2023-2024學(xué)年江蘇省常州二十四中教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中物理試卷

第1頁（共1頁）江蘇省常州二十四中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年九年級(jí)（上）期中物理試卷一.選擇題（每小題2分，共15小題，總計(jì)30分）1．（2分）如圖所示的各種工具，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．開瓶器 B．鋼絲鉗 C．筷子 D．核桃夾2．（2分）如圖所示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，在均勻杠桿的A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好水平平衡。在A、B兩處再各加1個(gè)鉤碼，那么（）A．杠桿仍水平平衡 B．杠桿的左邊向下傾斜 C．杠桿的右邊向下傾斜 D．將A處的鉤碼向左移動(dòng)一格，杠桿仍能水平平衡3．（2分）在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿在彈簧拉力F作用下水平平衡，如圖所示。僅將彈簧測力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置（圖中虛線）過程中，杠桿始終保持水平平衡，則拉力F與其力臂的乘積變化情況是（）A．一直不變 B．一直變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大4．（2分）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里一共有九盞日光燈，分別由3個(gè)開關(guān)控制，即一只開關(guān)同時(shí)控制3盞日光燈，這三盞日光燈的連接方式是（）A．串聯(lián) B．并聯(lián) C．可能串聯(lián) D．以上說法都不對(duì)5．（2分）2022年6月5日10時(shí)44分，搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭發(fā)射取得圓滿成功，在神舟十四號(hào)加速上升過程中（）A．動(dòng)能減小 B．重力勢(shì)能增大 C．機(jī)械能不變 D．機(jī)械能減小6．（2分）教室里，同學(xué)們正在調(diào)換座位，下列所描述的情境中，人對(duì)物體一定做功的是（）A．甲抱著一疊課本原地不動(dòng) B．乙在推一張堆滿課本的課桌，但未推動(dòng) C．丙背著書包從教室前排勻速走到后排 D．丁推著一張空課桌在教室地面上前進(jìn)7．（2分）在水平拉力作用下，A、B兩物體分別在光滑和粗糙的水平面運(yùn)動(dòng)，拉力FA、FB的功與路程的關(guān)系如圖所示，比較拉力FA、FB的大?。ǎ〢．FA＞FB B．FA＜FB C．FA＝FB D．無法確定8．（2分）冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（）A．內(nèi)能不變，比熱容不變 B．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 C．比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度不變 D．含有熱量變大，溫度不變9．（2分）如圖，OAB是杠桿，OA與桿AB垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)20N的重物，加在B點(diǎn)的動(dòng)力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則（）A．該杠桿一定是省力杠桿 B．該杠桿一定是費(fèi)力杠桿 C．作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力可能為10N D．作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力小于10N10．（2分）如圖所示的是汽油機(jī)工作時(shí)某個(gè)沖程的示意圖。下列說法中正確的是（）A．該沖程是吸氣沖程 B．該沖程中氣缸內(nèi)氣體被壓縮 C．該沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．該沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能11．（2分）青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)作品（5G高鐵軌道螺絲警報(bào)器），設(shè)計(jì)了檢測螺絲松動(dòng)的報(bào)警方案，如圖所示。其主要的科學(xué)原理是：螺絲（其電阻不計(jì)）連接在電路中，當(dāng)螺絲松動(dòng)時(shí)，它會(huì)與下端的導(dǎo)線分離而斷開，此時(shí)報(bào)警燈L亮起而發(fā)出警報(bào)，及時(shí)提醒工人修理。下列符合題意的電路圖是（）A． B． C． D．12．（2分）如圖，甲、乙實(shí)驗(yàn)可以得出“定滑輪不能省力”這一結(jié)論。小敏想通過一次實(shí)驗(yàn)既得出結(jié)論，又能直接顯示出鉤碼的重力大小，于是在左側(cè)加上一個(gè)相同的彈簧測力計(jì)（彈簧測力計(jì)重力不能忽略、繩和滑輪之間摩擦不計(jì)）。下列四套裝置中能實(shí)現(xiàn)的是（）A． B． C． D．13．（2分）電腦正常工作時(shí)，中央處理器（即CPU）不斷發(fā)熱必須用風(fēng)扇給其降溫。為了保證中央處理器不被燒壞，要求：中央處理器工作之前，帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)要先啟動(dòng)；中央處理器斷電后，電動(dòng)機(jī)仍能繼續(xù)工作進(jìn)行散熱，下列四個(gè)電路圖中符合要求的是（）A． B． C． D．14．（2分）用甲、乙兩個(gè)滑輪組分別將兩個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同高度，拉力分別為F1、F2，此過程相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，則下列說法正確的是（）A．F1比F2小 B．甲的機(jī)械效率更高 C．