河北省保定市順平縣2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期期末調(diào)研測試語文試題

小學(xué)六年級第一學(xué)期期末調(diào)研測試語文試卷 時間:60分鐘 滿分:100分(卷面分:5分) 題號一二三四五六七八九十卷面分總分得分一、正確、美觀地把下面這句話抄寫在田字格里,標(biāo)點符號也要寫準(zhǔn)確。(5分)鞠躬盡瘁,死而后已。二、讀語段,看拼音,把字詞語。(8分)diēdiēzhuàng不知不覺中,我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了?；叵脒@一路走來,我們( )( )zhuàng jīnghuāng jǔsàng tuírán píjuànlíngluàn( )，可能有過(),有過()，有過()，有過(),有過() kùnnán kuìzèng ……但要相信,我們面臨的所有()都是歲月的( )。 三、將正確選項前的字母填在括號里。(10分)1.下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一項是()。(2分)A.窺視(guī) 縫隙(fèng) 譜寫(pǔ) 威風(fēng)凜凜(lǐn) B.日寇(kòu) 濫用(làn) 澄碧(dèng) 一哄而散(hòng) C.逃竄(cuàn) 一縷(lǒu) 甘蔗(zhē) 技高一籌(chóu) D.抵御(yù) 屹立(yì) 傾斜(qīng) 自作自變(zuō) 2.下列加點字的意思完全相同的一項是()。(2分)A.相顧一笑 顧影自憐 B.開國大典 引經(jīng)據(jù)典 C.技高一籌 籌集資金 D.照章辦事 出口成章 3.下列句子中,加點的成語使用錯誤的一項是()。(3分)A.屋頂上的雨滴聲,時慢時急,時高時低,有時如金聲玉振,有時如黃鐘大呂。B.北京故宮太和殿前的石雕,可以說是巧奪天工,技藝絕倫了。C.爺爺?shù)臅ㄗ髌访罟P生花,風(fēng)格灑脫。D.爸爸在我的作文結(jié)尾加了一句話,起到了畫龍點睛的作用。4.依次填入橫線上的內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(3分)①暴風(fēng)雨中的海燕,任雷鳴閃電②夜色里匆匆趕路的人,任月初月落③夕陽下散步的老人,任云卷云舒④大海上行駛的帆船,任浪打風(fēng)吹我向往安詳,安詳就像;我向往拼搏,拼搏就像;我向往緊張,緊張就像;我向往奮進(jìn),奮進(jìn)就像。A.④②①③ B.②③④① C.③①②④D.③②①④ 四、閱讀下面語段,完成后面的習(xí)題。(6分)①“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每一個所有子女應(yīng)盡的義務(wù)?！靶ⅰ笔鞘裁?大家七嘴八舌地()起來了。一個小朋友首先()：“②孝,就是養(yǎng)成良好的品德和成績，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。”一位叔叔站起來說:“孝,就是多掙錢，為父母提供堅實的物質(zhì)生活保障。兩鬢染上了白霜的老奶奶卻():“孝,就是兒女能?；丶铱纯?。”是啊,因為身份不同,不同的人對“孝”有著不同的理解。在此,我們()大家:勇敢表達(dá),用心行動，讓父母感受到我們的愛薦代1.我國的語言文字博大精深,僅僅是關(guān)于“說”就有多種不同的表達(dá),請在語段中的括號里填上表示“說”的不同詞語。(2分)2.畫“”的兩句話有語病。我的修改意見分別是:。(2分)3.這段話表達(dá)的主要觀點是: 。(2分) 五、按要求完成下列句子。(8分)1.雨后的街道明晃晃的,像(展開想象，運(yùn)用比喻的修辭手法把句子寫生動)2.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”(運(yùn)用語言描寫表達(dá)自己講故事比賽獲獎時的興奮心情)大自然是神奇而多彩的。你瞧,春天的花兒,絢麗而芬芳□夏天的大樹，蒼翠而茂盛□秋天的，□冬天的，。 (照樣子,將句子補(bǔ)充完整并在內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號)六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下列填空。(10分)1.漫游祖國各地,與詩同行,我們的旅途會多姿多彩。來到黃河邊,我們不由得想起劉禹錫《浪淘沙》中的詩句“,浪淘風(fēng)簸自天涯”;經(jīng)過金沙江,我們高聲吟誦毛主席《七律·長征》中的詩句“，”;來到山東的泗水河畔,我們會輕吟朱熹的“勝日尋芳泗水濱，”。