部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第12課《總也倒不了的老屋》優(yōu)質(zhì)課件

12三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版總也倒不了的老屋第一課時(shí)

你知道什么是預(yù)測(cè)嗎？你有沒(méi)有試過(guò)一邊讀一邊預(yù)測(cè)呢？

預(yù)測(cè)就是一邊讀一邊猜想或者推測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，讓我們?cè)囍贿呑x一邊預(yù)測(cè)，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的方法吧！課前導(dǎo)入

同學(xué)們，這些老屋歷經(jīng)歲月的侵蝕，已經(jīng)變得殘敗不堪。它們的窗戶破了，門(mén)板破了，房墻也快倒了。今天，我們將見(jiàn)識(shí)一幢總也倒不了的老屋，它身上到底發(fā)生了什么神奇而有趣的故事呢？我們一起到文中去尋找答案吧！總也倒不了的老屋

讀完題目后你會(huì)有什么預(yù)測(cè)呢？課題預(yù)測(cè)

這是一座什么樣的老屋呢？

為什么老屋總也倒不了呢？

既然是老屋，我猜肯定布滿灰塵，還有可能無(wú)人居住。

我從插圖上看到這個(gè)老屋的照片，它實(shí)在太破了，要不了多久它就會(huì)倒下的。

因?yàn)轭}目是“總也倒不了的老屋”，我預(yù)測(cè)老屋永遠(yuǎn)不會(huì)倒。初讀課文

接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。miāo喵fū孵jī嘰ǒu偶ěr爾bào暴我會(huì)認(rèn)ò哦暴風(fēng)雨bào喵喵miāo孵小雞fū嘰嘰叫jī偶爾ǒuěr詞語(yǔ)熟讀準(zhǔn)備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬我會(huì)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)暴“日”要寫(xiě)得扁平；中間一撇一捺要舒展；下半部分注意要與“水”區(qū)別開(kāi)來(lái)。暴風(fēng)雨飽“飽”字左窄右寬?！鞍逼采远?，豎彎鉤圓潤(rùn)。吃飽漂“氵”略呈弧勢(shì)；“西”字要扁平一些，第四、五筆都要變?yōu)樨Q。漂亮倒dǎodào（碰倒）（倒下）（倒水）（倒影）

走入語(yǔ)境：他倒（

）水時(shí)不小心把桌子上的花瓶碰倒（

）了。dǎodào多音字漂piàopiāo（漂亮）（漂?。ㄆ鳎?/p>

走入語(yǔ)境：水面上漂（

）浮著幾只漂（

）亮的小紙船。piàopiāo變成門(mén)板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心睡覺(jué)主人墻壁母雞

注意蜘蛛漂亮因此詞語(yǔ)表【窟窿】洞?！咀匝宰哉Z(yǔ)】自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話?！颈╋L(fēng)雨】大而急的風(fēng)雨。詞語(yǔ)解釋【瞇】眼皮微微合攏?！局ㄖㄑ窖健肯舐曉~，形容某些尖細(xì)的聲音。【偶爾】間或；有時(shí)候。準(zhǔn)備——打算安心——放心

吃力——費(fèi)力

根本——基本

偶爾——偶然

飛快——飛速詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞飛快——緩慢安心——擔(dān)心

漂亮——難看偶爾——經(jīng)常

開(kāi)始——結(jié)束反義詞隨堂練習(xí)一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。1.聽(tīng)說(shuō)珠海很piàolianɡ

（

），我zhǔn

bèi（

）把相機(jī)帶去。2.zhī

zhū（

）在墻bì（

）上織網(wǎng)，并shuì（

）在上面。二、選字填空。灑

曬1.天氣炎熱，地面剛剛（

）過(guò)水，就被（

）干了。飽

跑

泡2.弟弟吃（

）了，就（

）出去玩吹（

）（

）。漂亮準(zhǔn)備蜘蛛壁睡灑曬飽跑泡泡12三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版總也倒不了的老屋第二課時(shí)

