2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）江蘇省鹽城市鹽都區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。（26分）1．（10分）名句填空。（1），其實(shí)難副。（《后漢書》）（2），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（5）云橫秦嶺家何在，。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（6），天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（7）面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難》里說(shuō)的那樣，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望：，。（8）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“，”兩句運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪早晚之景，生動(dòng)形象，富有情趣。2．（9分）閱讀下列一段文字，回答問(wèn)題。??鹽城是一片紅色的土地。82年前，毛澤東主席親自起草命令，在蘇北鹽城重建新四軍軍部。自此，新四軍在“皖南事變”后浴火重生，鳳凰涅槃，成為一支威震敵偽、所向披靡（）、無(wú)往不勝的“鐵軍”，足跡踏遍鹽阜大地。新四軍將士們用鮮血和生命鑄就的革命精神，流淌在鹽阜人民的血液里，成為鹽阜人民彌足珍貴的精神財(cái)富。??80多年來(lái)，在這廣袤（）的大地上，鹽阜兒女始終用鐵軍精神滋養(yǎng)初心、踐行使命、不懈奮斗，鹽阜大地發(fā)生了翻天覆地的cāng（）桑巨變，令人眼花瞭亂：世界自然遺產(chǎn)、國(guó)際濕地城市、全國(guó)文明城市、中韓（鹽城）產(chǎn)業(yè)園等一系列金字招牌，讓鹽城_______一顆璀璨的黃海明珠。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。所向披靡廣袤cāng桑巨變（2）語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。改為（3）下列分析不正確的一項(xiàng)是A.“滋養(yǎng)初心”“翻天覆地”“鹽阜大地”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B.文中加點(diǎn)字“是”是動(dòng)詞，“財(cái)富”是名詞，“璀璨”是形容詞。C.加點(diǎn)句子主干是“鹽城是土地”。D.劃單橫線的句子是選擇復(fù)句。（4）根據(jù)語(yǔ)境，劃波浪線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（5）為文中最后一句的空白處填寫一個(gè)表示暗喻的喻詞：3．（7分）綜合性學(xué)習(xí)。??鹽海中學(xué)九（1）班將開展以“君子以自強(qiáng)不息”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”手抄報(bào)比賽活動(dòng)二：活動(dòng)三：（2）小濱同學(xué)想以《少年志當(dāng)存高遠(yuǎn)》為題寫一篇演講稿，他就選材問(wèn)題邀請(qǐng)你參加組內(nèi)討論。??小濱：我搜集了兩則材料：一個(gè)是周恩來(lái)少年時(shí)勤奮苦學(xué)，立志為中華之崛起而讀書的故事，另一個(gè)是南宋詞人辛棄疾臨終還大呼“殺賊！殺賊！”，至死不忘收復(fù)失地的故事。大家覺得我的演講稿中用哪一個(gè)材料更合適呢？??小鹽：我認(rèn)為用周恩來(lái)的故事更合適。??小城：我不同意小鹽的觀點(diǎn)，我覺得辛棄疾的故事更好。??組長(zhǎng)：大家在發(fā)表意見的時(shí)候除了要明確觀點(diǎn)，還要說(shuō)出依據(jù)。下面請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。??