小班安全教案：交通規(guī)則要記牢教案及反思

教案系列小班平安教案：規(guī)則要記牢教案及反思《小班平安教案《規(guī)章要記牢》含反思》這是優(yōu)秀的小班平安教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計背景：

《幼兒訓(xùn)練綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的平安意識，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。為此我班開展了系列平安訓(xùn)練的活動。

活動目標：

1、使幼兒了解基本的規(guī)章，熟悉紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。

3、快樂嬉戲，幼兒聽指令做動作。

4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩嬉戲，熬煉反應(yīng)力量和傾聽力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

兒歌字畫，字卡“燈”，規(guī)章課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

看,今日徐老師請來小伴侶最喜愛的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小伴侶們預(yù)備好了嗎?觀看課件，幼兒觀看畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)

1、提問：“小伴侶你們觀看了什么?公路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問：小伴侶們，懶羊羊過公路的方式對嗎?為什么?

引導(dǎo)小伴侶說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過公路的方式準確嗎?為什么?

3、提問：小伴侶們，在我們外出的時候應(yīng)當怎樣過公路?

引導(dǎo)幼兒知道過公路時要走人行橫道;

4、問題加深：假如沒有了紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒通過爭論知道遵守規(guī)章的重要性。

二、引入兒歌：《規(guī)章要記牢》

剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小伴侶學(xué)會了什么?誰能告知大家?(幼兒自由回答)我們知道了規(guī)章的重要，而且我們大家肯定要記牢。徐老師給小伴侶帶來了一首關(guān)于規(guī)章的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!

1、老師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

2、老師讀一句，幼兒跟讀一句。重點熟悉“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小嬉戲：紅燈停綠燈行

玩法：老師帶領(lǐng)幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，連續(xù)開車。老師依據(jù)幼兒的心情適當調(diào)整，快慢進行嬉戲。

四、活動延長

提示家長引導(dǎo)幼兒如何過公路?提高幼兒的規(guī)章意識。

附兒歌：

規(guī)章要記牢

小伴侶，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，

過路應(yīng)走斑馬線，規(guī)章要記牢。

活動反思：

設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的規(guī)章，熟悉紅綠燈;引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容未能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，訓(xùn)練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解學(xué)問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

通過活動中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)當反思的地方有兩點，一是老師的重復(fù)性語言過多，降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好，在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長，降低了幼兒參加活動的愛好。在日后的教學(xué)活動設(shè)計中，需要多多思索，積累閱歷，豐富活動內(nèi)容，把握好活動時間。

小百科：，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中