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文及旁批，一邊讀一邊作出自己的預(yù)測(cè)，并將其寫(xiě)在課文的空白處。課文詳解

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門(mén)板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。

“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

想一想：明明準(zhǔn)備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下可能發(fā)生了什么，并說(shuō)說(shuō)你預(yù)測(cè)的依據(jù)。老屋很破舊“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

我預(yù)測(cè)可能有人不斷地維修老屋。我這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)預(yù)測(cè)，老房子只有每年進(jìn)行維修，才會(huì)一直保持完好。

還有一位小伙伴跟我們一起讀故事，一起預(yù)測(cè)，他預(yù)測(cè)了什么呢？讀讀文中第1個(gè)旁批。

旁批1：老屋總也倒不了，它是被施了魔法嗎？你認(rèn)為他的預(yù)測(cè)依據(jù)是什么呢？

讀過(guò)的關(guān)于魔法的書(shū)中有類(lèi)似的情節(jié)，施了魔法的事物會(huì)一直保持原樣。

所以針對(duì)同樣的內(nèi)容，可以有不同預(yù)測(cè)。也就是說(shuō)，預(yù)測(cè)的正確與否不重要，重要的是積極地開(kāi)展預(yù)測(cè)。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?！闭?qǐng)大膽預(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)它的請(qǐng)求呢？預(yù)測(cè)1：會(huì)答應(yīng)，因?yàn)轭}目是“總也倒不了的老屋”。預(yù)測(cè)2：不會(huì)答應(yīng)，因?yàn)槔衔轀?zhǔn)備倒下去了。

課本中的這位同學(xué)是怎樣預(yù)測(cè)的呢？請(qǐng)讀旁批2，并說(shuō)說(shuō)他的預(yù)測(cè)依據(jù)。旁批2：圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧！看插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)：慈祥的人大多很善良，樂(lè)于助人。

那老屋到底有沒(méi)有答應(yīng)小貓的請(qǐng)求呢？

老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?/p>

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”老屋的做法體現(xiàn)出它具有什么品質(zhì)？好吧，我就再站一個(gè)晚上。體現(xiàn)出老屋善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

當(dāng)再次讀到老屋說(shuō)這句話時(shí)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，這次老屋會(huì)倒下嗎？

老屋不會(huì)倒下，因?yàn)轭}目已經(jīng)告訴我們了。

老屋不會(huì)倒下，因?yàn)榭赡苓€有小動(dòng)物來(lái)尋求幫助。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！鳖A(yù)測(cè)：老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)老母雞的請(qǐng)求？預(yù)測(cè)1：老屋愿意幫助老母雞。預(yù)測(cè)2：老屋不愿意，因?yàn)樗狭?，要倒下了?！?/p>

課本中的這位同學(xué)是怎樣預(yù)測(cè)的呢？請(qǐng)讀旁批3，并說(shuō)說(shuō)他的預(yù)測(cè)依據(jù)。旁批3：我猜老屋可能會(huì)不耐煩了。

那老屋到底有沒(méi)有收留老母雞呢？讓我們接著往下讀。

我想這位同學(xué)是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行預(yù)測(cè)：因?yàn)槔衔菟粩嗟乇粍e人打擾。

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！?/p>

二十多天后，老母雞從門(mén)上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”

“吱吱呀呀地響”說(shuō)明老屋的墻壁已經(jīng)不堪重負(fù)，快要裂開(kāi)了，再次點(diǎn)明了老屋的破舊。再次表現(xiàn)出老屋的善良、樂(lè)于助人。

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

讀課文空白處的第4個(gè)旁批，想一想：這位同學(xué)預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？旁批4：一讀到這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。

我想這位同學(xué)是根據(jù)前文的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)的：前文中每當(dāng)老屋說(shuō)這句話的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)老屋幫忙。

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！闭?qǐng)預(yù)測(cè)一下，老屋會(huì)再次答應(yīng)動(dòng)物的求助嗎？