你：（3）你推薦小峰同學(xué)擔(dān)任“學(xué)身邊楷?！被顒?dòng)采訪組組長(zhǎng)，小峰擔(dān)心自己不能勝任，請(qǐng)你運(yùn)用一句有關(guān)“自強(qiáng)不息”的名言警句鼓勵(lì)一下他。（40個(gè)字左右）二、閱讀理解。（64分）4．（22分）古詩(shī)文閱讀?！炯住苛纛}小隱山書室范仲淹小徑小桃深，紅光隱翠陰。是非不到耳，名利本無(wú)心。筍迸饒當(dāng)戶，云歸半在林。何須聽絲竹，山水有清音?！疽摇??古者諫無(wú)官，自公卿大夫，至于工商①，無(wú)不得諫者。漢興以來(lái)，始置官。夫以天下之政，四海之眾，得失利病，萃②于一官使言之，其為任亦重矣。居是官者常志其大舍其細(xì)；先其急后其緩；專利國(guó)家而不為身謀。彼汲汲③于名者，猶汲汲于利也，其間相去何遠(yuǎn)哉！??天禧初，真宗詔④置諫官六員，責(zé)其職事。慶歷中，錢君始書其名于版，光恐久而漫滅⑤。嘉八年，刻著于石。后之人將歷指其名而議之曰：“某也忠，某也詐，某也直，某也曲?！眴韬?，可不懼哉?。ü?jié)選自司馬光《諫院題名記》）【注釋】①工商：從事手工業(yè)和從商的人，代指市井百姓。②萃：聚集。③汲汲：形容心情急迫。④詔（zhào）：名詞活用作動(dòng)詞，下詔。⑤漫滅：污漫消除。（1）小華和小明在學(xué)習(xí)中覺得【甲】詩(shī)首聯(lián)中的“隱”用得特別好，但不知道好在哪里，請(qǐng)你幫他們解說(shuō)一下理由。（2）小華想從【甲】詩(shī)中選取一聯(lián)掛在書房，作為“人生箴言”，你會(huì)推薦哪一聯(lián)，為什么？（3）小明想考查一下小雷的文言閱讀水平，請(qǐng)你幫助他一起回答以下問(wèn)題：①解釋下列句中加點(diǎn)詞。a漢興以來(lái)，始置官b居是官者c常志其大d其間相去何遠(yuǎn)哉②用“給下面句子斷句。（斷兩處）居是官者常志其大舍其細(xì)（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①日星隱曜，山岳潛形。②萃于一官使言之，其為任亦重矣。（5）請(qǐng)你和小華、小明一起，結(jié)合【甲】詩(shī)和《岳陽(yáng)樓記》的相關(guān)內(nèi)容分析：范仲淹是否符合【乙】文中司馬光筆下的諫官形象？5．（14分）實(shí)用文閱讀?！静牧弦弧吭诟啐g老人聚集的長(zhǎng)寧區(qū)，“智慧養(yǎng)老”大數(shù)據(jù)平臺(tái)不僅解決了轄區(qū)老人“一鍵緊急呼叫”的需求，更在此基礎(chǔ)上疊加了養(yǎng)老顧問(wèn)服務(wù)，承包了老人們的生活圈。從家政服務(wù)、預(yù)約掛號(hào)、陪醫(yī)配藥到清洗空調(diào)，老人們的種種個(gè)性化需求都被細(xì)致地考慮到。多家政府采購(gòu)供應(yīng)商、市場(chǎng)服務(wù)供應(yīng)商，從生活服務(wù)到健康服務(wù)一一覆蓋，及時(shí)響應(yīng)老人們的精細(xì)化需求。以生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，長(zhǎng)寧區(qū)民政局還成為全市首批“為老服務(wù)一鍵通”試點(diǎn)區(qū)域，探索試點(diǎn)一鍵掛號(hào)、一鍵助餐等操作簡(jiǎn)易、直達(dá)需求的服務(wù)，讓養(yǎng)老服務(wù)更均衡普惠、便捷可及。（摘自2021年5月17日《瀟湘晨報(bào)》）【材料二】【材料三】我國(guó)正在全面推進(jìn)數(shù)字中國(guó)建設(shè)，不斷完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，持續(xù)提高互聯(lián)網(wǎng)普及率。信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)客觀上提供了更豐富、便捷的信息資源，但老年人卻成為數(shù)字鴻溝中的“信息貧困者”，主要原因包括：一是__________。