2022年4月教育經(jīng)濟學(xué)試題及答案

2022年4月教育經(jīng)濟學(xué)試題2022年4月教育經(jīng)濟學(xué)試題和答案第頁2022年4月高等教育自學(xué)考試教育經(jīng)濟學(xué)試題（課程代碼00451）一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要宋的，請將其選出，1.西方教育經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科內(nèi)容和理論體系建立的理論基礎(chǔ)是A.人力資本理論和價值理論 B.新經(jīng)濟增長理論和價值理論C.人力資本理論和投資理論 D.新經(jīng)濟增長理論和投資理論2.我國早期教育經(jīng)濟學(xué)代表作《教育經(jīng)費問題》的作者是A.古楳 B.陳友松 C.邰爽秋 D.楊賢江3.加里·貝克爾建立人力資本投資均衡模型運用的方法是A.因素分析法 B.微觀均衡分析法C.余數(shù)分析法 D.柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)4.篩選假設(shè)理論的提出者是A.邁克爾·斯賓塞 B.斯特·瑟羅 C.薩繆·鮑爾斯 D.羅伯特·盧卡斯5.《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示全國各級各類學(xué)歷教育在校生數(shù)比上年增加674.48萬人，該數(shù)據(jù)體現(xiàn)的是A.教育規(guī)模 B.教育發(fā)展的規(guī)模 C.學(xué)校規(guī)模 D.教育發(fā)展的速度6.教育投資分為人力投資和物質(zhì)投資的依據(jù)是A.教育投資主體不同 B.教育投入方式不同 C.教育投資對象不同 D.教育投入要素不同7.學(xué)校從財政部門取得的政府性基金預(yù)算撥款，屬于A.教育事業(yè)收入 B.學(xué)校舉辦者投入 C.教育捐資收入 D.國家財政性教育經(jīng)費8.世界銀行調(diào)查顯示，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到1000美元時，居民食品消費比例開始下降，教育服務(wù)消費比例由6%升至7%。這說明教育消費具有A.高層次性 B.投資性 C.終身持續(xù)性 D.強制性9.政府將土地?zé)o償劃撥給公立學(xué)校而放棄的隱性租金，屬于A.社會直接教育成本 B.個人直接教育成本 C.社會間接教育成本 D.個人間接教育成本10.某學(xué)校2020年培養(yǎng)學(xué)生的直接總支出是1000萬元，同期銀行存款年利率為3%，則培養(yǎng)學(xué)生放棄的資金收益為A.1萬元 B.3萬元 C.10萬元 D.30萬元11.明瑟收入函數(shù)計算公式中的S表示A.年收入 B.勞動力工齡 C.受教育年限 D.教育成本12.因疫情，國外大學(xué)為不能出國學(xué)習(xí)的學(xué)生提供在線課程。這種國際教育服務(wù)貿(mào)易模式屬于A.商業(yè)存在 B.境外消費 C.跨境交付 D.自然人流動13.我國高中教育事權(quán)的主要承擔(dān)者是A.縣級政府 B.地市級政府 C.省級政府 D.中央政府14.人們圍繞著教育財產(chǎn)所結(jié)成的權(quán)利關(guān)系，稱為A.教育財權(quán) B.教育產(chǎn)權(quán) C.教育主權(quán) D.教育事權(quán)15.中央編辦、教育部、財政部于2014年聯(lián)合頒布的《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知》規(guī)定，城鄉(xiāng)初中師生比為A.1:18 B.1:16 C.1:14.5 D.1:13.5二、辨析題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。判斷正誤并給予簡要說明。16.教育可以改變?nèi)说膭趧幽芰Φ男再|(zhì)。17.教育與經(jīng)濟效益表現(xiàn)出明顯的正相關(guān)關(guān)系。18.教育體系和結(jié)構(gòu)主要是由其經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的。19.所有投入到學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)的資源都應(yīng)計入教育成本。20.教育公共產(chǎn)品屬性越強，政府承擔(dān)的事權(quán)越少。三、名詞解釋題：本大題共2小題，每小題5分，共10分。21.教育體制結(jié)構(gòu)22.個人教育成本四、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。23.簡述勞動力市場劃分理論的主要觀點。24.衡量教育投資外部分配的指標(biāo)有哪些？25.教育消費和教育投資的區(qū)別有哪些？26.確定教師勞動報酬應(yīng)遵循哪些基本原則？五、論述題：本題12分。27.結(jié)合實際闡述目前我國教育供求主要矛盾的調(diào)節(jié)原則。六、案例分析題：本題13分。28.【案例】近年來，伴隨我國城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，農(nóng)村學(xué)齡兒童持續(xù)減少，學(xué)校布局總體呈現(xiàn)教學(xué)點多、規(guī)模小的特點。