我預(yù)測(cè)老屋會(huì)答應(yīng)幫助小蜘蛛，因?yàn)槔衔葜耙泊饝?yīng)了幫助小貓和老母雞。

讀一讀課文中的第5個(gè)旁批，看看這位同學(xué)預(yù)測(cè)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)他的預(yù)測(cè)依據(jù)。旁批5：我猜到了老屋會(huì)怎么回答。

聯(lián)系前文內(nèi)容，只要有小動(dòng)物提出請(qǐng)求，老屋都答應(yīng)了，所以這一次它可能會(huì)有相同的回答。

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?/p>

請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，之后老屋和小蜘蛛會(huì)發(fā)生什么故事呢？預(yù)測(cè)一：依據(jù)前面的內(nèi)容，我預(yù)測(cè)小蜘蛛會(huì)像小貓、老母雞一樣，得到幫助之后致謝離開(kāi)，而老屋又會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了”。預(yù)測(cè)二：依據(jù)“出乎意料的結(jié)局”這一閱讀經(jīng)驗(yàn)，我預(yù)測(cè)畢竟到了故事結(jié)束的時(shí)候，結(jié)尾應(yīng)該會(huì)與前面的情節(jié)不一樣。

讀一讀文中的第6個(gè)旁批，想一想：這位同學(xué)的預(yù)測(cè)依據(jù)是什么？旁批6：老屋可能還會(huì)遇到其他需要幫助的小動(dòng)物。

根據(jù)故事情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。因?yàn)槲恼虑楣?jié)是這樣，小貓求助，老屋幫忙；老母雞求助，老屋幫忙；小蜘蛛求助，老屋幫忙。所以老屋很有可能還會(huì)遇到需要幫助的小動(dòng)物。故事的結(jié)尾跟你預(yù)測(cè)的一樣嗎？

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。

“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老

屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。講一講當(dāng)小蜘蛛的故事講完后，老屋會(huì)倒下嗎？還會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你接著講一講。

在故事的最后，文中的小讀者也作了預(yù)測(cè)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)他的預(yù)測(cè)依據(jù)。旁批7：估計(jì)老屋不會(huì)倒了。

可能是結(jié)合“出乎意料的結(jié)局”這一閱讀經(jīng)驗(yàn)作出的預(yù)測(cè)；也可能是根據(jù)題目作出的預(yù)測(cè)，因?yàn)轭}目是“總也倒不了的老屋”。

請(qǐng)回顧自己作的預(yù)測(cè)，并結(jié)合文中的旁批，試著歸納總結(jié)關(guān)于預(yù)測(cè)故事的方法。文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。1.文章的題目；2.生活經(jīng)驗(yàn)、生活常識(shí)；3.文章的內(nèi)容和插圖。

讀課文旁批中的預(yù)測(cè)和自己的預(yù)測(cè)內(nèi)容，看看有哪些跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，有哪些不一樣。

預(yù)測(cè)的內(nèi)容可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能不一樣，只要積極預(yù)測(cè)了，預(yù)測(cè)有一定的依據(jù)，就是有效預(yù)測(cè)。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，從老屋的所作所言中，你感受到了什么？我感受到老屋樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)。小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。結(jié)尾點(diǎn)題，表明這真是一座樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的“總也倒不了的老屋”。讀讀最后一自然段，說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。隨堂練習(xí)一、還會(huì)有什么動(dòng)物因?yàn)槭裁词抡?qǐng)老屋幫忙？老屋又會(huì)怎么做呢？

老屋說(shuō)：“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“等等，老屋！

，我找不到一個(gè)可以躲避的地方?！崩衔莸皖^一看，說(shuō)：“哦，是

啊！好吧，我就再站一會(huì)兒吧！”二、品讀句子，完成練習(xí)。“小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事?！蔽翌A(yù)測(cè)老屋（會(huì)

