2023年中級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》模擬卷8

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1.[問答][20分]彭某，男，1998年5月出生，初中肄業(yè)。深圳市羅湖區(qū)人，性格內(nèi)向，懶散，無上進(jìn)心。經(jīng)常迷戀網(wǎng)吧，徹夜不歸，與不良青少年接觸密切。彭某自幼父母離異，此后隨父親生活，父親再婚，彭某便有了一個同父異母的弟弟，全家靠低保度日，生活十分困難。在上小學(xué)時，彭某的學(xué)習(xí)還不錯，但由于缺少母愛和家庭約束，到初中時成績便一落千丈，天天逛網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，總和他那群“哥們”混在一起。于是連初中沒畢業(yè)就結(jié)束了讀書生涯，最終也只能拿到初中肄業(yè)證書，連勞動手冊也無法辦理。

問題：

1.以上是一名社工收集的有關(guān)服務(wù)對象的資料，請問，要完成預(yù)估，他接下來應(yīng)該做些什么？

2.預(yù)估的特點(diǎn)和原則有哪些？

3.你覺得該服務(wù)對象的問題有哪些？

2.[問答][20分]某社區(qū)靠近市郊，綠樹成蔭，風(fēng)景秀麗，居民生活非常愜意。但是，商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸影響著這里。為了給日益增多的汽車讓路，路旁的綠化樹橫無情砍伐，一個接一個的建筑施工使附近的居民深受噪音、粉塵等的困擾，昔日頗有韻味的古建筑被商業(yè)區(qū)代替。寧靜美麗的社區(qū)逐漸被繁雜與喧囂所淹沒。在此居住的居民十分不滿，矛盾日益激化。問題:

1.根據(jù)上述案例，試分析該社區(qū)自由存在的主要矛盾。

2.請結(jié)合社區(qū)社會工作方法，談?wù)勅绾谓鉀Q問題，緩解矛盾。

3.[問答][20分]小杰是某流浪兒童救助中心的兒童，今年10歲。小杰的家在一個非常偏僻的農(nóng)忖，家里十分窮。小杰小學(xué)沒上完便在家?guī)兔Ω苫盍?。小杰覺得到的地方都會比家鄉(xiāng)那窮地方好，便從家里偷跑出來到處流浪，一路靠撿破爛、乞討維持生活。直到他被該中心收容，后小杰被送返家中，救助中心還將小杰轉(zhuǎn)介給了他家所在地的一所兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)。

問題:

1.請分析小杰流浪的原因。

2.運(yùn)用生命周期理論分析小杰的需求。

3.如果你是該兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的一名社會工，你會如何幫助小杰？

4.[問答][20分]某市社會工作機(jī)構(gòu)長期以來積極通過電視、廣播、公益廣告、機(jī)構(gòu)咨詢熱線、定期講座等多種方式向市民宣傳貫徹《殘疾人保障法》、講解預(yù)防殘疾的知識和技術(shù)。并通過組織很多優(yōu)秀殘疾人講演他們的成功事跡和展示出一些優(yōu)秀殘疾藝術(shù)人的優(yōu)秀作品來呼吁大家消除對殘疾人的誤解及歧視。他們經(jīng)常對多戶殘疾人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查，每月都將最有困難的一批殘疾人列為重點(diǎn)幫助對象，宣傳他們困難的生活境遇，爭取尋求各方對他們的幫助。而且將有關(guān)本市的殘疾人的生活狀況都定期進(jìn)行詳細(xì)的說明，并將說明定期呈報政府。積極協(xié)助政府制定殘疾人的保障和福利政策，為本市的殘疾人群體爭取了很多保障和福利，在他們的工作的幫助下，本市的殘疾人在生活狀態(tài)、心理狀態(tài)、精神面貌以及福利待遇上都有了很大的改善。本市的市民對殘疾人的態(tài)度也發(fā)生了極大的改觀，對殘疾人有了幫助、尊重和平等甚至是敬佩的意識。該市社工機(jī)構(gòu)的工作贏得了包括殘疾人在內(nèi)的廣大市民的廣泛好評。

問題:

1.該社會工作機(jī)構(gòu)的工作體現(xiàn)出殘疾社會工作的哪些內(nèi)容？

2.殘疾人社會工作的目的有哪些？

3.殘疾人社會工作要注意些什么問題？你認(rèn)為該社會工作機(jī)構(gòu)有哪些方面需要改進(jìn)？

5.[問答][20分]陳某，女，某高校歷史專業(yè)二年級學(xué)生。高中的時候成績優(yōu)秀，由于高考發(fā)揮失常，所以只能到一所普通高校就讀。陳某在大一階段，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，在全班的成績排名中名列第二。在大二開學(xué)初，全班總排名第一名的那位同學(xué)由于符合轉(zhuǎn)專業(yè)的條件，離開了班級。自那名同學(xué)離開后，陳某開始出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒，后來逐漸演變?yōu)榭诟?、惡心、嘔吐、吃不好、睡不好。一看到班級的其他同學(xué)學(xué)習(xí)的時候，陳某的這些癥狀就會加劇。老師在課上組織平時小測時，陳某拿筆的手竟然會不停地哆嗦。陳某不知如何是好，無奈之下，找到學(xué)校社會工尋求幫助。社會工熱情地接待了她，她和社會工說：“我也不知道怎么會變成這個樣子。在高考前那一段我也曾經(jīng)出現(xiàn)過類似這樣的情況，但是比這個癥狀要輕很多，后來吃了醫(yī)生開的藥，感覺就好些了，就去參加高考，結(jié)果還是考砸了。開學(xué)那陣，說實(shí)話，我想過自殺，可是一想到父母對我期望那么高，如果我就這樣死了，父母會多傷心呢！所以我重新振作，想好好學(xué)習(xí)，能讓父母欣慰。大一的總成績我感覺比較商意吧，因?yàn)槲掖_實(shí)付出很多，別的同學(xué)玩的時候我就告訴自己一定要好好學(xué)，不能分散精力。大二一開學(xué)，我的精神就很緊張，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也都開始上自習(xí)，知道學(xué)習(xí)了。自從那位排名第一的同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)之后，我就成了班級第一，我想自己一定要保持住這個位置，一直到大四，然后再以優(yōu)異的成績考研究生。我給自己是這樣規(guī)劃的。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每門課程，并且犧牲了所有玩的時間。我也不是不想去逛街、看電影，只是因?yàn)槲抑灰煌?，就育一種強(qiáng)烈的罪惡感，我覺得到