如某縣的154所公辦完全小學(xué)中，百人以下學(xué)校75所；67個教學(xué)點212個教學(xué)班，班容量平均不足3人；53所小學(xué)上年招生不足10人，7所小學(xué)、19個教學(xué)點一年級無生源。為了提高教育效率，該縣計劃用三年時間，通過撤并、新建和改擴建學(xué)校，使全縣80%以上的小學(xué)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上，90%以上的初中集聚到城區(qū)或工業(yè)園區(qū)。優(yōu)化布局后，完全小學(xué)將由154所整合為69所，校均規(guī)模從213人提升到511人；初中學(xué)校將由27所整合為10所，校均規(guī)模從444人提升到1199人。（資料來源：澎派新聞2021-08-29）【問題】結(jié)合以上材料，請回答：（1）從提高教育效率的角度分析該縣學(xué)校規(guī)模和布局調(diào)整的合理性。（2）運用學(xué)校規(guī)模經(jīng)濟形成理論闡述如何確定學(xué)校適度規(guī)模？

2022年4月高等教育自學(xué)考試教育經(jīng)濟學(xué)試題答案（課程代碼00451）一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D11.C 12.C 13.A 14.B 15.D 二、辨析題：本大題共5小題，每小題3分，共15分?！驹u分參考】判斷結(jié)果部分2分，說明理由部分1分。16.正確。教育可以把非熟練勞動力培養(yǎng)訓(xùn)練為熟練勞動力，改變?nèi)说膭趧幽芰Φ男再|(zhì)，提高人的勞動能力質(zhì)量。17.正確?；A(chǔ)教育愈普及的地方，經(jīng)濟發(fā)展就愈快；高等教育愈普及的地方，經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量就愈好，效益也就愈高。18.正確。經(jīng)濟發(fā)展水平制約著教育體系和教育結(jié)構(gòu)的發(fā)展，教育體系和教育結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟實力的依存性，早已被歷史所證明。19.不正確。不是所有投入到學(xué)校或教育機構(gòu)的資源都計入教育成本。只有那些與培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的教育和服務(wù)活動的耗費，才計入教育成本。20.不正確。從教育事權(quán)劃分看，教育公共產(chǎn)品屬性越強，政府承擔(dān)的事權(quán)越多；或者：教育公共產(chǎn)品屬性越弱，政府承擔(dān)事權(quán)越少。三、名詞解釋題：本大題共2小題，每小題5分，共10分。21.教育體制結(jié)構(gòu)是指各教育機構(gòu)的主辦者各自所管理的教育規(guī)模之間的比例關(guān)系，主辦者主要包括：國家、集體、企事業(yè)單位、社團和個人。22.個人教育成本是指家庭和學(xué)生因為接受教育而對資源的耗費。比如學(xué)生支付的學(xué)費、書本費、通訊費等。四、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。23.（1）教育程度與工資水平成正比例關(guān)系是有條件的，有主要勞動力市場和次要勞動力市場之分；（3分）（2）勞動力市場劃分是由個人受教育的程度決定的，教育的作用不在于提高個人的知識技能，而在于它是決定個人是在主要勞動力市場，還是在次要勞動力市場上工作。（2分）24.（1）教育投資占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的比例；（2分）（2）公共教育投資占財政總支出的比例；（1分）（3）公共教育投資與私人教育投資的比例；（1分）（4）生均教育支出或人均教育經(jīng)費等。（1分）25.（1）主體和目的不同；（2分）（2）對象不同；（2分）（3）性質(zhì)不同。（1分）26.（1）按勞分配的原則：（2分）（2）遵循市場經(jīng)濟規(guī)律；（1分）（3）教師工資必須由財政撥款來保證；（1分）（4）必須保證教師實際工資不受通貨膨脹的影響。（1分）五、論述題：本題12分。27.我國教育供求的主要矛盾：教育需求膨脹與基礎(chǔ)教育資源短缺的矛盾，（1分）教育供求關(guān)系中的結(jié)構(gòu)性矛盾。（1分）調(diào)節(jié)我國教育供求主要矛盾的原則：（1）政府宏觀調(diào)節(jié)和市場調(diào)節(jié)相結(jié)合；（2分）（2）以教育供給側(cè)改革為重點；（2分）（3）政府積極引導(dǎo)教育需求。（2分）【評分參考】除按上述要點給分外，結(jié)合實際給出合理解釋，酌情給1～4分。六、案例分析題：本題13分。28.（1）該縣學(xué)校規(guī)模和布局調(diào)整的合理性：①教育效率是為實現(xiàn)一定的教育目標(biāo)所花費的教育成本和所取得的教育成果之間的比率。（1分）②合理的學(xué)校規(guī)模和布局是提高教育效率的重要條件。如果學(xué)校規(guī)模過小，單位學(xué)生成本會上升，不利于提高教育效率。因此某縣針對本地學(xué)校布局總體呈現(xiàn)教學(xué)點多、規(guī)模小的問題，進(jìn)行學(xué)校規(guī)模和布局調(diào)整，具有一定的合理性。（2分）（2）確定學(xué)校適度規(guī)模的條件：①教育資源利用的充分性。即在不突破資源整體性和不可分性的限制下，使學(xué)校規(guī)模擴大，在不影響教育功能的情況下，使教育資