不會(huì)）一直站在那兒，因?yàn)?/p>

。

小白兔有一只大灰狼正在追我小白兔√老屋有了小蜘蛛的陪伴，它的生活不再孤獨(dú)寂寞本文是一篇童話，講述了一間活了一百多歲的老屋在準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，先后有小貓、老母雞、小蜘蛛來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下，好滿足它們各自的心愿，老屋無(wú)一例外地答應(yīng)了它們的請(qǐng)求而總也倒不了的故事，贊揚(yáng)了老屋樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。主旨?xì)w納破舊老屋的現(xiàn)狀老屋聽(tīng)小蜘蛛講故事，一直站到現(xiàn)在倒不了的原因幫助小貓躲避暴風(fēng)雨幫助老母雞安心孵小雞幫助小蜘蛛織網(wǎng)捕食層次梳理總也倒不了的老屋樂(lè)于助人無(wú)私奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)精神有關(guān)的名言警句拓展延伸鞠躬盡瘁(cuì)，死而后已。

——三國(guó)·諸葛亮《出師表》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！巍し吨傺汀对狸?yáng)樓記》捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

——陶行知★讀課文的過(guò)程中，你有沒(méi)有猜到后面會(huì)發(fā)

生什么？和同學(xué)交流。

參考答案：當(dāng)我讀到“‘好了，我到了倒下的時(shí)候了！’它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去”時(shí)，我猜測(cè)后面肯定會(huì)有誰(shuí)出來(lái)不讓老屋倒下；當(dāng)我讀到老屋答應(yīng)了小貓的請(qǐng)求時(shí)，我猜測(cè)后面老屋還會(huì)答應(yīng)其他小動(dòng)物的請(qǐng)求。課后習(xí)題精講★老屋給你留下了什么樣的印象？聯(lián)系插

圖和課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)

參考答案：老屋慈祥、和藹、心地善良、樂(lè)于助人。課文插圖中的老屋以老人的形象出現(xiàn)，額頭布滿皺紋，面容慈祥、和藹。故事里的老屋心地善良、樂(lè)于助人，為了滿足小貓、老母雞和小蜘蛛的心愿，老屋無(wú)一例外地答應(yīng)了它們的請(qǐng)求，并為它們提供了幫助。在田字格中書(shū)寫(xiě)本課生字及詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)。將這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。課后作業(yè)12

總也倒不了的老屋第1課時(shí)第2課時(shí)一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。嘗試?yán)m(xù)編故事。單元目標(biāo)第1課時(shí)新課導(dǎo)入你覺(jué)得這是一座怎樣的老屋？暴雨

湊近喵喵

孵蛋

嘰嘰

偶爾自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文暴雨

湊近喵喵

孵蛋嘰嘰

偶爾bàocòumiāofūjīǒuěr湊孵嘰偶爾暴喵摘樹(shù)葉初讀課文覺(jué)睡覺(jué)______感覺(jué)______jiàojuéjiào睡眠。jué

