有了自我約束的能力，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了。

在上學期的工作中，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了，這些工作在本學期里做得還算不錯，期望在接下來的工作中，更上層樓。

關(guān)于一班級班主任工作總結(jié)怎么寫篇2

陽光燦爛的九月。我與我的60個小精靈相逢——握手——擁抱。

剛剛成為小學生的小不點兒對學校的一切既感到奇怪???又感到陌生。小鵬小伴侶每日哭著來上學，打了鈴還站在門口悄悄地流眼淚小婷小伴侶一打下課鈴就背著書包要回家小偉小伴侶一邊上課一邊咬手指頭……

為了讓他們盡快地適應(yīng)學校生活，我開頭了“婆婆媽媽”的“啰啰嗦嗦”：一打上課鈴就站在教室門口示意大家該安靜了一打下課鈴就趕到教室通知小伴侶上廁所每日早晨看著孩子們進教室課間時時叮囑：做有“意義”的游戲，不要追跑，避開受傷要把桌子擺整齊，應(yīng)該站在第一排單瞇著一只眼睛看看是不是歪了站如松、坐如鐘、行如風……

每日，把表現(xiàn)優(yōu)秀和有進步的孩子的名字寫在黑板上，帶著大家大聲念每周五，給一周以來最棒的孩子發(fā)“表揚信”，讓他們的爸爸媽媽也一起共享他們成長的快樂。孩子們是多么盡情地享受這令人驕傲的一刻呀，他們開頭相互較勁兒，一天比一天有進步，一個比一個進步大!

兩個月下來，嗓子徹底啞了。好在令我感到勸慰的是：上課鈴響了，教室里靜了黑板每日都用清水擦得干干凈凈他們終于學會按要求寫完作業(yè)并按時上交了……

一、良好習慣的養(yǎng)成，是一個人完整品德結(jié)構(gòu)的核心。對于一班級班主任來說，培育學生良好的行為習慣是工作的重點。初入校門的小伴侶，自控能力差，習慣形成的反復性強，班主任要不厭其煩地常常提醒、準時訂正、每日表揚，同時，留意充分挖掘和利用家庭教育資源，家校攜手，更有成效。

為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學校生活，我還常常帶他們做課間游戲：“找伴侶”、“開火車”、“狼來了”……盡量讓孩子感覺到：小學生活不是大哥哥大姐姐們形容得那么可怕：“好多好多的作業(yè)，好兇好兇的老師!”

二、幼兒園的生活以游戲為主，很多孩子一進入小學，作業(yè)任務(wù)和學習壓力讓他們感到很不適應(yīng)，從而產(chǎn)生厭學情緒，表現(xiàn)為不能完成作業(yè)、上課留意力不集中、和同學不能友好相處等。班主任要關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng)，尤其在開學初期，做好“幼升小”的過渡工作，多組織游戲活動，讓孩子們從中感受小學生活的樂趣。

我和孩子們一起把教室布置得漂漂亮亮，請看看我們的“家”：

那朵最燦爛的“向日葵”，是我們班級的“全家?！焙屯瑢W們的生活照，大家輪換著把自己的精彩瞬間與人共享“我們的作品”中，有同學們美麗的畫兒，也有我們工整漂亮的作業(yè)“讀讀背背”中有古詩、生詞、科普知識……常常更新，瞧那上面的帶圖片的“生詞卡”，都是孩子們親自制作的呢!“我們的故事”當然就是孩子們的故事，把他們精彩的課堂發(fā)言、平日的趣事和有意義的事兒寫下來，孩子們可喜歡讀啦!“我服務(wù)，我快樂”是衛(wèi)生值日登記表，哪個組把教室打掃得干凈，就可以得到一朵鮮艷的紅花“光榮臺”不必多介紹，自然是貼獎狀的地方!

教室的一角是貯物柜，里面整齊地擺放著作業(yè)本和教學用具。柜子上，還擺著一盆綠色植物，讓我們的教室永久春天般綠意盎然那個掛在墻上紅色的小本子，記下了班級的好人好事，讓每一個關(guān)心集體關(guān)心他人的孩子都得到大家的贊揚和感謝!

漸漸地，我們教室的“內(nèi)容”豐富起來我的工具盒里不知什么時候也多了幾個印章，小伴侶們說這樣給大家評獎蓋章時，多幾種“款式”多了跳繩、皮筋，孩子們把“自己的”都拿出來與大家共享，他們把這個班當作了自己另一個家!

三、要讓孩子們熱愛學習，首先要讓他們感受到：學校、教室令他們喜歡，有歸屬感。教室的環(huán)境布置實在是班主任工作中不行忽視的一個環(huán)節(jié)哦!教室布置應(yīng)遵循幾點原則：孩子們的作品比老師的多孩子們付出的勞動比老師付出的多關(guān)注孩子們內(nèi)心的需要。另外，多一些“我們牌”的共有財產(chǎn)可以增強班級凝聚力。

“好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！蔽乙恢焙芟矚g這兩句詩，也一直堅定地認為：教育就如和風細雨，絲絲縷縷，悄入人心。

關(guān)于一班級班主任工作總結(jié)怎么寫篇3

經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能制造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進展要有強烈的前瞻性工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面進展。作為一班級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、加強常規(guī)、加強常規(guī)教育，培育孩子們的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確比較辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐站、舉手、排隊、用餐等一一教起。一個星期之后，學生漸漸地知道了每日何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安人文素養(yǎng)等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了小學生活。