一方面，我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，部分老年群體受經(jīng)濟(jì)收入制約而無(wú)力負(fù)擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費(fèi)用；另一方面，受歷史因素影響，我國(guó)部分老年群體未接受過(guò)良好教育，缺乏運(yùn)用信息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。二是__________。信息基礎(chǔ)設(shè)施是老年人獲取信息的物質(zhì)基礎(chǔ)，而當(dāng)前我國(guó)社會(huì)數(shù)字化建設(shè)中存在適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失情況，客觀上加大了老人認(rèn)知新信息、使用新技術(shù)的難度，致使老年人更難以融入信息社會(huì)。三是生理衰老和心理認(rèn)知老化。隨著年齡增長(zhǎng)，生理機(jī)能的衰老導(dǎo)致老年人心理認(rèn)知力不斷衰減，語(yǔ)言認(rèn)知能力不斷退化，因而更難以運(yùn)用語(yǔ)言查找并利用所需的信息；導(dǎo)致語(yǔ)言信息素養(yǎng)缺失。（摘自2021年1月14日《社會(huì)科學(xué)報(bào)》）（1）用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（2）參考相關(guān)材料中的信息，解釋材料二漫畫標(biāo)題“碰壁”的含義。（3）補(bǔ)全材料三的空格處內(nèi)容。一是；二是。（4）佳佳想運(yùn)用這三則材料，寫一篇題為“老人和數(shù)字化生活”的調(diào)查報(bào)告，但對(duì)三則材料使用的先后順序難以確定。請(qǐng)你提供建議，并說(shuō)明理由。6．（20分）閱讀下面的材料，完成下面問(wèn)題。冬天，去觸摸鄉(xiāng)村李丹崖??（1）周末回老家去看父母，坐城鄉(xiāng)專線列車從公路上下來(lái)，我就沒(méi)有乘車，我想在鄉(xiāng)野里走一走，感受一下深冬田野的廣袤和空曠。??（2）剛一下車，鼻孔里旋即飄滿一種泥土的香，這是最踏實(shí)的香味，也是最安穩(wěn)的香味，這些浮游在空氣中的小顆粒，我每次聞到它，總會(huì)想起“腳踏實(shí)地”這個(gè)詞，宛如一棵大樹扎穩(wěn)了根，不是嗎？我們每個(gè)人都是一棵樹，不管我們走到哪里，我們的根依然扎在鄉(xiāng)村。??（3）在城市里呆久了，人人都想到鄉(xiāng)村去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，人是大自然的產(chǎn)物，在時(shí)光的河道里漂泊久了都需要適時(shí)的回歸。生在農(nóng)村的孩子去鄉(xiāng)村是為了了卻自己的還鄉(xiāng)夢(mèng)，是一種親情的維系在佐使，他們是鄉(xiāng)間田野上放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，線還拴在故鄉(xiāng)門前的桑梓上。在城市里長(zhǎng)大的孩子去鄉(xiāng)村是為了踏青，呼吸一下新鮮空氣，是去農(nóng)家樂(lè)，看起來(lái)形式上是為了圖個(gè)新鮮，其實(shí)，也是為了進(jìn)行一次心靈的洗禮。??（4）冬日里，鄉(xiāng)間的田野有一些薄霧，但是可見度還是非常高的，薄霧像圍巾一樣圍在村莊的上端，村莊靜默如同老人，搖曳生姿的樹木像一些扎堆頑皮的孩子，不同地在向著村莊的方向招手。烏鴉在田野上空盤旋，累了就落在樹杈上歇腳，黑壓壓的一片，總讓人想起梵高的名畫。在老家農(nóng)村，烏鴉是有些迷信色彩的，它和灰喜鵲形成了一對(duì)強(qiáng)烈的反義詞，灰喜鵲象征著喜慶，烏鴉則有著不祥之兆，主要體現(xiàn)在烏鴉的叫聲，烏鴉在誰(shuí)家門口叫了，誰(shuí)家都要遭殃，所以，鄉(xiāng)村的孩子從來(lái)不敢用彈弓打?yàn)貘f。迷信畢竟是訛傳，我們不妨把此訛傳看成是農(nóng)人對(duì)鳥雀的一種敬畏。??（5）烏鴉在天空連翩滑翔，時(shí)而俯身飛下，落在田野里，它們?cè)谝捠?。