F1功率比F2的功率小 D．甲、乙裝置中的兩個(gè)物體重力G1比G2大15．（2分）如圖1是投擲實(shí)心球的場景。若不計(jì)空氣阻力，實(shí)心球自脫手至落地的過程中，下列關(guān)于其動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的大小分別隨時(shí)間變化的圖2曲線中，正確的是（）A．①③④ B．②③④ C．①④ D．③④二.填空題（每空1分，每圖2分，總計(jì)26分）16．（3分）如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該只閉合開關(guān)；要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該只閉合開關(guān)；如果閉合開關(guān)S1、S2，該電路會(huì)形成。17．（2分）如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知AB＞AC，拉力做的功為W1W2，拉力做功的功率P1P2。（選填“＞”、“＜”或“＝”）18．（5分）小明在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上是儀仗隊(duì)手，如圖所示。他豎直舉旗前進(jìn)時(shí)，風(fēng)給紅旗水平向右的阻力為20N，其作用點(diǎn)可以看成在A點(diǎn)。已知AB＝1.6m，BC＝0.4m，小明的兩只手分別位于B、C兩點(diǎn)，他用一只手握緊旗桿不讓它下滑，用另一只手拉住旗桿不讓它傾斜。C點(diǎn)的手對(duì)旗桿加的最小拉力為N，方向向（左/右），沿水平路面勻速前進(jìn)10m的過程中小明克服風(fēng)力做的功為J；此刻B點(diǎn)的手施加的水平方向的力大小為N，方向向（左/右）。19．（3分）如圖所示，2s內(nèi)拉力F1將物體B勻速提升0.5m，F(xiàn)1做功為3J；若借助滑輪組，在相同時(shí)間內(nèi)拉力F2把物體B勻速提升相同高度，滑輪組的機(jī)械效率為75%，不計(jì)繩重和摩擦，物體B的質(zhì)量為kg，拉力F2做功的功率為W，動(dòng)滑輪的重為N（g取10N/kg）。20．（3分）如圖是使用手機(jī)和自拍桿自拍時(shí)的示意圖，自拍桿可以看作是一個(gè)（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿（O為支點(diǎn)），已知自拍桿長1m（質(zhì)量忽略不計(jì)），手垂直于桿的動(dòng)力F1＝24N，圖中L1＝10cm、L2＝80cm，則手機(jī)對(duì)桿豎直向下的作用力F2＝N，當(dāng)自拍桿前端向前伸長時(shí)，若保持F1的作用點(diǎn)、方向及支點(diǎn)位置不變，則F1大小將。21．（3分）嫦娥五號(hào)返回器用類似“打水漂”的方式著陸地球，其著陸過程的部分軌跡簡化為如圖所示。AB段返回器的動(dòng)能（選填“變大”“不變”或“變小”）；BC段返回器的機(jī)械能（選填“變大”“不變”或“變小”），CD段返回器動(dòng)能增加量（選填“大于”“等于”或“小于”）重力勢(shì)能的減小量。22．（3分）如圖電子秤上支架質(zhì)量不計(jì)，均勻細(xì)木棒OAB可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)支架支撐在A點(diǎn)時(shí)，調(diào)節(jié)O點(diǎn)高度，使木棒水平平衡，此時(shí)電子秤示數(shù)如圖1所示，已知OA：OB＝3：5，細(xì)木棒的自重為N?，F(xiàn)在B點(diǎn)施加豎直向上拉力FB，電子秤示數(shù)與FB的關(guān)系圖線為圖2中的①，則圖像中橫坐標(biāo)x點(diǎn)的數(shù)值為N。若將支架從A點(diǎn)移至C點(diǎn)，電子秤示數(shù)與FB的關(guān)系圖線變?yōu)閳D2中的（選填數(shù)字序號(hào)）。（g＝10N/kg）23．（2分）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2。24．（2分）用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。要求：組成一個(gè)并聯(lián)電路，開關(guān)S控制燈L1和L2，開關(guān)S1只控制燈L1。三.探究題（第25題10分，第26題7分，第27題6分，第28題6分，第29題8分，第30題7分，總計(jì)44分）25．（10分）如圖是某學(xué)習(xí)小組利用小球、木塊等探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指（填序號(hào)）；A.小球在斜面上的動(dòng)能B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能D.木塊被小球撞擊時(shí)的動(dòng)能（2）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察來判斷鋼球的動(dòng)能大小，這種研究方法叫。（3）甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)有相同的。對(duì)比甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)一定時(shí)，物體的越大，動(dòng)能就越大；（4）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊滑行過程中克服摩擦力做功分別為W1和W2，則W1W2（填“＞”、“＝”或“＜”）；（5）實(shí)驗(yàn)交流過程中，同學(xué)們聯(lián)想到高速公路上的交通標(biāo)志牌，汽車在行駛過程中，不同類型的汽車允許通過的最大速度不同。從物理角度來看，這樣做的目的實(shí)質(zhì)是限制汽車的。（6）得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，有同學(xué)用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖丁所示，觀察到木塊被撞擊后移動(dòng)的情況是（鐵球滾動(dòng)時(shí)所受摩擦力忽略不計(jì)）。A.質(zhì)量大的鐵球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)B.