2.詩詞中有景,江南的春天鶯歌燕舞,柳綠花紅,村莊依山傍水:,水村山郭酒旗風(fēng);詩詞中有趣,蛙叫聲蘊(yùn)含著鄉(xiāng)間生活的情趣:稻花香里說豐年，;詩詞中有情,道不盡孟浩然濃濃的羈旅之思:移舟泊煙渚，。3.不同的人對愛國有不同的詮釋。在曹植看來,愛國是“捐軀赴國難，”的無畏;在李綱看來,愛國是“祖國疆土，,不可以尺寸與人”的堅守;而在陸游看來,愛國與地位無關(guān),“位卑”。天下興亡,匹夫有責(zé),無論我們是何身份,都應(yīng)心懷祖國。七、快樂讀書吧。(4分)本學(xué)期你讀了哪些課外書?從你讀過的書中任選一本,制作一張推薦卡，把它推薦給大家吧!推薦卡書名: 故事的主人公：推薦的理由:八、口語交際。(4分)蘭蘭想要幾本課外讀物,于是放學(xué)回家后征求媽媽的意見。蘭蘭:媽媽:買這個有什么用,只會耽誤學(xué)習(xí),買幾本習(xí)題做做才會提高成績。蘭蘭:媽媽:原來多讀課外書有這么多好處呢,那咱們趕緊去買吧。九、閱讀文段,回答文后的問題。(22分)(一)課內(nèi)閱讀--《竹節(jié)人》(節(jié)選)(10分)①我們小時候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意,大家看了有趣,很快就能風(fēng)靡全班,以至全校。②有一段時間,我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人.③把毛筆桿鋸成寸把長的一截,這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了,在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的,分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起,就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂,前功盡棄。④那一段時間,媽媽怪我總是把毛筆弄丟,而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。⑤教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。⑥而現(xiàn)在,這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。⑦仔細(xì)想來,那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙,準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。⑧把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入諜桌裂縫里,在下面一拉緊,那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣,又腿張胳膊,威風(fēng)凜凜,跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多.⑨將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來，兩個竹節(jié)人放在一起,那就是搏斗了,沒頭沒腦地對打著,不知疲倦,也永不會倒下。⑩有時其中一個的線卡住了,那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨揍。1.閱讀時應(yīng)根據(jù)不同的閱讀目的關(guān)注不同的內(nèi)容,采用不同的的閱讀方法。如果想要知道竹節(jié)人的制作方法和玩法,你應(yīng)該讀第至自然段,運(yùn)用(選填序號:①提取關(guān)鍵信息;②結(jié)合內(nèi)容展開聯(lián)想)的閱讀方法。細(xì)讀第段可以了解竹節(jié)人的制作方法。請給下面竹節(jié)人的制作步驟排序:(排序號)(6分)①再鋸八截短的,分別做四肢②在上面鉆一對小眼,供裝手臂用 ③用一根納鞋底的線把它們穿在一起④拔毛筆桿鋸成寸把長的一截,做竹節(jié)人的腦袋和身軀。文中畫“”的句子把比喻成本，這樣寫的好處是。(4分)(二)課外閱讀。(12分)戰(zhàn)地醫(yī)院醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷,臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為平地.帳篷里滿是傷兵。