土地是隱忍的，任由烏鴉細(xì)爪的翻撓，依然敞開懷抱迎接萬(wàn)物的皈依和支取，土地是鄉(xiāng)村的銀行，冬天是儲(chǔ)蓄的季節(jié)。清晨走在田問(wèn)地頭，田野里會(huì)冒出一層熱氣，如同酒池發(fā)酵一般，昭示著自己的富足。??（6）麥苗是冬日田野里少有的青綠，這些脆嫩的小東西在冬季的懷抱里內(nèi)斂而害羞，一叢叢地?cái)D在一起，一副合抱取暖的意思，靜待蒼茫大雪的到來(lái)。這時(shí)候，鄉(xiāng)野里的樹是最性感的，性感在它們的裸露，性感在它們的坦白，像極了姜文的電影，坦蕩而達(dá)觀，從不給自己的觀眾玩陰的，一層層，一枝枝，敞開自己的脈絡(luò)給這個(gè)世界看。??（7）路是鄉(xiāng)村的動(dòng)脈，大路供給著鄉(xiāng)村，也支付著鄉(xiāng)村，冬日里的鄉(xiāng)村如同一個(gè)能量站，買賣交易是最常見的事情，馬達(dá)聲轟鳴，機(jī)動(dòng)三輪車來(lái)回穿梭在大路上，換回的是農(nóng)人們豐收的笑靨。阡陌如網(wǎng)，織在田野的肌膚上，干草紛亂在阡陌的周圍，像極了海明威的胡須。??（8）沿村多溝溪，有水，也是澄澈冰涼的，小草魚也不敢翻花，枯白的水草浸泡在溪水里，任由小魚的吞噬。每每走在村落的外沿，看到這些溝溝水水，我總想起夏天里，在寬溝里扎猛子的玩伴，此刻，他們的孩子也已長(zhǎng)大，他們不屑于在這里扎猛子，而是活躍在都市的溫泉游泳池，他們不像我們當(dāng)初那樣穿粗布短褲，而是穿比基尼，花花綠綠的，像極了這個(gè)時(shí)代孩子們斑斕的思想。??（9）村莊一直是質(zhì)樸的，每每走進(jìn)村口，聽著幾聲遙遠(yuǎn)的犬吠，看著煙囪里的裊裊炊煙，聞到冬日里誰(shuí)家鍋灶里大白菜粉絲的清香，走在村子里如掌紋一樣的小路上，我的思維開始退化，腦子也變得簡(jiǎn)單，喝一口土鍋灶里稍帶有草木灰的開水喲，甜在舌尖絲綢一般穿過(guò)，這種壓水井里抽出來(lái)的水，經(jīng)由母親燒開，喝一口，全身都有了溫暖祥和的味道……（1）閱讀全文，聯(lián)系文本分析作者冬日回鄉(xiāng)“觸摸”到了哪些景？這些景各有什么特點(diǎn)？（2）閱讀第4、5兩段，分析作者為什么要描繪冬日田野中的烏鴉。（3）閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。①剛一下車，鼻孔里旋即飄滿一種泥土的香，這是最踏實(shí)的香味，也是最安穩(wěn)的香味。（如何理解“安穩(wěn)”一詞）②麥苗是冬日田野里少有的青綠，這些脆嫩的小東西在冬季的懷抱里內(nèi)斂而害羞，一叢叢地?cái)D在一起，一副合抱取暖的意思，靜待蒼茫大雪的到來(lái)。（從修辭角度分析表達(dá)效果）（4）下面兩個(gè)片段都寫到了“故鄉(xiāng)”景色，請(qǐng)比較它們寫景方式和表達(dá)情感的不同?！炯住看迩f一直是質(zhì)樸的，每每走進(jìn)村口，聽著幾聲遙遠(yuǎn)的犬吠，看著煙囪里的裊裊炊煙，聞到冬日里誰(shuí)家鍋灶里大白菜粉絲的清香，走在村子里如掌紋一樣的小路上，我的思維開始退化，腦子也變得簡(jiǎn)單……（節(jié)選自《冬天，去觸摸鄉(xiāng)村》）【乙】我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（節(jié)選自魯迅《故鄉(xiāng)》）7．（4分）下面是班級(jí)“艾青詩(shī)選?思想之光”的閱讀沙龍現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與討論，完成發(fā)言。小語(yǔ)：20世紀(jì)30年代和1978年以后分別是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的兩次高峰，時(shí)代在變化，艾青詩(shī)歌的風(fēng)格也有所不同。你可以分辨出哪首詩(shī)歌是1978年以后創(chuàng)作的嗎？魚化石（節(jié)選）你是沉默的連嘆息也沒(méi)有鱗和鰭都完整卻不能動(dòng)彈你絕對(duì)的靜止對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)看不見天和水聽不見浪花的聲音黎明的通知（節(jié)選）我從東方來(lái)從洶涌著波濤的海上來(lái)我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請(qǐng)帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊我：（填詩(shī)歌名稱）是1978年以后創(chuàng)作的。