二、多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。

每日的朝讀課，我都會激勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將專心讀書的學生大肆表揚，下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點”。學生樂觀性大增，每日早讀課他們都學習自讀課文。每日的教室打掃和其他的行為習慣，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，并到一星期結(jié)束時進行全面評價，各方面都做得好或在某一方面有進步的，特殊是壞毛病改掉一些的，我都會獎他們一顆星，利用孩子的上進心鞭策他們。小伴侶看到班級中的表揚榜上的星星都特殊的快樂，有的小伴侶甚至早晨到班級中來的時候都要專心的看一看星星是不是掉了。

三、和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。

我認為，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常利用家長接送孩子的時候，與家長溝通，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一學期不知不覺過去了，從學生進校到現(xiàn)在，可以說孩子們的進步是很大的，會學習，會表達，能與老師、同學溝通，能主動做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。在學校進行的幾次活動中也取得較好成果。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生還是有幾個。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要給予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，準時給予肯定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級學習氛圍。

五、新老師的感受

在這里特殊要感謝對我班主任工作提出寶貴意見的一班級全體老師。尤其是我的兩位指導老師更是孜孜不倦的幫助我，讓我在一個學期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作。在布置展板時唐老師教會了我剪星星，在出手抄報時陳老師教會了我如何布局才能更好看，細致到兩邊留幾厘米，中間留多少。雖然都是很小的事情，可我卻深受感動。有時我也會困惑如何和家長溝通，她們總會不厭其煩地向我說說她們的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她們也非常謙虛，我每次對她們說感謝時，她們總是說：這姑娘蠻好的，就是太見外。一句淺淺的話語，對我來說，卻如沐春風。殷老師和陳老師也是十分的關(guān)心我，第一期出黑板報時，我在班上弄了很遲了，殷老師特意從家里到學校來看我的黑板報，囑咐我早點回家。殷老師就像媽媽一樣關(guān)心我。陳老師則像是大姐姐，告知我提醒學生留意平安。

最后請允許我在這里像對我班主任工作提出寶貴意見的老師們真誠的說一聲：“感謝!”

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直樂觀思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

關(guān)于一班級班主任工作總結(jié)怎么寫篇4

伴隨著新年的到來，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力，我們兩個班主任針對低班級學生的年齡特點，主要以培育學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下:

一.為人師表，領(lǐng)先垂范。

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前班主任就是一面鏡子、一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我們兩個班主任在教育工作中，真正做到為人師表、領(lǐng)先垂范。作為班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我們首先帶頭做到要求學生講文明禮貌，我們首先首先做到敬重每一位學生教育他們熱愛勞動，我們每日早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生教育學生搞好團結(jié)，我們首先做到和科任老師搞好團結(jié)、和學生交知心伴侶在學習上，要求學生書寫專心工整，我們在板書時首先做到書寫規(guī)范專心。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二.強化日常行為規(guī)范教育，培育學生良好的習慣。

一班級學生由于年齡小，自控能力差、紀律渙散。我們從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課打算工作，并且在課后留意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的樂觀性，逐漸養(yǎng)成認

真聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特殊是低班級階段的教育，所以我們加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1.重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于一班級的學生，我們首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。一學期以來，我們針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培育。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每日提醒他們留意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒訂正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正、兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮、吐詞要清晰。在聽的能力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周一晨會，我們要求學生留意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些方法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2.規(guī)范學生常規(guī)

為了規(guī)范小學生行為，我們還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延長，要求學生每日按時起床、睡覺講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語養(yǎng)成在家專心復習功課和參加勞動的習慣培育學生自

理能力，并針對低班級兒童特點要求學生學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之，讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，關(guān)愛父母的辛苦。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育，教室的墻上設(shè)立了“信任我是最棒的”的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學相互關(guān)心同學有困難，相互幫助。同學吐了，不怕臟臭主動打掃。一(1)班學生表現(xiàn)十分樂觀，學生熱愛集體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

3.競爭意識的培育

學生的競爭意識漸漸地在增強。從每個周頒發(fā)流淌紅旗就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小笑臉了。沒有得到，他們會說下星期我們要努力了。還有平時的小測驗，他們相互在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小伴侶也會說我得努力了。利用這樣的機會，老師就激勵他們要相互比學習、形成你追我趕的好勢頭。

三.班干部的管理

班干部是老師的左右手，所以我們把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。但有些班干部的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小伴侶不聽他們話的時候有些班干部就沒轍了，拿不出好方法。所以，我們班有些課的紀律一直不理想。雖然我們常常

教育他們要做到“老師在與不在一個樣”，但效果不佳。這點有待進一步努力。

四.平安教育方面

我們主要通過晨間談話對他們進行平安教育，對他們的嘮叨他們能倒背如流，但是一出教室就會忘記，所以難免有學生受傷，但是隨著我們對平安問題的重視和平安教育的頻繁開展，整個班級總算是安平平安地渡過了一個學期。

五.重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好，對于這個工作，我們都很重視，常常主動與家長通過電話，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成全都。當家長對我們的工作提出意見的時候我們非常愿意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。

誠然，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜瑣碎的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己、提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

關(guān)于一班級班主任工作總結(jié)怎么寫篇5

今年是我從教__年來第一次帶一班級，說心里話，一班級班主任的工作非常不容易，由于一班級學生年齡小，自控力差，紀律渙散。本學期我所擔任的一班級一班有70個學生。孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規(guī)教育，培育學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每日何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學校生活。

二、多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。

每日的早讀課，我都會激勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將專心讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“大拇指”。學生