質(zhì)量不同的鐵球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離相同C.質(zhì)量小的鐵球?qū)⒛緣K推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)26．（7分）如圖所示，小明物理實(shí)驗(yàn)小組在完成“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端高、右端低，如圖甲所示，此時(shí)杠桿（是/否）平衡，為使得杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左側(cè)平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，此時(shí)使杠桿在水平位置平衡的目的是。（2）杠桿水平平衡后，小明在左端掛上鉤碼，右端用彈簧測力計(jì)拉杠桿，如圖乙所示。若杠桿上每一小格長度為5cm，在A點(diǎn)掛2個(gè)重力相等的鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，小明通過彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿，使杠桿水平平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/mF1l1/N?mF2l2/N?m1.50.110.150.150.15記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件（選填“相符”或“不相符”）。為了檢驗(yàn)小亮得出的結(jié)論是否正確，小明接下來的做法可行的是。A.改變鉤碼的位置，重新實(shí)驗(yàn)B.改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重新實(shí)驗(yàn)C.再次實(shí)驗(yàn)，使杠桿斜著平衡D.使彈簧測力計(jì)斜著拉杠桿，重新實(shí)驗(yàn)（3）完成探究后，小明發(fā)現(xiàn)超市購物車過障礙物時(shí)，相當(dāng)于杠桿。如圖丙和丁是購物車向右前進(jìn)過門檻的兩個(gè)方案，圖丙方案為：豎直向下壓車把手，使前輪翹起通過門檻；圖丁方案為：將購物車掉轉(zhuǎn)車頭，豎直向上抬車把手，抬起后輪通過門檻。則圖丙方案中，購物車作為杠桿的支點(diǎn)在（選填“O1”或“O2”）處，若整車的重心在O1與O2中點(diǎn)的正上方，（丙/?。┑姆绞礁×?。27．（6分）在“探究物質(zhì)的比熱容”的實(shí)驗(yàn)中，小明采用如圖甲所示的兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯內(nèi)分別為水和另一種液體甲，水和液體甲的初溫和質(zhì)量相同，實(shí)驗(yàn)中忽略熱量損失。（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)整鐵夾A的位置，其目的是使（選填“石棉網(wǎng)”或“溫度計(jì)”）處于適當(dāng)?shù)母叨?。?）小明同學(xué)通過控制（加熱相同時(shí)間/升高相同溫度）來實(shí)現(xiàn)水和液體甲吸收相同的熱量。（3）若水和液體甲吸收相同的熱量后，升高的溫度之比為1：2，則液體甲的比熱容為J/（kg?℃）[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]。小明為了比較兩種燃料的熱值，采用如圖乙所示的兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯內(nèi)水的初溫和質(zhì)量相同，實(shí)驗(yàn)中忽略熱量損失。（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制燃料燃燒的（選填“時(shí)間”或“質(zhì)量”）相同，根據(jù)（相同時(shí)間/燃料燃盡時(shí)）水升高的溫度比較燃料燃燒放出熱量的多少。（5）小明選用了燃料a和燃料b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)燃料燃盡后，小明根據(jù)各個(gè)時(shí)刻燒杯中的水溫，繪制了如圖丙所示的圖像，則可初步判斷燃料的熱值大。28．（6分）如圖甲所示，用滑輪組提升600N的重物，物體在拉力F的作用下20s勻速上升了8m。此過程中，拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示。（不計(jì)繩重和摩擦）求：（1）拉力F的功率；（2）該過程中做的有用功；（3）滑輪組的機(jī)械效率；（4）動(dòng)滑輪的重力為多少N。29．（8分）由于天氣寒冷，吃早飯時(shí)媽媽要用熱水給小明加熱250g瓶裝牛奶，如圖所示，要使這瓶牛奶的溫度由10℃最終升高到50℃，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），牛奶的比熱容為2.1×103J/（kg?℃），不計(jì)熱量損失，求：（1）牛奶需要吸收多少熱量？（2）媽媽至少需要60℃的熱水多少千克？（3）如果實(shí)際過程中，為了達(dá)到效果，媽媽實(shí)際消耗的熱水1千克70℃的水，那么這個(gè)過程中熱傳遞的效率是多少？30．（7分）某新型混合動(dòng)力汽車有多種提供動(dòng)力方式。內(nèi)燃機(jī)不工作時(shí)，蓄電池向車輪輸送能量；內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)時(shí)，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電，車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示。在某次測試中只由內(nèi)燃機(jī)提供能量，汽車以50km/h的速度在水平面上勻速行駛了0.5h，測試過程中共消耗8kg燃料（假設(shè)燃料完全燃燒），同時(shí)蓄電池的電能增加了5.12×107J，假設(shè)所用燃料的熱值為4.5×107J/kg。求：（1）測試過程中燃料燃燒產(chǎn)生的熱量；（2）測試過程中汽車牽引力做的功；（3）內(nèi)燃機(jī)的效率。江蘇省常州二十四中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年九年級(jí)（上）期中物理試卷參考答案一.選擇題（每小