小文：你判斷的依據(jù)是什么？可以結(jié)合內(nèi)容分析一下嗎？我：8．（4分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。話說(shuō)當(dāng)日智真長(zhǎng)老道：“智深，你此間決不可住了。我有一個(gè)師弟，現(xiàn)在東京大相國(guó)寺住持，喚做智清禪師。我與你這封書，去投他那里，討個(gè)職事僧做。我夜來(lái)看了，贈(zèng)汝四句偈言，你可終身受用，記取今日之言?！敝巧罟蛳碌溃骸盀⒓以嘎犢恃??！遍L(zhǎng)老道：“遇林而起，遇山而富，遇水而興，遇江而止?！濒斨巧盥犃怂木滟恃?，拜了長(zhǎng)老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了書信，辭了長(zhǎng)老并眾僧人，離了五臺(tái)山，徑到鐵匠間壁客店里歇了，等候打了禪杖，戒刀，完備就行。（1）為什么魯智深無(wú)法留在“此間”了，體現(xiàn)出他怎樣的性格特點(diǎn)？（2）智真長(zhǎng)老的四句偈言概括了魯智深一生中哪幾個(gè)重要事件。三、作文。（60分）9．（60分）人生是場(chǎng)旅行，我們生來(lái)就是行者。行走在人生的旅途中，美麗的風(fēng)景、美妙的故事、美好的情感都在愉悅著我們。來(lái)場(chǎng)美麗的行走吧，去做一個(gè)最美的行者。請(qǐng)以“美麗的行走”為題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

江蘇省鹽城市鹽都區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用。（26分）1．盛名之下； 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)； 千里共嬋娟； 雞聲茅店月； 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前； 霧凇沆碭； 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)； 直掛云帆濟(jì)滄海； 日出而林霏開； 云歸而巖穴暝； 2．mǐ； mào； 滄； 瞭； 繚； D； 成為； 3．舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽； 舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽； 我認(rèn)為周恩來(lái)的故事更適合（或：我同意小鹽的看法）。因?yàn)橹芏鱽?lái)為中華之崛起而讀書體現(xiàn)了年少立志，為國(guó)家民族的命運(yùn)努力自強(qiáng)的精神；而辛棄疾的故事首先在發(fā)生時(shí)間上與“少年”不符，其次在行為上更多的體現(xiàn)為個(gè)人美好愿望與期待，與立志無(wú)關(guān)。； 二、閱讀理解。（64分）4．才。； 這樣。； 記錄。； 距離。； 5．信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施未普及； 適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失； 6．（1）①田野，飄滿泥土香味。②薄霧，可見度高。③烏鴉，聯(lián)翩滑翔，田間覓食。④麥苗，青綠、脆嫩。⑤鄉(xiāng)村的路，阡陌如網(wǎng)。⑥鄉(xiāng)村溝溪，澄澈冰涼。（2）寫農(nóng)人對(duì)鳥雀的敬畏，表現(xiàn)農(nóng)人的質(zhì)樸；以動(dòng)襯靜，襯托出冬日鄉(xiāng)村田野的寧?kù)o；昭示土地的隱忍和富足。（3）①“安穩(wěn)”本指安定平穩(wěn)，用“安穩(wěn)”來(lái)形容飄忽不定的“香味”，寫出了泥土的香味帶給“我”的安