①（人或動(dòng)物的器官）對(duì)刺激的感受和辨別。②睡醒，醒悟。

運(yùn)用：睡了一覺(jué)（jiào）之后，我感覺(jué)（jué）精神好多了。多音字等備準(zhǔn)暴睡壁砍蜘漂蛛撞飽曬初讀課文我會(huì)寫(xiě)bàozhǔnbèiděnɡshuìbìkǎnzhīzhūpiàozhuànɡbǎoshài“日”“共”要寫(xiě)得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要與“水”“木”區(qū)別。初讀課文暴壁漂“西”要寫(xiě)得扁平一些，且第四筆、第五筆都變化為豎。曬“西”筆畫(huà)沒(méi)有變化，不要多寫(xiě)一橫。飽左窄右寬，字形飽滿上下結(jié)構(gòu)，“土”寬而扁初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上中下筆畫(huà)多，要緊湊，中間部分撇、捺伸展。bào暴日重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上部“辟”各筆畫(huà)宜緊湊，“土”的下橫稍長(zhǎng)。bì壁土重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)看到標(biāo)題，猜一猜“老屋”為什么“總也倒不了”。品讀課文老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？你認(rèn)為他預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事標(biāo)題生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)《總也倒不了的老屋》讀過(guò)的關(guān)于魔法的書(shū)里有類(lèi)似的情節(jié)。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？一邊讀，一邊大膽預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，并把預(yù)測(cè)的內(nèi)容記錄在課文旁邊。品讀課文老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門(mén)板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。默讀課文第一自然段，在原文中圈畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)這是怎樣的一座老屋。年歲久破舊久無(wú)人居品讀課文“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。品讀課文明明準(zhǔn)備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？你能結(jié)合旁批、課文插圖以及課后習(xí)題預(yù)測(cè)一下可能發(fā)生的事情嗎？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事標(biāo)題生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)《總也倒不了的老屋》房子老舊就該修了。改變想法很正常。有人修理老屋了。它可能改變主意了。品讀課文等等，老屋！再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。小貓迫切地請(qǐng)求老屋的幫助品讀課文哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個(gè)晚上。慈愛(ài)、善良品讀課文心情歡快第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”對(duì)老屋的感激之情品讀課文第2課時(shí)等等，老屋！再過(guò)二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。老屋倒下了嗎？默讀7-10自然段，找找答案吧！品讀課文哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。樂(lè)于助人品讀課文二十多天后，老母雞從門(mén)上的破洞里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”這句話是第幾次出現(xiàn)呢？老屋會(huì)倒嗎？第三次品讀課文等等，老屋！請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。你能猜到老屋會(huì)怎么回答嗎？為什么？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！薄芭叮抢夏鸽u啊。好吧，我就再站二十幾天?！备∝?、母雞的情況一樣。老屋會(huì)說(shuō)：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”品讀課文哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。慈愛(ài)、樂(lè)于助人品讀課文故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)?！皼](méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容……預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)老屋也答應(yīng)了小蜘蛛的請(qǐng)求。老屋聽(tīng)小蜘蛛講故事。…………跟小貓、母雞的情況一樣。我讀過(guò)的故事也是這樣的。過(guò)幾天小蜘蛛會(huì)離開(kāi)的。老屋肯定不會(huì)倒了。品讀課文老屋可能還會(huì)遇到哪些需要幫助的小動(dòng)物呢？如果是熊寶寶，它會(huì)尋求什么幫助呢？老屋又會(huì)怎么辦呢？品讀課文預(yù)測(cè)的內(nèi)容預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓想安心睡覺(jué)，老母雞想安心孵蛋。小貓請(qǐng)求老屋堅(jiān)持一個(gè)晚上；老母雞請(qǐng)求老屋堅(jiān)持二十幾天?！纷x課文原文“熊寶寶”片段“等等，老屋！”小小的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)一個(gè)冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，拿著獵槍?zhuān)肽梦业钠谒牟弊由希艺也坏揭粋€(gè)安心冬眠的地方。”品讀課文老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l(fā)芽的時(shí)候，熊寶寶搖搖晃晃出來(lái)了：“吼吼，謝謝！”

老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，這下我該倒了！”和你預(yù)測(cè)的內(nèi)容一致嗎，你覺(jué)得哪個(gè)更有趣呢？品讀課文預(yù)測(cè)看標(biāo)題看插圖聯(lián)系生活依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文……品讀課文回顧課文，說(shuō)說(shuō)你知道哪些預(yù)測(cè)的基本方法？讓小貓躲避風(fēng)雨總也倒不了的老屋再站一個(gè)晚上讓母雞安心孵蛋再站二十幾天讓小蜘蛛織網(wǎng)抓蟲(chóng)再站一會(huì)兒聽(tīng)小蜘蛛講故事還站在那兒慈愛(ài)寬厚樂(lè)于助人結(jié)構(gòu)梳理課文寫(xiě)了一百多歲的老屋為了讓小貓?jiān)诒╋L(fēng)雨夜安心睡覺(jué)，讓老母雞有安心孵蛋的地方，讓小蜘蛛能安心織網(wǎng)捉蟲(chóng)，堅(jiān)持不倒下的故事。表現(xiàn)了老屋的慈祥和寬厚，歌頌了老屋助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。課堂小結(jié)拓展延伸名言積累落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）人需要有一顆犧牲自己私利的心。（屠格涅夫）我要把有限的生命投入到無(wú)限的為