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片,脆弱的防線隨時可能被對方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面,車廂打開,是一個挨一個的傷兵，全是重傷員。又一輛卡車剎住，抬下18個傷兵,只有6個人還有氣息。醫(yī)生和護(hù)士馬上搶救。6個兵，死掉5個。最后一個兵被抬上手術(shù)臺,他的髖骨以下,被炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，感覺他還是一個孩子。手術(shù)緊張地進(jìn)行著。遠(yuǎn)處傳來“嗒嗒嗒”的聲音,醫(yī)生知道,那是我們的防空炮火在吼叫,但是對于敵人的高空轟炸機(jī)來說,那些炮火形同虛設(shè),它們甚至連恐嚇和警告的作用都起不到。警衛(wèi)員跑進(jìn)來，要求醫(yī)生和護(hù)士馬上躲進(jìn)狹窄陰暗的防空洞里?！帮w機(jī)就要來了，”他說，“它們會把這兒炸成粉末?！贬t(yī)生從傷兵的身體里,取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中,已經(jīng)變了形。“你救不了他……誰都救不了他……他終究會死……我們需要馬上離開……”醫(yī)生從傷兵的身體里,又取出一個彈片。彈片扔到搪瓷盤里,兀自跳躍,叮當(dāng)有聲。“聽我的,我們先躲一躲……”醫(yī)生停下手里的動作,他抬起頭,看著來人。很多人已經(jīng)撤進(jìn)防空洞，帳篷里只剩9個人。他，來人,一名護(hù)士,手術(shù)臺上喘息的士兵,5個已經(jīng)死去的士兵。一顆炮彈在另一個帳篷里炸開,一把變形的剪刀劃破帳篷蓬落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀，扔開,繼續(xù)他的手術(shù)?！疤ｋU了!快走啊,這是上級的命令!”警衛(wèi)員大聲喊叫。醫(yī)生沒有走。他堅持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手,又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆調(diào)皮的虎牙。沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命,在戰(zhàn)場上,死亡是一種必然，只有活著,才是一種偶然。后來，當(dāng)然，醫(yī)生得到長官的訓(xùn)斥。長官說:“空襲時必須躲進(jìn)防空洞,這是命令,你不知道嗎?”他說:"我知道."長官說:“你是前線唯一的醫(yī)生,你的生命遠(yuǎn)比十個戰(zhàn)士的生命重要百倍,你不知道嗎?”他說:“我知道?！遍L官說:“那個士兵雖然可憐,可是他身負(fù)重傷,即將死去。作為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生，你不知道他終會死去嗎?”他說:“我知道?！遍L官說:“你什么都知道,可是在那時,你為什么一定要做那件毫無意義的事呢?”他說:“因為他還沒有死去……他躺在手術(shù)臺上,他還在喘息……我得讓他知道、即使在生命的最后一刻,我們,還有他的祖國,也沒有將他拋棄。1.小說第一段描寫了怎樣的場景?這樣寫有什么作用?(2分)根據(jù)短文內(nèi)容,梳理醫(yī)生不顧勸阻堅持完成手術(shù)的故事情節(jié),完成填空。(3分)要求醫(yī)生馬上躲進(jìn)防空洞要求醫(yī)生馬上躲進(jìn)防空洞警衛(wèi)員:堅持做完手術(shù)堅持做完手術(shù)醫(yī)生:3.請簡要分析“彈片扔到搪瓷盤里,兀自跳躍,叮當(dāng)有聲”這處細(xì)節(jié)描寫的妙處。(2分)“戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴?！睂@句話的理解,正確的一項是()(2分)A.戰(zhàn)士臨死前疼得齜牙咧嘴。B.戰(zhàn)士臨死前想張口對醫(yī)生表示感謝。C.戰(zhàn)士臨死前知道他沒有被拋棄,欣慰地笑了。D.戰(zhàn)士臨死前想給家人留下遺言。5.長官說:“你什么都知道,可是在那時,你為什么一定要做那件毫無意義的事呢?”(3分)(1)“那件毫無意義的事”是指。(2)你同意長官的說法嗎?簡要寫寫你的理由。十、習(xí)作。(23分)2021年是令人難忘的一年,東京奧運(yùn)會上中國運(yùn)動員的表現(xiàn)讓我們激動和自豪,中國航天事業(yè)取得的成就讓我們興奮與驕傲,局部反彈的疫情則讓我們既恐慌又難忘……如果選擇一個詞語形容2021帶給你的感受,你會選擇哪個詞語?是溫暖、喜悅、感動,還是難過、悲傷、后悔?……請圍繞你選擇